语文必修复活课文人物分析

高考语文作文人物素材总编 编著：杨柳

1孔子

【孔子】他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。 【落拓的布道者】

☆发愤忘食，乐以忘忧： “发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的信任，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。 ☆安贫乐道： 孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。 ☆尽善尽美： 孔子对音乐的内容与形式非常重视，《论语?述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。 ☆君子固穷 ：孔子说：“君子固穷，小人穷斯滥矣（君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了）。”告诫君子任何艰难的时候，不管发生什么事情，也应该维护自己的操守和道德。

☆逝者如斯夫： 孔子望着滚滚而去的河水，触景生情，

高考语文作文人物素材总编 编著：杨柳

1孔子

【孔子】他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。 【落拓的布道者】

☆发愤忘食，乐以忘忧： “发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的信任，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。 ☆安贫乐道： 孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。 ☆尽善尽美： 孔子对音乐的内容与形式非常重视，《论语?述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。 ☆君子固穷 ：孔子说：“君子固穷，小人穷斯滥矣（君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了）。”告诫君子任何艰难的时候，不管发生什么事情，也应该维护自己的操守和道德。

☆逝者如斯夫： 孔子望着滚滚而去的河水，触景生情，

高考语文人物素材之李清照

李清照

自是花中第一流

徐志摩诗译清照词

恐怕那个人会笑我“没有春花长得好看”。我要戴起来，定要他说出我好看还是花好看。

这位女子的心情，真个世代都会有，长久不会变的。真是一首单纯有趣的诗。可我要说，这是一首翻译诗，你一定会觉着翻译得浑成；假若说，原作是一首古代的词作，你或许会感到惊奇。初读到这首诗，我就有这种特别的惊奇感受。

这首诗的题目，是一个词牌《减字花木兰》。它的原作，出自我国历史上著名的女词人李清照之笔：

卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。

怕郎猜道，奴面不如花面好，云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

简单看看。原词的色调浓度似乎比译成的诗作要“稠”。“泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕”被“泪珠般的朝露，还未干呢”这样轻倩明晓的句子替代；“云鬓斜簪，徒要教郎比并看”更由比原作略显俏皮的“我要戴起来，定要他说出我好看还是花好看”来表达。夸张一点说，翻译不仅不逊于原作，还传递出许多现代鲜活的气息。

这首翻译诗，出自我国现代著名诗人徐志摩之手。大约在1924年（古建专家，徐志摩表妹夫陈从周根据字体推断），正在诗歌创作探索中的徐志摩，读起了一部李清照的《漱玉词》。吟诵之间，来了兴致，便试着用白话，以新诗的笔调，陆续翻译起来。前前后后

加加教育备战中考 现代文阅读人物形象分析专题表述善良，对弱 者有关爱和 帮助

示例那天我肚子不好，内急，想去厕所又不敢，就将身体扭来扭去，实在 急了，就说： “校长，我要去厕所……” 但他根本不理我，就像没听到我说话一样。后来我实在不行了，就一 边大哭，一边往厕所跑去。一边哭一边跑还一边喊叫： “我拉到裤子里 了……” 后来别人告诉我说，学生和老师都笑弯了腰，连校长这个铁面人都笑 了。我只知道孟老师到厕所里找到我，将一大摞写满拼音字母的图片塞进 我的裤裆里，然后就让我回了家。 ——莫言《我的老师》 当母亲要吃那块属于她的鱼时，她迟疑了，想了想，还是也放到了那 只小碗里。门前是一位孤单的老人。母亲等我吃完，让我端上小碗，给老 人送去。 ——查一路《在冬夜里歌唱的鱼》

概括词句仁爱之心

对一切有生 命之物都怀 有情感

坐在后门口的一件有趣的工作，就是编小竹笼。外祖父用小刀把竹蔑 悲悯之情 削成细细的，教我编一个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石，编好了 扔着玩。 有一次，我捉了一只金龟子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他 说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说： “你看蚂蚁多好，一个家族同心协力的把食物运回洞里，藏起来冬天吃，

文言文人物传记阅读（十九）

班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ； 课 题 主备人 文言文人物传记阅读（十九） 课 型 新授课 课时 时间 第十九课时 审核人 1、掌握文言文人物传记的基本写法 学习目标 2、积累“薛元超 ”语段的文言知识。 3、提高阅读文言文的答题能力。 1、识记“薛元超 ”语段的文言知识。 重点难点 2、增加积累，提高阅读文言文的答题能力。 方 法 阅读讨论法 探 知 部 分(学生独立完成) 学 生 ________________________________________________________________________一、积累文言传记常见文化常识： 风俗礼仪（下） 【跪】两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进瓿，因跪请秦王。” 【坐】古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点，以表谦恭；“尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐席而

中学作文人物描写

中学作文人物描写技法

中学作文人物描写

动作描写 动作描写，是指通过人物动作行为的描写， 展示人物的性格。描写人物富有典型意义 的动作，可以使人物形象更加鲜明生动， 给读者留下深刻的印象。动作描写往往与 语言描写结合在一起，从而能更好地刻划 人物性格。

