学会理财的图片

学会理财~~三句话~~

第一个理财概念：

区分“投资”与“消费”

区分“投资”行为与“消费”行为。一般人消费前，没有这种概念，学经济学的人消费前会考虑，这个消费是属于“投资”行为或是“消费”行为。

先请看一个明显的例子：

10年前甲和乙是本科的同学，在社会工作5年后，不约而同积蓄了30万元人民币。5年前，他们都花掉了这30万元。

甲去通州购买了一套房。

乙去买了一辆“奥迪”。

5年后的今天：

甲的房子，市值60万元。

乙的二手车，市值只有5万元。

两人目前的资产，明显有了很大差异，但他们的收入都一样，而且同样学历、基本具备同样的社会经验，为何大家财富不一样？

甲花钱买房是“投资”行为——钱其实没有花出去，只是转移在了房子里，以后还是都归自己。

乙花钱买车是“消费”行为——钱是花出去的，给了别人，二手车用过10年后，几乎一分不值。车跟房子不一样，房子10年后，说不定已翻了好几番。 再看第二个例子：

有一天，我的秘书向我提出一个问题：陈老师，我觉得客户甲有点怪

辽宁煤炭技 师学院 辽宁工贸学校

教 案

二〇一三/二〇一四学年度第二学期

审批签字： 2014年03月21日

辽宁煤炭技 师学院 辽宁工贸学校

教 案

辽宁煤炭技 师学院 辽宁工贸学校

教 案

“学会理解父母”主题班会教学设计

主题背景：

本次教学的对象是初中学生，他们正处于青春期，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强。在这一时期，他们与父母的关系也发生了一些微妙的变化，他们对父母的依赖感降低，也希望得到父母的理解和尊重，对父母的管教开始有抵触情绪. 根据初中学生的这一心理特点，我们设计了本次的主题班会。选择具有代表性的事件通过小组以及全班学生互相交流，相互点评，使学生理解父母，学会与父母积极沟通的技巧。

活动目标：

1、正确认识父母对自己的关爱和教育，多侧面地认识父母，了解父母所承担的压力，克服逆反心理，学会换位思考理解父母的苦心。 2、体会父母对子女伟大无私的爱与付出，学会感恩。

3、让学生掌握与父母沟通的技巧，处理好与父母之间的关系 评价设置：

1、 通过观赏小品《父子发生冲突》、《长江七号中》父子相处的片段、以及一封

来自母亲的关于教育子女的迷茫的信，让学生互相交流，点评，有梯度的让学生逐步理解父母。从而完成目标一。

2、 学生交流搜集的关于父母对子女无私付出的事例，让学生体会父母之爱的无

私。完成目标二。

3、 在前两个活动的前提下，小组总结交流与父母沟通的技巧。 活动准备

1课前填写调查表格

2、指导学

学会理解，就会使人与人之间多一些宽容；学会理解，就会显出一种大气的情感；学会理解，就会得到大家的赞许和尊重；学会理解，就会

就在四月中旬的时候，老师酒宣传了五一小记者要去的景点太原台邰山，看着这16项有趣又好玩的景点，我立刻就兴奋起来，乐得合不拢嘴。就这样盼呀盼，盼呀盼，终于等到了这一天，这天早晨4点我就起床了，5点就到了集合地，一辆又一辆的大巴像士兵一样整齐地停靠在路边。上了车，我和同学们交流起来，一路上欢声笑语。到了目的地，我惊呆了，原来台邰山这么大呀！上午，我们游览了冰雕世界，坐了时光小火车，完了真人CS和草原蹦蹦球。可是到了中午，老天爷好像遇到了什么伤心事，大雨瓢泼而至，以至于滑草、滑雪、滑索等好玩的室外项目泡汤了，我的心情顿时从喜出望外变成作文了垂头丧气，我们只好选择了大闹天宫和熊出没馆等这些室内项目活动。

就当一个个刺激的项目都离我们远去的时候，小记者团队的人都哀叹起来，我的心也不由得升起一阵近一天都没见到她了。我正要大声抱怨时，看到了王老师疲惫的身影，她正一瘸一拐地向这里走来，怀里抱着一些同学的书包和衣服，我突然说不出话来。我在玩耍的时候，老师在干什么？她在帮我们拿大包小包的东西；我吃饭的时候，老师在干什么？她在帮我们打饭；当我排队

