第十五章分式教学反思
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第十五章分式集体备课
第十五章分式
初二数学备课组 2015．10
【全章目标】
1.以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，了解分式的概念，认识分式是一类应用广泛的代数式；
2.类比分数的基本性质，了解分式的基本性质，能利用分式的基本性质进行约分和通分，了解最简分式的概念；
3.类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算法则，能进行简单的分式加减乘除运算； 4.结合分式的运算，将指数的范围从正整数扩大到全体实数，了解整数指数幂的运算性质，能用科学记数法表示小于1的正数；
5.掌握可化为一元一次方程的解法，体会解分式方程中的化归思想；
6.结合利用分式方程解决实际问题的实例，进一步体会方程是刻画实际问题数量关系的一种重要数学模型。
【中考说明】 2015年中考说明 考试内容 考试要求 A 了解分式和最简分式分式的概念；会确定使分式有意义或者分式值为零的条件。 B 能利用分式基本性质进行约分和通分；能进行简单的分式加减乘除运算；能选用适当的方法解决与分式有关的问题。 C 分式 分式方程
【课时建议】 内容 15.1分式 了解分式方程的概念。 能解可化为一元一次方程的分式
第十五章分式集体备课
第十五章分式
初二数学备课组 2015．10
【全章目标】
1.以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，了解分式的概念，认识分式是一类应用广泛的代数式；
2.类比分数的基本性质，了解分式的基本性质，能利用分式的基本性质进行约分和通分，了解最简分式的概念；
3.类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算法则，能进行简单的分式加减乘除运算； 4.结合分式的运算，将指数的范围从正整数扩大到全体实数，了解整数指数幂的运算性质，能用科学记数法表示小于1的正数；
5.掌握可化为一元一次方程的解法，体会解分式方程中的化归思想；
6.结合利用分式方程解决实际问题的实例，进一步体会方程是刻画实际问题数量关系的一种重要数学模型。
【中考说明】 2015年中考说明 考试内容 考试要求 A 了解分式和最简分式分式的概念；会确定使分式有意义或者分式值为零的条件。 B 能利用分式基本性质进行约分和通分；能进行简单的分式加减乘除运算；能选用适当的方法解决与分式有关的问题。 C 分式 分式方程
【课时建议】 内容 15.1分式 了解分式方程的概念。 能解可化为一元一次方程的分式
第十五章习题答案
第十五章宏观经济政策分析
1?货币供给增加使LM右移Am 1/ k,若要均衡收入变动接近于LM的移动量，则必须是（）。
A.LM陡峭，IS也陡峭；
B.LM和IS 一样平缓；
C.LM陡峭而IS平缓；
D.LM平缓而IS陡峭。
解答：C
2?下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入？
A.LM陡峭而IS平缓；
B.LM垂直而IS陡峭；
C.LM平缓而IS垂直；
D.LM和IS 一样平缓。
解答：C
3?政府支出增加使IS右移kg ? G（kg是政府支出乘数），若要均衡收入变动接近于IS的移动量，则必须是（）。
A.LM平缓而IS陡峭；
B.LM垂直而IS陡峭；
C.LM和IS 一样平缓；
D.LM 陡峭而IS 平缓。
解答：A
4.下列哪种情况中“挤出效应”可能很大？
A.货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率不敏感。
B.货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率也敏感。
C.货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率不敏感。
D.货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率敏感。
解答：B
5.“挤出效应”发生于（）。
A.货币供给减少使利率提高，挤出了对利率敏感的私人部门支出；
B.私人部门增税，减少了私人部门的可支配收入和支出；
C.政府支出增加，提高了利率，挤出了对利率敏感的私人部门支出；
D.政
第十五章EViews编程
第十五章 EViews编程 ...................................................................................................................................... 2
15.1 EViews基本操作命令简介 .................................................................................................................... 2
15.1.1工作文件的基本操作 ................................................................................................................. 2 15.1.2 建立工作对象 ...........................................................................................
