护理礼仪教学大纲

母婴护理员（初级）培训大纲

一、 二、

职业名称：母婴护理员

职业定义：母婴护理是在产妇分娩、新生儿出生后的一段时间内为产妇

和婴儿提供生活护理、喂养、膳食营养、卫生保健、心理咨询、疾病预防等服务的专职服务人员。 三、

教学内容：

（总课时92课时。其中理论40课时，实操52课时） 第一章 母婴护理员的沟通与职业道德 课时：理论4课时

第一节 与客户沟通的方法和（1课时） 第二节 母婴护理员的职业道德（1课时） 第三节 母婴护理员的仪表礼仪（1课时）

第四节 母婴护理员的工作内容和岗位职责（1课时） 第二章 新生儿生理特点与护理

课时：20节。其中理论8课时，操作12课时 第一节 新生儿生理特点与护理（理论：4课时） 第二节 新生儿护理的基本要求（理论：4课时） 第三节 新生儿的喂养方法（实操：4课时） 第四节 新生儿五官等专业护理（实操：4课时） 第五节 新生儿洗澡、消毒等清洁卫生（实操：4课时） 第三章 新生儿疾病与意外伤害的预防和护理 课时：16课时。其中理论8课时，实操8课时 第一节 新生儿疾病的常见症状（理论：2课时）

第二节 新生儿常见疾病的护理（理论：2课时）

第三节 新生儿常见意外伤害的预防及护理（理论：4课时） 第四章 母

母婴护理员（初级）培训大纲

一、 二、

职业名称：母婴护理员

职业定义：母婴护理是在产妇分娩、新生儿出生后的一段时间内为产妇

和婴儿提供生活护理、喂养、膳食营养、卫生保健、心理咨询、疾病预防等服务的专职服务人员。 三、

教学内容：

（总课时92课时。其中理论40课时，实操52课时） 第一章 母婴护理员的沟通与职业道德 课时：理论4课时

第一节 与客户沟通的方法和（1课时） 第二节 母婴护理员的职业道德（1课时） 第三节 母婴护理员的仪表礼仪（1课时）

第四节 母婴护理员的工作内容和岗位职责（1课时） 第二章 新生儿生理特点与护理

课时：20节。其中理论8课时，操作12课时 第一节 新生儿生理特点与护理（理论：4课时） 第二节 新生儿护理的基本要求（理论：4课时） 第三节 新生儿的喂养方法（实操：4课时） 第四节 新生儿五官等专业护理（实操：4课时） 第五节 新生儿洗澡、消毒等清洁卫生（实操：4课时） 第三章 新生儿疾病与意外伤害的预防和护理 课时：16课时。其中理论8课时，实操8课时 第一节 新生儿疾病的常见症状（理论：2课时）

第二节 新生儿常见疾病的护理（理论：2课时）

第三节 新生儿常见意外伤害的预防及护理（理论：4课时） 第四章 母

云南商务职业学院

课程教学大纲

课 程 名 称 课 程 性 质 总 学 时 数 专 业、班 级 任 课 教 师

航空服务礼仪

专业课 54

2014级航空服务专业

冯双燕

2015年 9 月

1

一、 教学对象

本大纲适用于航空服务三年制大专学生。 二、 学分与学时

54学时 三、 课程模块类别及课程属性

课程模块：专业课 课程属性：必修课 四、 课程性质、任务和目的

性质：必修课，计划课时数54课时，实践课时比例30% 任务：通过教师系统的讲授，反复的示范操作与训练，使学生掌握航空服务礼仪的基本概念、常识、方法技巧，为今后从事航空服务工作塑造良好的形象，提高服务质量及能力奠定了坚实的基础。

目的：本课程是根据专业人才培养目标而设定的教学内容，是适合民航服务行业专业的核心课程。《民航服务礼仪》是针对航空服务行业的特点，深入阐述了航空服务人员应具备的业务素质、职业道德和礼仪规范，旨在深化学生对服务意识及礼仪规范的礼节，为从事航空服务行业各种工作打下扎实的基础。 五、主要先修和后续课程