理解，让亲情更深，让友谊更浓。

起因

洁白的灯光撒在摆放整齐的桌椅上，同学们在教室里嬉戏打闹，好一派热闹的景象。

啪”的一声，后桌赵雅涵的钢笔掉在了地上，钢笔水滴在了我的鞋子，我捡起钢笔，用力的摔在了她的桌子上。对不起。”她小声的说。对不起就好了吗？”我对她吼到，周围的同学也注意到我们了，我转过身去写作业了。

不理解，让友谊化为冷漠。

反思

乌云布满了天空，下着毛毛细雨，天色也映衬的十分暗。

悄悄的看着她，发现她也默默作文的看着我，我低下头，偷偷的瞄了她几眼，心里发虚了：要不给她道个歉，她也不是有意的，我们是好朋友，应该互相理解，放学后给她道个歉吧。

反思，为了美好的友谊。

和好

蔚蓝的天空中飘着几朵悠然自得的白云，小鸟叽叽喳喳”的唱着悦耳的歌曲。

我塞给她一张小纸条，上面写着对不起！”我也情不自禁的东看看，西望望，她看完后，呼了一口气，拉着我的手说：我们是好朋友，永远的好朋友！”

道完歉后，我们和好如初。

理解，让我们成为永远的好朋友。

篇一：信息课(500字)作文

精选作文:信息课(500字)作文

星期四下午，我们在电脑室上了一次信息课。 走进电脑室，我就来到了第一组的第八桌，我和张婉婷是同桌。首先我们把电脑打开了，可不知道怎样才能把我们的课文点出来，原来是老师把我们的电脑锁定了，只有他们才可以把电脑上的密码解开，防止我们糊乱操作。开始上课了，老师先点出一个画板，画板旁边有颜色，然后再示范该怎么用、怎样关掉。我们知道以后就自己试了一遍。学会了关和开，老师又教我们该怎样正确的画画：老师先用直线和曲线画了一座房子然后用不同的颜色给房子涂上颜色。涂好了，老师说：剩下的二十多分钟由你们在电脑上画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。于是我们就开始自己画画了。我照看老师的样子先用这两种线条画出蘑菇房，然后再在旁边画了几颗高大的白桦树，并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己第一次独立在电脑上完成的作品感觉好美啊！心里美滋滋的。 随着下课铃声的敲响，我们关掉了电脑，依依不舍地回到了教室。同学们有的叹了口气说：要是能多玩一会儿多好啊！有的同学说：要是每一节课能在电脑室上，那该多好啊！是啊！周围的同学都是这么想的，也包括我在内。在这节课里我知道了电脑是我们的好朋友。不管是查资料、打字、玩游戏都可以在电脑

篇一：有一种爱(600字)作文

精选作文:有一种爱(600字)作文

蔚蓝的天空，纯暇无影，蓝天因为有白云才不会孤单，白云映衬着天空，谐和的画面！星星应嵌在夜色的天空中，东轩高升的银月，夜空也因它们的存在而增添无限的魅力！ 而我，依恋着妈妈，怀抱在爸爸的怀抱里，如白云、蓝天、太阳！时间如大海，如川河潮起潮落，奔腾不息&&人生坎坷崎岖的路上，会有很多羁绊，很多阻碍。可我们不能忘记最初的根本，也是孕育我们的存在，亲情的爱，是无私的奉献和分享，心存共同的愿望，为了他们的存在，我们难道不该带给他们欢乐，过得充实吗？很多的记忆随时光的流逝而飞散，记忆犹新的只有那一话。历历在目的爱，那一份沉重的爱，深深地镌刻于我的灵魂。记得两年前的深秋。悲伤的气氛处处蔓延。路边一棵大树下，有几片树叶在纷纷飘落！离开了它的妈妈就像一颗找不找妈妈的孩子在路边哭泣！这是大树的抛弃，还是风的追随？而我，就像是那片树叶一般。父亲和母亲为家付出了全部的身心，在我面前，他们如一面永不坍塌的墙。在我看不见的背后，他们充斥的疲惫的灵魂才真真得到放松的一刻。这是我坚信，是有为了我，他们才会放弃尊严，脚踏懦弱！时光的影带很是特殊，只会播放，而不会暂停欣赏美丽的换面，更不会重播！在这里面，记录下了

