广东省高校第二届模拟法庭

附件二：广东省高校第二届模拟法庭大赛比赛案例更正版

肖敏诉乔凤兰饲养动物侵权纠纷一案

1．当事人情况

原告：肖敏，女，1978年5月24日出生，住所地广州市海珠区新港中路355号大院50号306房，公民身份号码44010519780524542X。

被告：乔凤兰，女，1955年6月12日出生，住所地广州市海珠区海幢街南华小区24号101房，公民身份号码44010519550612542X。

2．基本案情

2013年6月4日上午11:00左右，原告肖敏遛狗行至广州市海珠区海幢街南华小区24号房前时，一只猫与其所遛的狗发生争斗撕咬，原告上前试图将猫和狗分开，猫将其抓伤。事发时肖敏的狗未拴狗链。原告肖敏认为该猫系该小区24号101房住户乔凤兰所饲养，要求乔凤兰支付有关治疗费用。经社区居委会工作人员调解，乔凤兰提出此猫是流浪猫，自己只是出于爱心喂养过它，而且是肖敏先踢了猫才会被攻击，拒绝支付肖敏的相关治疗费用。因调解未果，肖敏自行到医院进行治疗，共花费医疗费1815.75元、交通费70元。后肖敏起诉至法院，请求判令乔凤兰支付上述费用及精神损失费1000元。

3．诉请与辩解

原告肖敏认为：乔凤兰是涉案猫的饲养者，自己受伤系乔凤

附件二：广东省高校第二届模拟法庭大赛比赛案例更正版

肖敏诉乔凤兰饲养动物侵权纠纷一案

1．当事人情况

原告：肖敏，女，1978年5月24日出生，住所地广州市海珠区新港中路355号大院50号306房，公民身份号码44010519780524542X。

被告：乔凤兰，女，1955年6月12日出生，住所地广州市海珠区海幢街南华小区24号101房，公民身份号码44010519550612542X。

2．基本案情

2013年6月4日上午11:00左右，原告肖敏遛狗行至广州市海珠区海幢街南华小区24号房前时，一只猫与其所遛的狗发生争斗撕咬，原告上前试图将猫和狗分开，猫将其抓伤。事发时肖敏的狗未拴狗链。原告肖敏认为该猫系该小区24号101房住户乔凤兰所饲养，要求乔凤兰支付有关治疗费用。经社区居委会工作人员调解，乔凤兰提出此猫是流浪猫，自己只是出于爱心喂养过它，而且是肖敏先踢了猫才会被攻击，拒绝支付肖敏的相关治疗费用。因调解未果，肖敏自行到医院进行治疗，共花费医疗费1815.75元、交通费70元。后肖敏起诉至法院，请求判令乔凤兰支付上述费用及精神损失费1000元。

3．诉请与辩解

原告肖敏认为：乔凤兰是涉案猫的饲养者，自己受伤系乔凤

附件：

广东省第二届高校体育教育专业学生

基本功大赛成绩

一、团体奖 一等奖

华南师范大学 广州体育学院 岭南师范学院 广东第二师范学院 广州大学 韶关学院

二等奖

暨南大学 广州中医药大学 韩山师范学院

广东石油化工学院 嘉应学院 惠州学院 肇庆学院

二、优秀组织奖

暨南大学 广州中医药大学 华南师范大学 广州体育学院 岭南师范学院 韩山师范学院 广东石油化工学院 广东第二师范学院 广州大学 韶关学院 嘉应学院 惠州学院 肇庆学院

