袁方社会学研究方法教程

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《社会研究方法教程》，袁方主编，北京大学出版社

第一章：绪论

1、 社会研究：为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。

2、 科学研究方法体系三层次（北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）： (1)方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学； (2)研究方式：指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。包括研究法与研究设计类型。四种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究；研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。研究设计分类：<1>根据研究目的：描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2>根据研究的时间性：横剖研究和纵观研究；<3>根据调查范围：普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：理论研究和应用研究；宏观研究与微观研究。(3)具体方法与技术：包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。 三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究

《社会学方法教程》

第一章：绪论

1、 社会研究：为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。

2、科学研究方法体系三层次（北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）： (1)方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学； (2)研究方式：指贯穿于研究全过程的

程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。包括研究法与研究设计类型。 四种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究； 研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。 研究设计分类：<1>根据研究目的：描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2>根据研究的时间性：横剖研究和纵观研究；<3>根据调查范围：普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：理论研究和应用研究；宏观研究与微观研究。

(3)具体方法与技术：包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。

三个层次相互联系：方法论影响研究

《社会学方法教程》

第一章：绪论

1、 社会研究：为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。

2、科学研究方法体系三层次（北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）： (1)方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学； (2)研究方式：指贯穿于研究全过程的

程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。包括研究法与研究设计类型。 四种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究； 研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。 研究设计分类：<1>根据研究目的：描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2>根据研究的时间性：横剖研究和纵观研究；<3>根据调查范围：普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：理论研究和应用研究；宏观研究与微观研究。

(3)具体方法与技术：包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。

三个层次相互联系：方法论影响研究

《社会研究方法教程》笔记，北大出版社，09最新修订版，他山石整理

人大社会学考研不可缺少的一份笔记

--《社会研究方法教程》，袁方主编，北京大学出版社

1笔记如何而来

由在网上盛行的一个蓝本修改而来，经分析该位仁兄乃北大社会学考研学生，仁兄手中并无03年以后的人大试题，而且笔记上错别字丛生，有些甚至会误导读者，在下特加以修订，并新增了至08年的真题，特适合人大社会学研究方法课程适用。

2笔记如何用

教材是基础、根本，切不可舍本逐末。笔记的目的是告诉你应该重点看书上的哪些部分、曾经考过什么题。可以在看书的过程中参阅该笔记，并将曾考题目标注在书本相应位置。人大不避讳真题重考，每年如此，好好利用好真题，最起码考试时心里会比较踏实，因为你会看到很多自己熟悉的题目。 3 真题使用的方法

在参考书的目录上把每年的真题标注在各章节，题目最多的那几个章节便是你重点复习的对象。每一门科目都有重点、核心考点，认真复习这些章节可取得事半功倍的效果。 4 复习研究方法，该书是否可靠？

仔细研究历年真题可以发现，所有题目基本上都可以在该书找到，而且此书本来就曾是人大社会学研究方法指定参考书目，后来虽然做了更改，但是此书的重要性丝毫容不

《社会学研究方法教程》

第一章 绪论

1、 科学：从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。是科学研究和

科学知识这两种形式的结合。

2、 科学研究：以系统的、实证性的方法获取知识。

3、 科学三任务：描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。

4、 科学的性质：科学知识的性质：(1)系统性—科学知识是逻辑上相互联系的命题体系

(2)因果决定论—科学假设，事物之间存在因果关系 (3)普遍性—科学对象与科学结论是普遍的 (4)开放性—任何科学知识都知识相对真理

科学研究的性质：(5)实证性—科学研究依靠经验观察与验证等实证方法

(6)客观性—科学研究的方法和规则尽量排除研究者主观因素的影响 (7)明确性—科学研究针对具体事务，并且以明确的操作化方法进行 (8)社会性—科学必然受社会影响和制约

5、 科学的功能：技术功能—是满足人们某种需要的一种技术手段

学术功能—基本功能，科学的首要任务是发现真理、建立科学理论 社会功能—科学是社会变革的主要力量。

6、 科学发展经历的三个阶段：第一阶段是对自然现象的描述与分类；第二阶段是对自然界运行机制或规律的认识；

第三阶段是对人类社会和人类本身的认识。

7、 当代科学在发

《社会学研究方法》讲课提纲

王欢

省委党校（省行政学院）社会与文化教研部讲师

? 教学目的与要求：

社会学研究方法是一门以理论性与应用性为一体的基础学科。通过掌握社会学研究方法的基本原理与重要方法，从而具备设计、组织、实施社会调查研究的基本能力，进而能够结合研究资料对国情、省情实际社会问题进行科学分析，为进一步掌握系统的学术研究和统计分析手段建立基础。