(1/10)、帕森斯提出社会系统可分为（ ）个层次？(3分)

A、五

B、三

C、四

D、六

(2/10)、相较于奴隶社会和封建社会，在现代社会中，社区呈现出弱化的功能主要是（ ）(3分)

A、社会控制功能

B、经济功能

C、社会交往功能

D、社会参与功能

(3/10)、在马克斯?韦伯看来，（ ）被当作现代转变的核心。(3分)

A、科学化

B、城市化

C、民主化

D、理性化

4/10)、提出“机械关系”和“有机关联”的社会学家是（ ）？(3分)

A、韦伯

B、滕尼斯

C、迪尔凯姆

D、斯宾塞

(5/10)、认为社会问题和偏差行为的定义过程和定义标准才是构成社会问题和偏差行为的关键行为，至于行为和社会现象本身并不是问题所在，这是（ ）社会问题归因理论？(3分)

A、标签理论

B、社会病态论

C、社会解组论

D、行为偏差论

(6/10)、腾尼斯把传统社会的社区形态界定为一种自然发生的基于（ ）的靠情感和习俗来维持人际纽带关系的长期稳定的地域生活共同体。(3分)

A、兴趣和爱好

B、血缘和亲缘关系

C、理性和算计的选择

D、法律和规则

(7/10)、1978年，提出社区功能包括生产、分配、消费功能，社会化功能，社会控制功能，社会参与功能，

烟台市教育学会小学教育专业委员会理事会人员名单

理事长：赵福庆 常务副理事长：徐国钊

副理事长：宫海燕 王洪利 李 丽 秘书长：王永平

副秘书长：曹瑞敏 冯彦东 李 东 孙明芝

常务理事：赵福庆 徐国钊 宫海燕 王洪利 李 丽 王永平 曹瑞敏 冯彦东 李 东 孙明芝 王洪滨 孙惠红 隋雪卿 王振华

刘丽晶 曲培刚 刘太令 王春锡 王志全 翟李红 董占荣 姜 萍 高艳丽 赵丛福 孙 冲 慕常国 张厚庠 章蓬生 杨国和 王清林 王志国 孙富春 陈艳君 徐立新 陈化宏

理事：

王洪滨 芝罘区教科研中心 曹瑞敏 芝罘区工人女子小学 王洪利 芝罘区毓璜顶小学 季华丽 芝罘区养正小学 于善萍 芝罘区南通路小学 纪学杰 芝罘区文化路小学 王梅娟 芝罘区南山路小学 杨日宪 芝罘区支农里小学 王翠敏 芝罘区凤凰台小学 孙寒松 芝罘区万华小学 林淑花 芝罘区通伸小学 宋吉霞 芝罘区惠安小学

刘丽晶 福山区教研室 张厚庠 福山区

　　三下乡的时间越长，感触也越来越多。同时也认识了更多的小朋友，他们天真，活泼，可爱，在他们的眼睛里，这个世界是那么的美好。跟他们在一起，自己的心态也变得年轻了，虽然自己也很年轻，但是心理年龄却越来越年轻化。每天和他们一起玩耍，比在学校玩一天的游戏还要开心。

　　说回生活组的工作。生活就像海洋，用海水煮饭煮粥估计就不用放盐了。在生活组煮大锅饭，最难搞的就是味道了。所谓众口难调，三人行必有酸甜苦辣咸。有的爱重口味，有的爱清淡。光是这个问题就够生活组烦的了。而且考虑到这下乡的日子尽可能每一顿饭菜不重复，也够伤脑筋的了，毕竟菜市场的菜也不多。烧柴生火，那一开始的烟就能把人熏的够呛。衣服也经常弄脏，洗也麻烦。生活尽管很麻烦，但是与快乐并存。

　　每天五点多起床，洗脸的时候看着还挂在天上的月亮，就觉得我的生活真的好可怜。随即就是去厨房生火，让柴烟温润我的脸庞。然后就是等待。等待米熟；等待菜熟；等待组员来吃饭……有时候菜里有沙子；有石头；有蟑螂腿？这些都是组员跟我们反映的情况。尽管我们洗了好几次？可惜锅属于户外的，经受风吹。头上有雨棚，被受雨打。

　　生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。生活组的组员就是这么一直坚持给大家做饭