本课程是为了进一步引导学生更进一步了解航空服务礼仪与民用航空法的应用基础。它既要向学生传授理论知识，又要培养学生的观察分析和解决实际问题的能力。 六、教学

《护理研究》课程教学大纲

一、课程名称

1.中文名称：护理研究

2.英文名称：Fundamental Nursing

二、学时

总学时14学时，理论14学时。

三、开课学期

第二学年第二学期。

四、课程考核要求

本课程为考查课：考查课程总成绩由期末考考查成绩和平时成绩两部分加

权，期末考查占50%，平时成绩占50%。其中平时成绩由考勤10%、课堂表现10%、作业完成30%，期末采用开卷考查。

五、课程概述

《护理研究》一门关于护理科研方法学的课程，通过对护理科研方法学的讨论使学生能够对护理科研有初步的了解。本课程的教学目的是通过该门课程的学习，帮助学生了解护理研究的基本内容和方法，以利学生今后在护理教育、护理管理、临床护理工作中能具备开展护理科研的能力以及能运用护理科研的成果来指导护理工作。

六、适用专业

护理学 专科

七、课程教学要求和学时分配

（一）《护理研究》课程教学大纲 1.课程教学要求和学时分配

第一章 护理研究总论

（1）教学内容：

第一节 护理研究的概述

一、科学和科学研究的基本概念 二、护理学和护理研究的基本概念 三、量性研究和质性研究 四、护理研究的发展历史 五、护理研究的发展趋势 第二节 护理研究的基本过程

一、提出研究问题，形成研究目标，构建研究假设 二、开

《基础护理技术》

教学大纲

供护理学专业专科三年制使用）1

（

平顶山学院《基础护理技术》2013-2014学年第二学期教学大纲

适用专业：护理学（三年制）

一、课程简介

基础护理技术是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。其内容包括护理学的基本概念与理论、帮助护理对象满足生理、心理及治疗需求的基础护理技术和相关的护理基本知识。本课程的任务以培养学生良好的职业素质为核心，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识，理论联系实际，培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力，能运用所学知识和技能为护理对象服务。 二、本课程教学目标

（一）知识教学目标

1、阐述护理学基本概念与理论。 2、了解医院基本结构与功能。

3、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。 （二）能力培养目标

1、能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。 2、能规范进行各项基础护理操作。 （三）思想素质教学目标

1、通过学习，加深对护理专业的认识，培养热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，进一步形成现代护理理念。

2、通过实践操作，培养严谨求实

《商务礼仪》教学大纲

一、课程概述：

1.课程编号：182412224 2.课程类别：学士学位拓展课程 3.学时：32

4.教学目的、意义、任务：

《商务礼仪》课程是市场营销专业的拓展课程。《商务礼仪》课程的教学目的是为培养学生掌握基本的中方、西方商务礼仪知识。为市场营销专业学生学习后续专业课奠定良好基础，各章节的内容基本是按照市场营销专业学生培养目标的需要予以安排，致力于培养具有创新精神、实践能力强的应用型高级专门营销人才。

5.主要教学方法、手段：

理论教学采用启发式、互动式、讲解式、结合仪器及实例进行演示等多种教学方法结合。

6.教学中主要的问题：

本课程在大学三年级第二学期开设，专业知识点庞杂，学生学习过程中不易全面掌握，要加强演练。

7.考核方式:开卷 8.考核标准与比例：

课程考核采用开卷形式，平时考核占40%，期末考试占60%。 9.先修课程与后续课程： 先修课程： 后续课程： 二、课程学时分配

序号 教学内容（可按照章节、也可按照知识点填写） 1 2 第一章 绪论 第二章 商务仪表礼仪 学时 4 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 合计

三、附录

第三章 商务语言仪态礼仪 第四章 商务见面礼仪 第五章 商务往来礼仪

《商务礼仪》教学大纲

一、课程概述：

1.课程编号：182412224 2.课程类别：学士学位拓展课程 3.学时：32

4.教学目的、意义、任务：

《商务礼仪》课程是市场营销专业的拓展课程。《商务礼仪》课程的教学目的是为培养学生掌握基本的中方、西方商务礼仪知识。为市场营销专业学生学习后续专业课奠定良好基础，各章节的内容基本是按照市场营销专业学生培养目标的需要予以安排，致力于培养具有创新精神、实践能力强的应用型高级专门营销人才。

5.主要教学方法、手段：

理论教学采用启发式、互动式、讲解式、结合仪器及实例进行演示等多种教学方法结合。

6.教学中主要的问题：

本课程在大学三年级第二学期开设，专业知识点庞杂，学生学习过程中不易全面掌握，要加强演练。

7.考核方式:开卷 8.考核标准与比例：

课程考核采用开卷形式，平时考核占40%，期末考试占60%。 9.先修课程与后续课程： 先修课程： 后续课程： 二、课程学时分配

序号 教学内容（可按照章节、也可按照知识点填写） 1 2 第一章 绪论 第二章 商务仪表礼仪 学时 4 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 合计