中学作文人物描写

一、特征法 精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。 在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐不济将来，钉钯 难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与 他斗着，让老猪出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿 草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮， 搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵， 听着梆声。——吴承恩《西游记》 点评：“一溜”、“不分好歹，一顿钻进”、“一毂 辘睡倒”等动作描写只能属于猪八戒，其自私可笑的性格 特征表现得惟妙惟肖。

中学作文人物描写

二、连贯法 动作是无声的语言，是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的动 作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。 老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮 扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆， 使劲一推，欧也妮便倒

人教版五年级下册语文《景阳冈》教案

第四组

教材简析：

《景阳冈》这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物，对人物音容笑貌的描写淋漓尽致；对心理描写非常贴切、真实；动作描写经典传神。

选编这篇课文的意图，一是让学生感受武松的英雄气概，体会其豪放、勇敢、机智的性格；二是能讲述这个脍炙人口的故事，从而进一步感受名著的魅力。

设计理念：

新课程标准指出“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬等感受。” 《景阳冈》这篇经典之作，刻画人物入木三分，能够给学生留下深刻的印象。武松性格鲜明，个性彰显，他的倔强、豪放和无所畏惧能够吸引学生并使他们有表达自身感受的愿望。在课堂教学中，通过自主品读、感悟、研究、合作交流让学生更多的发挥自己的语言才能，真正成为学习的主人。

教学目标：

1、知识与能力：通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。

2、过程与方法：能够分清事情的前因后果。

3、情感态度与价值观：通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生

《中考记叙文人物形象分析》教学设计

高峰九一贯学校 张瑛

【学习目标】

一、掌握中考记叙文阅读人物形象分析的方法 二、熟悉中考记叙文小说人物形象题答题模式 【教学重难点】

如何理解、分析中考记叙文人物形象。 【教学安排】 1课时 【教学过程】

一、 导入（中考现代文阅读考点及本考点的考查角度）中考现

代文阅读中的记叙文阅读分值为14分，请大家打开中考说明，读下第六个考点，了解陕西省对记叙文阅读能力的考查（学生读书熟悉考点），今天我们主要来进行记叙文人物形象分析。

二、 回顾经典文学作品中的人物形象

1、 镇关西：郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁

提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯。提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：?洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做

‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲??扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 2、 孔乙己：孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一

件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，?

精选高考作文人物素材

莱特兄弟不迷信书本 创新要敢于向权威挑战

1899 年 6 月初，威尔伯 莱特和奥维尔 莱特兄弟俩开始正式阅读与钻研有关航空与飞行方面的书籍。 1903 年 12 月 17 日，在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克，他俩制造出人类第一架载人动力飞机，并且试飞成功。仅仅用了 4 年多的时间，他俩便实现了人类几千年的飞行梦想，开创了一个新时代。

在反复进行滑翔试验中，莱特兄弟发现气压中心侧转的现象 弯曲的翼面气压中心并不总是像平翼面承受的气压中心一样往一个方向移动。这一重大发现与许多科技书籍的论点相违背 科学家们已经获得的关于大气对机翼压力的数据竟然有许多是不正确的!莱特兄弟于是在 1901 年下半年制造了世界上第一个能对模型机翼进行准确试验的风洞，用两个多月时间使用风洞进行了 200 多次各种类型翼面试验，取得了一整套科学数据，并根据这些数据设计出飞机。

莱特兄弟不迷信书本，敢于向权威挑战的精神，这是创新必备的可贵品质

艺术的生命在于创新

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自

1

己作品的风格，他 60 岁以后的画，明显不同于 60 岁以前

一、褚时健

他曾是名噪一时的烟草大王，却因所谓的贪污公款在71岁锒铛入狱。甚至由此，间接导致了女儿的自杀。

他一方面接受着牢狱之灾，一方面不得不接受白发人送黑发人的痛苦。

可他人生的传奇故事，并没有因“晚节不保”而彻底结束。出狱时的他已然是80岁高龄，但他利用保外就医期间准备东山再起。包山种橙，一手打造“褚橙”品牌并迅速做到行业龙头”。他就是褚时健，一个经历了人生大起大落，却依然努力书写传奇的人。

?可用主题：挫折、坚强、奋斗、不忘初心、知错能改、永不放弃、人生无常、传奇不朽、伟大与平凡…… 二、于敏

他从一张白纸开始，凭借人脑进行着繁琐的计算，最终填补了中国氢弹的空缺。 他从大漠深处出发，三十年隐姓埋名，坚守本心只为撑起中国的脊梁。 他经历过三次生死，却从未逃离或放弃，那是一种怎样的勇气。

身为氢弹之父的于敏，他一生只公开露过两次面。一次是以“两弹一星”元勋的身份，一次是以国家科技奖唯一获得者的身份。 但他的名字，依然为世人所铭记。

一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。 ?可用主题：爱国、坚守、不忘初心、勇气、永不放弃、谦逊、淡泊名利、专注……

三、汤显祖

临川才子金溪书，临川才子多仕儒。汤显祖作为一个生长在