对高职院校计算机人才培养的思考

高校基础能力建设 评价体系

苏州大学

硕士学位论文

高职院校人才培养质量评价研究

姓名：方向阳

申请学位级别：硕士

专业：高等教育学

指导教师：李健宁

20071001

高校基础能力建设 评价体系

高职院校人才培养质量评价研究中文摘要

中文摘要

“职业教育就是就业教育力，教育部部长周济在接受媒体采访时曾指出，“职

业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向＂。但随着教育职能的扩大，培养目标和教育模式变得多样化和多元化，所以需要用多元的角度去评价高职教育的质量，即高职教育不仅要满足就业的需要，“就业率＂仅是其某一目标导向，还要注重的是满足学生和家长的需求以及满足学生可持续发展的需要。

本文认为对高职人才培养质量的认识可以运用系统论的观点来阐释，把高等

职业教育人才培养的过程理解为“人才培养输入——人才培养执行——人才培养输出——反馈力的过程。界定了。以需求为导向，以课程为核心＂的高职院校人才培养质量的概念，结合问卷调查、访谈和观察的情况，用定量的方法（因子分析法）建立一套高职院校人才培养质量评价指标体系，并用客观赋权法给出每个指标的权重，然后运用上述评价指标体系对一所高等职业院校用模糊评价方法进行实证研究。

关键词：高职院校人才培养质量因子分析模糊

对计算机控制技术人才培养的新探索

［摘要］文章分析了广西工业化进程中重点发展的行业对计算机控制技术人才的需求，结合计算机技术特点，有针对性地改革人才培养模式，加大校内外实训基地建设，深化校企业合作，提高人才的技术适应性和行业适应性。

［关键词］计算机控制技术 专业建设 人才培养模式 校企合作

一、计算机控制技术专业建设的重要意义

广西国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出：“要加快工业信息化进程。运用信息技术改造传统产

业，推进生产设备数字化、生产过程智能化，……推广集散控制、现场总线控制等技术，强化生产过程的在线监测、预警和控制。重点抓好大中型工业企业计算机辅助设计制造、模拟与优化、过程控制、质量监测与分析、企业资源管理、系统集成等技术的推广应用，提高企业信息化水平。”“十一五”规划还提出要大力发展的铝业、林浆纸、制糖、化工等资源型工业及现代制造业，都需要广泛采用以智能仪器与仪表、可编程控制器（PLC）、集散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）、工业控制计算机、组态软件等计算机控制技术提升生产设备性能，确保生产过程的安全、稳定、高效运行。因此，培养大批掌握计算机控制系统软硬件技术的人才势在必行。

二、计算机控制技术人才培养的措施

1.改革人

对计算机控制技术人才培养的新探索

［摘要］文章分析了广西工业化进程中重点发展的行业对计算机控制技术人才的需求，结合计算机技术特点，有针对性地改革人才培养模式，加大校内外实训基地建设，深化校企业合作，提高人才的技术适应性和行业适应性。

［关键词］计算机控制技术 专业建设 人才培养模式 校企合作

一、计算机控制技术专业建设的重要意义

广西国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出：“要加快工业信息化进程。运用信息技术改造传统产

业，推进生产设备数字化、生产过程智能化，……推广集散控制、现场总线控制等技术，强化生产过程的在线监测、预警和控制。重点抓好大中型工业企业计算机辅助设计制造、模拟与优化、过程控制、质量监测与分析、企业资源管理、系统集成等技术的推广应用，提高企业信息化水平。”“十一五”规划还提出要大力发展的铝业、林浆纸、制糖、化工等资源型工业及现代制造业，都需要广泛采用以智能仪器与仪表、可编程控制器（PLC）、集散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）、工业控制计算机、组态软件等计算机控制技术提升生产设备性能，确保生产过程的安全、稳定、高效运行。因此，培养大批掌握计算机控制系统软硬件技术的人才势在必行。

二、计算机控制技术人才培养的措施

1.改革人

艺术高职院校人才培养模式改革研究

【内容摘要】由于生源数量锐减、生源素质降低等原因，艺术高职院校面临传统的人才培养模式与就业市场需求不相适应的问题。只有主动适应市场需求，树立以就业为导向的工作理念，通过广泛的“一专多能”复合型人才的培养，尝试学分制教育教学改革，制定弹性学制，放宽实习和修业年限，以产业项目合作为契机，强化实践教学，才能建立新的人才培养模式，最终把高职教育办成就业教育，让学生学有所成、学有所用。

