一年级奥数排队问题知识点

排队中的问题练习

1．小朋友，成排坐，正着数，小红排第6，后面还有3个人，这一排一共有多少小朋友？

2.小朋友，成排坐，小红前面有6人，小红后面有3人，这一排一共有多少人？

3.小朋友，成排坐，正着数小红排第6，倒着数小红排第3，这一排一共有多少人？

4.有16个小朋友排成一行，从前面数起，小刚排第10个，从后边数起，小强排第4个，算一算，小刚和小强中间有几人？

5.一队小鸡叫喳喳，队里混着一只鸭，顺着数数它第7，倒着数数它第8，请你帮助算一算，小鸡一共有几只？

6.运动会上真热闹，小朋友们来赛跑，小刚前面有3人，小刚后面有5人，小刚排第几？参加比赛有几人？

填一填：小刚前面有（ ）人 小刚后面有（ ）人 小刚排第（ ）人 参加比赛一共有（ ）人

7.运动会中全班同学排成一排，从左边报数，小红报14，从右边报数，小红也报14，你知道全班一共有多少人？

你们看，哪个算式是对的，在（ ）里打“ √” 14+14=28（人） （ ） 14+14-2=26（人） （ ） 14+14-1=27（人

排队问题是一个非常重要的知识点，在这节课中我们就将来初步学习什么是排队问题.首先进一步明确“第几”和“几个”基数和序数的区别.解答相应的计算队列总人数的应用题，在解答应用题的过程中学会画图的方法来解决问题.

知识点：1、根据某个人（或物）的位置来计算总人数.

2、已知某队的总人数，来判断某人（某物）的具体位置. 3、计算两个人（或物）中间相隔的人（或物）的个数.

1、教学点为各位老师准备了本节课的挂图.

伸出你的左手，伸出你的右手. 我们一起拍拍手：

第一排左边第3个同学举起右手； 第二排右边3个同学举起左手；

第三排左边第4个同学，和你右边的同学握握手； 第四排右边4个同学，和你前面的同学拍拍掌. ……

【教学思路】开课的时候跟学生一起做游戏，老师可以自己设计游戏形式，主要是通过一些口令让学生

进一步明确“几”和“第几”的区别，巩固“前”“后”“左”“右”的方位顺序.为后面学习排队问题进行铺垫.

趣味谜语一：鹰捉小鸡 小伙伴，一起玩，鹰捉小鸡一长串. 小明个高站前面，十位同学在后面. 大勇对面跑得快，专抓龙尾玩得欢. 想一想,算一算.共有几个小伙伴?（ ）

趣味谜语二：队列训练 天蓝蓝，草青青，同学军训

一年级上

Module 1 unit 1 Hello！

Words

hello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye （口语）再见 I’m=I am

本课语法知识点

1打招呼和姓名的英文表达

Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用?Hello/Hi?。

2学习使用句型I’m/I am…介绍自己

Hello/Hi，I’m/I am…英语中当我们初次见面时常常用?Hello，I’m……?或者?Hi，I’m……?的句型作自我介绍

3学习简单的告别方法

Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是?再见?；但Goodbye较为正式，后两者较随便。

Module 1 unit 2 How are you？

本科语法知识点

1学习句型How are you？及其回答

How are you？是熟悉朋友见面的问候语，意思是?你好吗？?how意思是?如何，怎么样?。

?How are you？?表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说：?Fine，thank you??very well，thank you?等

当别人问?How are you？?时，你可以回答：?I’m

排队问题是一个非常重要的知识点，在这节课中我们就将来初步学习什么是排队问题.首先进一步明确“第几”和“几个”基数和序数的区别.解答相应的计算队列总人数的应用题，在解答应用题的过程中学会画图的方法来解决问题.

知识点：1、根据某个人（或物）的位置来计算总人数.

2、已知某队的总人数，来判断某人（某物）的具体位置. 3、计算两个人（或物）中间相隔的人（或物）的个数.

1、教学点为各位老师准备了本节课的挂图.