? 教学学时与考核：

共安排76学时，其中面授24学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；考核方式为闭卷。

? 教材与参考书目： 教材：

张剑，安海忠编著：《社会研究方法》，东北财经大学出版社，2012年版。 参考书目：

[1] 风笑天著：《社会学研究方法（第三版）》，中国人民大学出版社，2010

年版。

[2] 风笑天著：《现代社会调查方法（第二版）》，华中科技大学出版社，2005

年版。

[3] 谢宇著：《社会学方法与定量研究（第二版）》，社会科学文献出版社，2012

年版。

[4] HenslinJames，林聚仁著：《社会学入门：一种现实分析方法（第七版）》，

北京大学出版社，2007年版。

[5] Joy P.Gall, M.D.Gall, Walter R. Borg: APPLYING

第一章 社会学的对象与研究性质

1.社会学发展史上重要社会学家的名称及其基本贡献 1）西方社会学 马克思、韦伯、涂尔干——社会学三驾马车

（1）孔德 法国哲学家 社会学创始人 《实证哲学教程》 1838年 ①第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。 ②提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。 ③把社会学理论系统化。

④对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序）

（2）斯宾塞 英国社会学家、哲学家 社会进化论（社会达尔文主义）创始人 《社会静力学》 《社会学研究》 《社会学原理》

①提出了社会有机论和社会进化论 社会有机论：将社会看作有机体（分散的）具有一般生物有机体 社会进化论：社会进化是矛盾的，是必然的 ②阐述了社会学原理

③他的社会学对后来功能学派社会学的发展产生了深远影响，是学科发展史上的进步 ④反对国家干预，反对社会革命，他的价值体系为资本主义作辩护 （3）迪尔凯姆 法国社会学家 法国第一个获得任命的社会学教授 现代西方社会学的奠基人 《社会分工论》《自杀论》《宗教生活的基本形式》 ①他最

社会学研究方法考试重点

社会学研究方法考试重点

一、名词解释

1、社会研究

社会研究以由社会学家、社会科学家,以及其她一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所从事的一种研究类型。社会研究定义为一种以经验方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。而社会研究方法,即就是从事这种活动所用的方法。

2、测量

就是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。就就是根据一定的法则,将某种物体或就是现象所具有的属性或就是特征用数字或符号表示出来的过程。

3、效度

也称作测量的有效度或准确度。它就是指测量工具或测量深手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。

4、实地研究

就是一种深入到研究现象的生活背景中,以参与观察与无结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解与解释现象的社会研究方式。

5、抽样

指的就是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式或选择或抽出一部分元素(即抽出总个体的一个子集)的过程。或者说,抽样时从总体中按一定的方式或选择或抽出样本的过程。

6、操作化

就就是把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程,以及有关人们行为、思想与特

目录

北京大学社会学系858社会学研究方法和分支学科研究方法之社会学教程考研强化模拟题（一） (2)

北京大学社会学系858社会学研究方法和分支学科研究方法之社会学教程考研强化模拟题（二） (10)

北京大学社会学系858社会学研究方法和分支学科研究方法之社会学教程考研强化模拟题（三） (16)

北京大学社会学系858社会学研究方法和分支学科研究方法之社会学教程考研强化模拟题（四） (21)

北京大学社会学系858社会学研究方法和分支学科研究方法之社会学教程考研强化模拟题（五） (30)

第1 页，共35 页

北京大学社会学系858社会学研究方法和分支学科研究方法之社会学教程考研强化模

拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研专业课大纲及历年常考题型出题。————————————————————————————————————————一、简答题

1．社会控制与个人自由的关系是什么?

【答案】任何社会中个人的自由都不是绝对的，个人的绝对自由也是不可能实现的。因此社会控制仅仅是限制和制约了个人的绝对自由，而并没有限制和制约个人的相对自由。社会控制与个人自由的关系具体表现为:

（1）个人相对自由是在自觉地遵守社会规范的前提下实现的。社会控制是对

韦伯与福柯权力思想的比较

一． 1.韦伯

韦伯当时的生活时代是资本主义社会努力寻求发展时期，资本主义工商业等方面需要得到充分的发展空间，他认为那个时代科层制是现代资本主义社会组织形式典型的统治类型。科层制是他所谓的法理统治的一种最典型、最纯粹的表现形式。科层制的管理按客观标准来看，在功能方面是严格合理的，它作为客观的服务机构和管理机构，排除了一切人格化的因素，不带有任何个性化色彩，而仅仅奉行法律程序和公务原则。在它的内部，既没有传统的人情事故，也没有个人良心的纷扰，既排除贪赃枉法的弊端，也不介入党派之争。在科层制内部，奉行的完全是形式合理的原则，即技术和效益的原则，严格排除任何技术以外的目的和价值，它是一架机器，人只是机器上的一个个运转良好的齿轮。由此可看出：这种科层制的组织形式就像一个权力的“金字塔”，权力是自上而下的贯彻实施，这种社会要求的权力的统治必须有国家、法律作为保证，权力是完全支配型的。韦伯认为法理统治适合了当时资本主义生产和发展的要求。 2.福柯

福柯称现代社会是一个“纪律”社会，他把“纪律”作为一项权力技术。在18世纪，公开处决的仪式已经成为国王的暴力和民众的暴力公开较量的舞台，最终导致国家抛弃了这种在人道主义者看来“残暴”的