【关键词】就业导向人才培养方案学分制产业项目合作实践教学改革研究

随着全国高等教育层次的整体提高，各类综合性大学竞相开办艺术类本科教育，受高考招生录取“先本科，后专科”的录取模式和广大社会用人单位对艺术本科学历的要求，各艺术高职院校的招生工作受到了前所未有的冲击。在生源数量日益减少、招生竞争更趋激烈的今天，有的高职艺术院校能够招收到的学生专业素质与其他综合类本科院校招收的生源专业素质差距较大，严重影响了高职艺术教育“面向生产、管理和服务第一线，培养德艺双馨的高技能艺术人才”的人才培养目标，人才培养规格与社会需求不相适应的情况日渐暴露。因此，艺术高职院校要以就业为导向，积极探索人才培养模式的改革，切实提高人才培养质量，实现艺术高职学生的顺利就业

商丘职业技术学院

（地财重点支持专业）

二〇一二年六月

2012电子商务专业才培养方案

商丘职业技术学院

电子商务专业人才培养方案

单 位：商丘职业技术学院 专业负责人：杨资源 主要撰写人：孙参运 主要完成人：

杨紫元 商丘职业技术学院 系主任 教授 孙参运 商丘职业技术学院 专业带头人 李守良 商丘职业技术学院 专业骨干教师 王海英 商丘职业技术学院 专业骨干教师 王小平 商丘职业技术学院 专业骨干教师 陈 超 商丘职业技术学院 公共课教师 陈树宁 商丘职业技术学院 专业骨干教师 韦修玲 商丘职业技术学院 专业骨干教师 姚卫如 商丘职业技术学院 专业骨干教师 黄 娜 商丘职业技术学院 专业骨干教师 赵金明 武汉乐天科技有限责任公司 总经理 包东红 河南省东方砺志教育咨询机构 主任 刘宗伟 惠普中国商丘服务部 经理 孟效东 河南省物流联合会

提高职业院校人才培养质量之我见

摘要：坚持科学发展，提高办学质量是职业院校贯彻落实科学发展观的基本要求。我国的职业教育经过前几年的快速发展，已经由数量发展开始转向提高质量为主。在新形势下，职业院校应加强全面管理，优化学校资源配置，完善教育质量保证体系，正确处理教学、科研和管理工作的关系，建立多元化质量评价体系，以不断提高人才培养质量。

关键词：职业院校 科学发展 培养质量

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段我国发展的全局出发而提出的重要战略思想，是指导我们抓住机遇、加快发展的世界观和方法论。职业院校要谋求发展，必须以科学发展观为理论武器，以内涵的发展带动办学质量的提高。

2010年3月，教育部部长袁贵仁在全国职业教育与成人教育工作会议上也强调，国家迫切需要数量充足、结构合理的技能型人才，特别是高技能人才作为支撑，没有技术型人才，经济发展方式转变是一句空话。因此，大力发展职业教育，全面提高职业院校人才培养质量是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要手段，是解决三农问题、缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。

一、明确认识、科学谋划，是职业院校贯彻落实科学发展观的基本要求 职业院校要落实科学发展观，首先要

提高职业院校人才培养质量之我见

摘要：坚持科学发展，提高办学质量是职业院校贯彻落实科学发展观的基本要求。我国的职业教育经过前几年的快速发展，已经由数量发展开始转向提高质量为主。在新形势下，职业院校应加强全面管理，优化学校资源配置，完善教育质量保证体系，正确处理教学、科研和管理工作的关系，建立多元化质量评价体系，以不断提高人才培养质量。

关键词：职业院校 科学发展 培养质量

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段我国发展的全局出发而提出的重要战略思想，是指导我们抓住机遇、加快发展的世界观和方法论。职业院校要谋求发展，必须以科学发展观为理论武器，以内涵的发展带动办学质量的提高。

2010年3月，教育部部长袁贵仁在全国职业教育与成人教育工作会议上也强调，国家迫切需要数量充足、结构合理的技能型人才，特别是高技能人才作为支撑，没有技术型人才，经济发展方式转变是一句空话。因此，大力发展职业教育，全面提高职业院校人才培养质量是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要手段，是解决三农问题、缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。