伸出你的左手，伸出你的右手. 我们一起拍拍手：

第一排左边第3个同学举起右手； 第二排右边3个同学举起左手；

第三排左边第4个同学，和你右边的同学握握手； 第四排右边4个同学，和你前面的同学拍拍掌. ……

【教学思路】开课的时候跟学生一起做游戏，老师可以自己设计游戏形式，主要是通过一些口令让学生

进一步明确“几”和“第几”的区别，巩固“前”“后”“左”“右”的方位顺序.为后面学习排队问题进行铺垫.

趣味谜语一：鹰捉小鸡 小伙伴，一起玩，鹰捉小鸡一长串. 小明个高站前面，十位同学在后面. 大勇对面跑得快，专抓龙尾玩得欢. 想一想,算一算.共有几个小伙伴?（ ）

趣味谜语二：队列训练 天蓝蓝，草青青，同学军训

三年级奥数知识点

一、周期问题

二、解决问题（一） 三、解决问题（二） 四、植树问题 五、简单枚举 六、等量代换 七、错中求解 八、“对应解题” 九、盈亏问题 十、和倍问题 十一、差倍问题 十二、和差问题 十三、年龄问题 十四、还原问题 十五、假设问题 十六、平均数问题 十七、简单推理

春季班 暑期班

一、解决问题 二、和倍问题 三、和差问题 四、差倍问题 五、植树问题 六、简单枚举 七、定义运算 八、巧算年龄 九、周期问题 十、行程问题 十一、假设问题 十二、还原问题 十三、盈亏问题

秋季班 春季班 暑期班

四年级奥数知识点

五年级奥数知识点

秋季班

一、平均数问题 二、等差数列 三、等差数列 四、简便运算

五、倒推法解题（还原问题） 六、可能性（分类枚举） 七、周期问题 八、植树问题 九、解决问题 十、重叠问题 十一、等量代换 十二、错中求解 十三、消元解题 十四、盈亏问题 十五、年龄问题 十六、假设问题 十七、行程问题 十八、作图法解题 十九、设数法解题 二十、列方程解应用题 二十一、牛吃草问题 二十二、图形问题 二十三、逻辑推理

一、等差数列 内容概述

我们观察下面几组数列：

（1）1、2、3、4、5、6、……、100 （2）1、3、

【应用题】

1、淘气有17张邮票，笑笑有9张邮票。淘气给笑笑几张后，两人的邮票就同样多了？（请画图）

2、16只兔子，分别装在5个笼子里，怎么装才能使每个笼子里的小兔子只数都不相等？

3、2个小朋友一起下了3个小时的跳棋，每人下了几个小时

1、淘气有17张邮票，笑笑有9张邮票。淘气给笑笑几张后，两人的邮票就同样多了？（请画图）

【分析】17-9=8（张）4+4=8（张）

答：淘气给笑笑4张后，两人的邮票就一样多了。

2、16只兔子，分别装在5个笼子里，怎么装才能使每个笼子里的小兔子只数都不相等？

【分析】1+2+3+4+6=16（只）

3、2个小朋友一起下了3个小时的跳棋，每人下了几个小时？

【分析】答：每人下了3个小时

1、9个同学买了9瓶汽水，售货员对他们说：3个空瓶还可以换一瓶汽水，这9个同学一共可以喝多少瓶汽水？

2、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。”

(2)张老师说：“我比王老师大。”

(3)李老师说：“我比张老师小。”