三、附录

第三章 商务语言仪态礼仪 第四章 商务见面礼仪 第五章 商务往来礼仪

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1 《商务礼仪》课程教学大纲(1.0版)

一、课程名称：商务礼仪（Business Etiquette）课程编码：LY

二、内容简介

本课程主要包括职业形象塑造、商务交往礼仪、商务会议礼仪、商务宴请礼仪、商务仪式礼仪与涉外商务礼仪等基本内容，涵盖商务活动各环节和场合所必须遵循的基本礼仪规范。课程融知识、能力、素质培养为一体，旨在使学生内外兼修，够胜任未来营销岗位的要求，并饱有可持续发展的不竭动力来源。

三、课程性质：专业核心课

四、建议课时：36

五、前导课程:无

六、后续课程：《市场营销》、《推销技术》、《公共关系》、《商务谈判》、《客户服务实务》等。

七、课程目标（岗位能力）：

（一）知识目标

1.熟悉商务人员个人形象礼仪要素；

2.熟悉商务礼仪的基本原则和国际惯例；

3.掌握电话、电子邮件等非会面礼仪规范；

4.掌握称呼、问候、握手、名片等会面礼仪规范；

5.熟悉商务宴请之中、西餐礼仪。

6.掌握庆典、签约、新闻发布会等典型商务仪式各环节礼仪规范要求。

百度文库- 让每个人平等地提升自我

2 （二）能力目标

1.能通过合理的着装、化妆、表情、站坐行蹲手势等体现良好的

个人修养，塑造良好的个人职业形象；

2.能正确使用电话、电子邮件等进行非会面

《护理美学》教学大纲

一、性质与任务

《护理美学》是把美学与护理基本理论与基本技术相结合的一门交叉学科，是应用美学的基本原理和理论，研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的护理审美现象以及护理审美规律的一门新兴学科。只有将社会主义教育与护理职业道德教育相结合，普通礼仪教育与护理职业礼仪教育相结合，外在美、内在美教育与护士行为规范教育相结合，才能培养出外形美观、举止优雅、训练有素、礼仪规范的适应时代发展需要的、面向21世纪的新一代“白衣天使”。

二、理论知识和技能

（一）基本理论与基本知识 1、美学思想的历史演变 2、普通美学的基本理论 3、护理美学概论

4、护理美学的基本内容；包括人体美、容貌美、礼仪美 5、护理审美教育 （二）基本技能

1、塑造护理职业形象美：护士在工作中体现外在美：包括正确穿戴护士服、护士帽如何化淡妆；走姿、坐姿、站姿、推车、端治疗盘、拿病历夹等。

三、参考性学时范围

总学时为20学时，其中理论讲授16学时，实验课4学时。

一、课程的基本要求： （一）基础理论与基础知识

1、 护理美学基础：美的本质与特征，形式美的概念和法则、审美的主客体及其审美的功

能，美感的产生及认识论本质，护理美学基本内容

2、 护理职业

护理科研教学大纲

《护理科研》教学大纲

第一章 概论

一、学习目的和要求

通过本章学习掌握护理研究的概念及护理烟具应遵循的伦理原则，熟悉护理研究的特点及重要性，加强护理研究意识，明确护理研究在护理实践中的重要作用。了解护理研究发展概况及趋势。

二、课程内容与考核目标

（一）护理研究的概念

识记：科学和科学研究的基本概念；护理研究的定义；

理解：护理研究在护理学科中的地位

（二）护理研究在临床实践中的应用

识记：护理研究的发展概况科学的特点

理解：护理研究的范畴；护理研究的发展趋势

（三）护理科研中的伦理原则

识记：护理科研中的伦理原则的重要性

理解：有关人体实验的伦理规范

应用：护理科研的伦理原则

三、 教学方法：理论授课与小组讨论

第二章 研究步骤和内容概述

一、学习目的和要求

通过本章学习掌握护理研究步骤及响应内容，进一步明确护理研究的具体过程及每一步骤的重要性。

二、课程内容与考核目标

识记：护理研究的十大步骤；陈述问题和理论框架的意义；变量的定义及分类；假设的定义；科研设计的内容；论文的撰写的内容

理解：提出问题和确立研究问题的过程；查阅文献的目的；假设形成的意义；预试验的定义和目的；原始资料的定义和分类；科研资料分析的意义

三、教学方法：理论授课

第三章 确认研究问题

一、学