三、个人奖 一等奖

蔡嘉伟 蔡绍彬 陈俊明 陈栎多 陈文学 陈智勇

邓政恒 邓子君 冯铧乾 高彩婷 高春辉 高华城

古 思 黄建豪 黄权章 黄子祥 柯志劲 赖昌胜

黎思颜 黎永豪 李发炘 李伟文 梁华杰 梁云飞

林玉盈 林梓瑞 刘欢武 刘家源 刘玉婷 阮韶辉

石晓华 苏志超 谭迪妮 王长秀 巫銮频 吴彩芳

吴秀龙 谢兴勰

卜森泉 陈 锋 陈炬聪 陈俊宇 陈泰炜 陈晓瀚 陈雅芳 陈逸健 陈颖聪 陈子阳 成思思

蔡敏辉 蔡伟俊 曹广华 岑卓灝 陈春喜 陈华健 陈姝锦 陈伟朝 陈文倩

谢燚基 徐杰星

何家欣 黄福庭 黄俏乾 黄文虎 江俊远 江炜锋 金丹曼 康添榜 赖欣财 赖志杰 黎翠儿

陈宇恒

广东省第二届中小学音乐教育教学优秀论文获奖名单

一 等 奖

地市、区、学校 姓 名 论 文 题 目

珠海市：

市教育研究中心 市第八中学 香洲区前山中心小学 中山市：

坦沙镇七村小学 五桂山中学 东莞市：

市教育局 虎门中学 威运中学 篁村胜和小学 广州市：

天河区教育局教研室 荔湾区教研室 东风东路小学

张建勋 《浅论审美能力与创新能力的互联发展》 孔令宝 《激发音乐创作意识，培美学生创新能力》 周 婷 《浅论音乐课堂环境与创新》 赵春森 《关于引导学生主动参与音乐的探索》 周庆基 廖艮环《在音乐教学中渗透中山民歌》 陈振援 《加强音乐教育教研工作，全面提高学生音乐 综合素质》

黄小琴 《加强音乐欣赏，提高学生综合音乐素质》 李 娟 《体验音乐之美，捕捉“模特”之魅力》

李 敏 《关于

安

徽大学

校政秘?2015?178号

关于举办安徽大学第二届“创青春”

大学生创业大赛的通知

各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：

为进一步深化我校创新创业教育，营造浓厚的校园科技创新创业氛围，培养和提升广大青年学生的创新意识、创意思维、创造精神、创业能力和就业竞争力，服务广大青年学生就业创业，同时组织选拔优秀创业项目参加全省和全国“创青春”大学生创业大赛，学校决定举办安徽大学第二届“创青春”大学生创业大赛。现将有关事宜通知如下：

一、组织机构及其职责

1.本次大赛成立组织委员会，统一领导大赛的各项工作。组委会由有关校领导和相关职能部门及院系负责人组成（具体名单见附件1）。组委会办公室设在校团委，负责组织协调大赛各项工作。

2.竞赛组委会将面向校内外科研机构、企事业单位和社会团体，邀请各学科领域内具有高级职称、较高知名度、研究领域综

—1—

合性较强的专家学者组成专家评审委员会，负责大赛的评选和审定工作。

3.各院系成立“创青春”大学生创业竞赛工作小组，负责本院系“创青春”创业竞赛的领导和组织工作，包括作品的征集、汇总、审核、初评、推荐和指导工作。

二、参赛对象与参赛项目 （一）参赛对象

2016年7月1日前正式注册的全日制在

第二届湖南省MPAcc案例大赛初赛案例

TZ电化案例

一、 引言

金融危机的爆发引发了全球经济衰退，中国经济发展进入了新常态，通过产业结构调整获取产业升级与转型是当前中国经济改革的重要举措，发展和培育一批基础产业和新兴产业是转型路上的首要任务。随着国家对环境保护重视程度的提高，环保行业跃升为国家战略性新兴行业，上市公司开始纷纷涉足环保行业以寻求新的利润增长点，通过收购环保企业进入环保行业的案例与日俱增。2月14日，TZ电化公司抛出1.77亿元重组预案，收购当地国资委旗下的污水处理公司，跨界切入污水处理业务，开始了其转型发展之路。

二、TZ电化简介

TZ电化公司是经湖南省人民政府湘政函（2000）148号文批准，由电化集团、长沙矿冶研究院、长沙市兆鑫贸易有限公司、湖南省华隆进出口光明有限公司、湘潭市光华日用化工厂，共同发起设立的股份有限公司，始建于2000年9月30日，设立时注册资本为3,500 万元，经2001年和2003年两个年度每10股送红股2股的利润分配方案后，公司注册资本变更为5,040 万元。公司主要从事电解二氧化锰和电解金属锰的研发、生产和销售。2007年4月，TZ电化公司首次公开发行2,500万股股票并在深圳交易所上市，股本总

安

徽大学

校政秘?2015?178号

关于举办安徽大学第二届“创青春”

大学生创业大赛的通知

各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：

为进一步深化我校创新创业教育，营造浓厚的校园科技创新创业氛围，培养和提升广大青年学生的创新意识、创意思维、创造精神、创业能力和就业竞争力，服务广大青年学生就业创业，同时组织选拔优秀创业项目参加全省和全国“创青春”大学生创业大赛，学校决定举办安徽大学第二届“创青春”大学生创业大赛。现将有关事宜通知如下：