一、明确认识、科学谋划，是职业院校贯彻落实科学发展观的基本要求 职业院校要落实科学发展观，首先要

应用型人才的培养是目前高校人才培养的一个新的趋向。目前,计算机专业应用型人才的培养模式还不够健全,不够合理。本文从应用型人才培养的宗旨出发,结合西南大学应用技术学院的教学实践,从课程的设置和教学方法的改革两个角度,探讨了新型应用型计算机专业人才的培养模式,分析了未来应用型计算机专业建设的发展趋势。

21 0 0年第 6期

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应用型计算机人才培养模式的探讨芦奂(西南大学应用技术学院重庆 4 1 4 ) 0 17

【摘要】应用型人才的培养是目前高校人才培养的一个新的趋向。目前，:计算机专业应用型人才的培养模式还不够健全 .够合理。本文从应用型人才培养的宗旨出发，合西南大学应用技术学院的教学实践，课程的设置和教学方法的不结从 ￣ -两个角度 .讨了新型应用型计算机专 a/￣的培养模式，析了未来应用型计算机专业建设的发展趋势。 r r -探 Z, - .分 【键词】用型人才；养模式；程设置；场驱动关：应培课市一

、

引言

f 1细化领域的原则二、

信息产业的蓬勃发展导致了高校计算机人才培养的需求与

应用型的计算机人才主要从事一些信息系统建设、理、管运

日俱增近年来 .随着计算机技术在各行各业中得到广泛的应行和维护等一线的技术应用型工作 .以及在计算机与软

秭卫墼 -喧 i

高职院校会计电算化人才培养的探讨◇范利萍【摘要 l随着电子信息技术扣软件工程的快速发展，电算化仅授人以鱼，更重要的是授人以渔，使学生一毕业就能就会计信息系统取代手工会计信息系统已成为必然的趋势 .而

业，给未来的发展，奠定基础。

会计电算化应用得以广泛普及，需要高职院校为社会培养合

2 .合理安排教学内容。培养目标决定着教学内容，会格的会计电算化人才.文章从培养目标定位，教材课程设计电算化能力的提高，不仅仅只安排会计电算化课程，需置，师资培训教学方法等方面进行了探讨 . 要将多门课程交叉开设，相互融合。在安排教学课程时，

要兼顾会计和计算机类的课程。笔者认为可以开设：( 1 ) 会计电算化通过其自动、高效、精确的数据处理这一会计类课程：基础会计，财务会计，成本会计，财务管理显著特点，取代了传统的手工做帐。但经济信息时代高速等；( 2 )计算机类课程：计算机应用基础，计算机网络， 的发展，使会计电算化的专业人才面临匮乏的窘境，制约数据库管理系统；( 3 )会计与计算机结合类课程：会计电着我国会计电算化事业进一步的发展。那么如何培养高素算化；( 4 )其他类课程：市场营销，电子税务等。 质复合型的会计电算化人才成为高职院校的当务之急。

高职院校高技能人才培养模式的研究

序 言

目前，高职教育领域关于高技能人才培养和职业教育人才培养的研究与实践正在逐步深化，但从区域经济产业发展的视角，结合行业企业岗位（群）对高技能人才需求标准、现状以及发展趋势的分析，确立工学结合人才培养模式，以及充实、健全与完善高职院校高技能人才培养模式的内涵要素、运行模式与评价体系，还没有较为系统地论述与研究。这一研究成为本课题的研究主题与主要内容。

本课题为全国“十一五”教育规划的年度课题。课题针对当前我国高职院校高技能人才培养模式现状及其理论研究不系统的状况，选取区域经济发展的典型——天津滨海新区和上海浦东新区，特别是作为现代制造业重要建设基地的滨海新区高技能人才供求的实际，基于滨海新区产业发展视角下的行业产业岗位（群）对高技能人才需求与天津高职教育高技能人才培养的互动性研究为切入点，力求对高职院校高技能人才培养模式在内涵要素（人才培养规格、系统化课程、教学做一体化、“双师结构”教学团队、生产性实训基地、质量评价系统）、运行模式（以人才培养规格为目标，以系统化课程体系为核心，以教学做一体化为方式，以“双师结构”教学团队体系、生产性实训体系为配套，以多元评价体系为保障）、评价体系（高技能人才的岗位专业能