第十五章习题答案
第十五章宏观经济政策分析
1?货币供给增加使LM右移Am 1/ k,若要均衡收入变动接近于LM的移动量，则必须是（）。
A.LM陡峭，IS也陡峭；
B.LM和IS 一样平缓；
C.LM陡峭而IS平缓；
D.LM平缓而IS陡峭。
解答：C
2?下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入？
A.LM陡峭而IS平缓；
B.LM垂直而IS陡峭；
C.LM平缓而IS垂直；
D.LM和IS 一样平缓。
解答：C
3?政府支出增加使IS右移kg ? G（kg是政府支出乘数），若要均衡收入变动接近于IS的移动量，则必须是（）。
A.LM平缓而IS陡峭；
B.LM垂直而IS陡峭；
C.LM和IS 一样平缓；
D.LM 陡峭而IS 平缓。
解答：A
4.下列哪种情况中“挤出效应”可能很大？
A.货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率不敏感。
B.货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率也敏感。
C.货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率不敏感。
D.货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率敏感。
解答：B
5.“挤出效应”发生于（）。
A.货币供给减少使利率提高，挤出了对利率敏感的私人部门支出；
B.私人部门增税，减少了私人部门的可支配收入和支出；
C.政府支出增加，提高了利率，挤出了对利率敏感的私人部门支出；
D.政
第十五章 冷、热疗法
第十五章 冷、热疗法
一、单项选择题
1、炎症早期用热的目的（ ）
A、扩张局部血管 B、改善血液循环
C、争强细胞的吞噬功能 D、促进炎症的消散和吸收 E、减轻局部疼痛
2、缓解胃痉挛性疼痛最适宜的方法是（ ）
A、红外线灯局部照射 B、热水袋热敷 C、热湿敷 D、鹅颈灯照射 E、手浸泡于热水中
3、水温60—70℃的热水袋，可使用的病人是（ ）
A、腹泻病人 B、婴幼儿 C、老年人 D、昏迷病人 E、瘫痪病人
4、昏迷病人用热水袋水温不可超过50℃的原因（ ）
A、皮肤松弛，抵抗力减弱 B、血管反应敏感 C、可使昏迷加重
第十五章 氧族元素
第十五章 氧族元素
总体目标：
1.了解氧化物的分类
2. 握氧、臭氧、过氧化氢的结构、性质和用途
3.掌握硫的多种氧化态所形成的重要化合物的结构、性质、用途以及它们之间的相互转化关系。
各节目标：
第一节 氧及其化合物
1.掌握氧、臭氧的结构、性质、制备和用途；氧的成键特征
2.了解氧化物的分类；掌握主要氧化物的结构、制备和性质（与水的作用、酸碱性） 3.掌握过氧化氢的结构、实验室和工业制法、性质和用途 第二节 硫及其化合物
1.了解硫的同素异形体、制备、性质和用途
2.掌握硫化氢的制备、结构和性质；了解金属硫化物的主要性质
3.掌握SO2、SO3、H2SO3、H2SO4和它们相应的盐、硫代硫酸及其盐、过二硫酸及其盐的结构、性质、制备和用途以及它们之间的相互转化关系 第三节 硒、碲及其化合物
了解硒、碲及其化合物的结构和性质 习题 一 选择题
1.H2O2熔、沸点较高（分别为273K和423K），其主要原因是（ ） A .H2O2相对分子质量大 B. H2O2分子极性大 C. H2O2分子间氢键很强，在固液时均有存在缔和现象 D. H2O2分子内键能大 2.气态SO3分子的几何构型是（
第十五章 免疫耐受
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第十五章 免疫耐受
2014-6-11
前情回顾 掌握固有免疫应答的概念、固有免疫细胞
熟悉固有免疫组织屏障及其作用、固有免疫分子 及其主要作用
本章重点 掌握免疫耐受的概念、免疫耐受的形成及表现。
熟悉免疫耐受机制。
免疫耐受的概念免疫耐受(Immunological tolerance):免疫系统对某些特 定抗原所表现出的无应答状态。 当免疫系统与相应抗原接触时，可出现应答和耐受两种结 果，诱导机体产生免疫应答的抗原称为免疫原(immunogen)
,诱导产生免疫耐受的抗原称为耐受原(toleragen)。不同于免疫缺陷和药物对免疫系统的普遍抑制。
免疫耐受正常免疫系统具有区别“自己”和“非己”的能力，对自身抗原 处于不应答状态，这种免疫系统的生理功能称自身免疫耐受 ，又称天然免疫耐受。
自身耐受异常将导致针对自身抗原的免疫应答，称为自身免疫，相关疾病称为自身免疫病。 在某些条件下，免疫系统对本应发起免疫应答的抗原产生不
应答状态，称为获得性免疫耐受。
第一节 免疫耐受的形成及表现1、胚胎期及新生期接触抗原所致免疫耐受
----天然免疫耐受现象不成熟 熟T、B接触自身和外来 来Ag发生耐受，终生 2、后天接触抗原导致的免疫耐受 ----获得性免疫耐受现象
第十五章 冷、热疗法
第十五章 冷、热疗法
一、单项选择题
1、炎症早期用热的目的（ ）
A、扩张局部血管 B、改善血液循环
C、争强细胞的吞噬功能 D、促进炎症的消散和吸收 E、减轻局部疼痛
2、缓解胃痉挛性疼痛最适宜的方法是（ ）
A、红外线灯局部照射 B、热水袋热敷 C、热湿敷 D、鹅颈灯照射 E、手浸泡于热水中
3、水温60—70℃的热水袋，可使用的病人是（ ）
A、腹泻病人 B、婴幼儿 C、老年人 D、昏迷病人 E、瘫痪病人
4、昏迷病人用热水袋水温不可超过50℃的原因（ ）
A、皮肤松弛，抵抗力减弱 B、血管反应敏感 C、可使昏迷加重
第十五章 冷、热疗法
第十五章 冷、热疗法
一、单项选择题
1、炎症早期用热的目的（ ）
A、扩张局部血管 B、改善血液循环
C、争强细胞的吞噬功能 D、促进炎症的消散和吸收 E、减轻局部疼痛
2、缓解胃痉挛性疼痛最适宜的方法是（ ）
A、红外线灯局部照射 B、热水袋热敷 C、热湿敷 D、鹅颈灯照射 E、手浸泡于热水中
3、水温60—70℃的热水袋，可使用的病人是（ ）
A、腹泻病人 B、婴幼儿 C、老年人 D、昏迷病人 E、瘫痪病人
4、昏迷病人用热水袋水温不可超过50℃的原因（ ）
A、皮肤松弛，抵抗力减弱 B、血管反应敏感 C、可使昏迷加重