一、组织机构及其职责

1.本次大赛成立组织委员会，统一领导大赛的各项工作。组委会由有关校领导和相关职能部门及院系负责人组成（具体名单见附件1）。组委会办公室设在校团委，负责组织协调大赛各项工作。

2.竞赛组委会将面向校内外科研机构、企事业单位和社会团体，邀请各学科领域内具有高级职称、较高知名度、研究领域综

—1—

合性较强的专家学者组成专家评审委员会，负责大赛的评选和审定工作。

3.各院系成立“创青春”大学生创业竞赛工作小组，负责本院系“创青春”创业竞赛的领导和组织工作，包括作品的征集、汇总、审核、初评、推荐和指导工作。

二、参赛对象与参赛项目 （一）参赛对象

2016年7月1日前正式注册的全日制在

外国语学院青年教师课堂教学设计方案

授课标题 参赛教师 Where Principles Come First 孙倩 非英语专业大三学生 所属教研室 大外第二教研室 教学对象 所属课程 大学英语 16 minutes 使用教材名称 新视野大学英语 “questions and answers” 相关知识点 教学总时长 skill 方案包含教学理念、教学背景、教学目标、教学内容及重点难点分析、教学切入点、教学方法和过程（含时间分配）、教学活动设计和教学总结等内容，注意文字简洁，思路清晰，字数不超过2000字。 教学理念 依据《大学英语课程教学要求》（2004），教学模式的改变不仅仅是教学活动或教学手段的转变 , 而是教学理念的转变 , 是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式 , 向以学生为中心 , 更加注重培养语言应用能力和自主学习能力的教学模式转变。因此本课秉承“以学生为本”，“调整课堂教学目标，突出创新精神和实践能力”，“调整课堂教学中的师生关系”等教学理念，旨在激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。 教学背景 本课所选教材为《新视野大学英语3》 unit 3 Where Principles Come Firs

2017年辽宁省研究生模拟法庭竞赛规则

1.参赛队伍组成与资格 1.1参赛队伍与队员资格

每高校原则上选派一支代表队。参赛队伍由本校法学专业在校本科生组成。 1.2队伍组成

每个参赛代表队应由6名队员和1-2名指导教师组成。参赛学校另推荐1名领队教师，领队对外代表该队并负责与组委会联络相关赛务和其他事宜。参赛队员一经秘书处确定，不得更换。

1.3代表队的确认

参赛队伍名单上应加盖该校（或学院）公章以确认参赛队伍获得该校的代表权。参赛队员一经确认，不得更换。参赛队员在竞赛中需携带学生证证明身份。

1.4指导与咨询

本赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、法律文书撰写以及言词辩论等，皆应由参赛队员单独或合作完成。

参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。指导老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧的指导。但案件的分析、法律意见的形成、法律文书的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。

除各队的指导老师外，参赛队伍也可以向其他专家和学者进行咨询，但咨询内容以法律基本知识为限。

参赛队伍也可运用图书馆、网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。如有违反学术规范的抄袭行为，将取消有关参赛队的

2017年辽宁省研究生模拟法庭竞赛规则

1.参赛队伍组成与资格 1.1参赛队伍与队员资格

每高校原则上选派一支代表队。参赛队伍由本校法学专业在校本科生组成。 1.2队伍组成

每个参赛代表队应由6名队员和1-2名指导教师组成。参赛学校另推荐1名领队教师，领队对外代表该队并负责与组委会联络相关赛务和其他事宜。参赛队员一经秘书处确定，不得更换。

1.3代表队的确认

参赛队伍名单上应加盖该校（或学院）公章以确认参赛队伍获得该校的代表权。参赛队员一经确认，不得更换。参赛队员在竞赛中需携带学生证证明身份。

1.4指导与咨询

本赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、法律文书撰写以及言词辩论等，皆应由参赛队员单独或合作完成。

参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。指导老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧的指导。但案件的分析、法律意见的形成、法律文书的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。

除各队的指导老师外，参赛队伍也可以向其他专家和学者进行咨询，但咨询内容以法律基本知识为限。

参赛队伍也可运用图书馆、网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。如有违反学术规范的抄袭行为，将取消有关参赛队的