年纪最大的是()，最小的是()。

1、9个同学买了9瓶汽水，售货员对他们说：3

【应用题】

1、淘气有17张邮票，笑笑有9张邮票。淘气给笑笑几张后，两人的邮票就同样多了？（请画图）

2、16只兔子，分别装在5个笼子里，怎么装才能使每个笼子里的小兔子只数都不相等？

3、2个小朋友一起下了3个小时的跳棋，每人下了几个小时

1、淘气有17张邮票，笑笑有9张邮票。淘气给笑笑几张后，两人的邮票就同样多了？（请画图）

【分析】17-9=8（张）4+4=8（张）

答：淘气给笑笑4张后，两人的邮票就一样多了。

2、16只兔子，分别装在5个笼子里，怎么装才能使每个笼子里的小兔子只数都不相等？

【分析】1+2+3+4+6=16（只）

3、2个小朋友一起下了3个小时的跳棋，每人下了几个小时？

【分析】答：每人下了3个小时

1、9个同学买了9瓶汽水，售货员对他们说：3个空瓶还可以换一瓶汽水，这9个同学一共可以喝多少瓶汽水？

2、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

(1)王老师说：“我比李老师小。”

(2)张老师说：“我比王老师大。”

(3)李老师说：“我比张老师小。”

年纪最大的是()，最小的是()。

1、9个同学买了9瓶汽水，售货员对他们说：3

一年级上册知识点

1.a.o.e

1. 学会aoe读音，认清形。

2. 认识声调符号，掌握aoe四声调，能直接读出带调韵母的音。 配合手势：一生平，二声扬，三声拐弯，四声降。

3. 认识四线格，知道第一线，第二线，第三线。上格中格下格。Aoe都占中格，a两笔写成，oe一笔写成。

4. 头饰游戏带字母头饰：我是a,我要和你做朋友。你是a,我要和你做朋友。

2.i. u.?

1.学会 i. u.? 3个单韵母，Y.W 两个声母，读准音，人清形，正确书写。 2.学会整体认读音节：YI.WU.YU.

3.掌握 i. u.?.YI.WU.YU.的四声，能直接读出它们带调的音节。 儿歌：小i小i有礼貌，看到声调就摘帽。

4. YU中的U是?，儿歌：小?见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。 5.W书写不要太宽，由两个 v 组成，叫：斜上斜下。

3.b p m f

1. 学会 b p m f四个声母，读准音，右下半圆b p m f认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。前音轻短后音中，两音相连梦一碰。 3、学会带声调拼

一年级上册知识点

1.a.o.e

1. 学会aoe读音，认清形。

2. 认识声调符号，掌握aoe四声调，能直接读出带调韵母的音。 配合手势：一生平，二声扬，三声拐弯，四声降。

3. 认识四线格，知道第一线，第二线，第三线。上格中格下格。Aoe都占中格，a两笔写成，oe一笔写成。

4. 头饰游戏带字母头饰：我是a,我要和你做朋友。你是a,我要和你做朋友。

2.i. u.?

1.学会 i. u.? 3个单韵母，Y.W 两个声母，读准音，人清形，正确书写。 2.学会整体认读音节：YI.WU.YU.

3.掌握 i. u.?.YI.WU.YU.的四声，能直接读出它们带调的音节。 儿歌：小i小i有礼貌，看到声调就摘帽。

4. YU中的U是?，儿歌：小?见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。 5.W书写不要太宽，由两个 v 组成，叫：斜上斜下。

3.b p m f

1. 学会 b p m f四个声母，读准音，右下半圆b p m f认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。前音轻短后音中，两音相连梦一碰。 3、学会带声调拼

一年级上册数学排队问题

1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？

2、小朋友排成一队回家。林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？

3、 在拔河比赛中15个男同学站成一排。从左往右数，小力是第5个，小刚是第12个，请问 小力和小刚中间有几个人？

4、12个同学排成，从前往后数小华是第9个，小明是第6个，他们俩中间有几个同学？

5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。从前往后数，小东排在在18个，小亮排在第7个。他们中间有几个人？

6、一队小朋友排队去春游，第8个和第17个之间有几个小朋友？

7、这一组有8个人参加比赛，小乐排在最后，小明的前边有3个人。他们之间有几个人？

我是第3号运动员 8、

我是第10号运动员。

小女孩参加比赛后还有几个人才能到小男孩？

老师今天给我们布置作业从第3题9、

到第 8 题，我们做了几道题？ 今天我从第5页读到14页，10、

天读了几页？

明天该读第15页了？