优秀大学生个人主要事迹第三人称

篇一：第三人称自我评价(适用毕业就业信息推荐表)

1

该生性格乐观、自信、开朗，思想积极进步，在校期间表现良好。学习态度明确，专业知识掌握扎实，成绩优良，顺利通过 ，计算机水平 。担任班长工作期间，认真负责，沟通能力强，积极帮助同学解决问题；有较强的团队精神，多次组织同学参加各项活动。爱好摄影，组织能力强，担任摄影协会副会长时组织会员举办了一个摄影展，在学生中产生很大的反响。生活中，乐于助人，群众基础好。综上，该生是一位值得信赖的优秀大学生。

2

该生性格开朗、自信，在校期间表现优秀。在学习方面，刻苦努力，认真完成大学四年的各项课程，并取得优异的成绩，一直保持在优秀学生之列，顺利通过国家英语四级考试和计算机二级考试，曾获得院综合三等奖学金。专业课掌握扎实，并能将理论应用到实践中，长期参加校外实践活动，积累了丰富的学习和工作经验。担任班级 工作，有责任心，具有一定的组织能力和协调能力，真正起到师生间的桥梁和纽带作用，受到师生的一致好评。除此之外，还积极参加院系内外举行的各项活动，表现优秀，于2005年被院授予优秀大学生称号。综上，该生是一位值得信赖的优秀大学生。

3

该生为人热情开朗,尊敬师长,团结同学，在校期间表现良好。学习态度端正，基础知识掌握扎实

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国奖个人事迹第三人称

篇一：第三人称个人事迹 ??***同学的主要事迹 ??尊敬的领导:

??您好，以下是***同学的主要事迹。

??***，女，1989年12月生，贵州黔东南人，中国共产主义青年团团员，是贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程081班学生，曾任贵州大学材料与冶金学院团委科技部副部长、高分子081班团支部书记、现任高分子081班班长。作为新时代的大学生，她拼搏进取、积极向上，真正做到了德、智、体全面发展。

??20XX年，她以优异的成绩考入贵州大学材料与冶金学院，从此开始了紧张而又充实的大学生活。20XX年10月，她被免试推荐攻读贵州大学材料学硕士研究生。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。 ??思想——积极进步与时俱进

??***同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书

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国奖个人事迹第三人称

篇一：第三人称个人事迹 ??***同学的主要事迹 ??尊敬的领导:

??您好，以下是***同学的主要事迹。

??***，女，1989年12月生，贵州黔东南人，中国共产主义青年团团员，是贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程081班学生，曾任贵州大学材料与冶金学院团委科技部副部长、高分子081班团支部书记、现任高分子081班班长。作为新时代的大学生，她拼搏进取、积极向上，真正做到了德、智、体全面发展。

??20XX年，她以优异的成绩考入贵州大学材料与冶金学院，从此开始了紧张而又充实的大学生活。20XX年10月，她被免试推荐攻读贵州大学材料学硕士研究生。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。 ??思想——积极进步与时俱进

??***同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书

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篇一：小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称 篇一

xxx，女，汉族，硕士研究生，一级教师。现任xx区第五小学英语组组长。她忠诚于教育事业，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，业绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎和赞誉。

一、爱岗敬业、恪尽职守，潜心教研勤探索

自担任英语学科组组长以来，她兢兢业业，勤勤恳恳。对于组内工作，她不挑不捡，默默付出。从分工合作、到任务分配，她都兼顾到每一个人。根据教学实际，组织本组全体成员学习有关教学理论，积极主动落实学校的教研任务。作为90后的组长，为组内事宜忙前忙后，协调组织组内相关事宜。在主打“实”字的校风、教风、学风的基础上，加强共同研究学习，全力合作创新共享，形成了独有的教研文化氛围，组内教师们浸润其中，不断提升自身学习能力和教学水平。20xx年9月，xx区第五小学英语组荣获优秀备课组称号。

二、悉心从教、德才兼备，扎根教学促提升

在教学中，她将落实立德树人作为英语教学的根本任务，充分尊重每一个学生，让学生获得积极的学习体验。自参加工作以来，曾承担过跨年级四个班的英语教学任务、英语社团教学任务、毕业班教学任务。在工作上始终兢兢业业，不敢有半点懈怠，她深知自己虽是研究生毕业，但是在教育

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rent的第三人称单数

rent的第三人称单数：

rents

rent的用法：

rent的用法1：rent用作名词时的意思是“租金”,转化成动词指“租用”,即将多余的房屋、土地或其他空闲物资以有偿的方式转借他人,待需要时再将其收回。可指租入,也可指租出,通常指租用土地或房屋,而在美式英语里也可指租用汽车等,但都不用于借钱。

rent的用法2：rent可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接房屋、土地等名词作宾语,还可接双宾语,其间接宾语可转化成介词to的宾语。可用于被动结构。

rent的用法3：rent还可用作名词，意思是“租金”。例如:we pay a high rent.我们支付昂贵的租金。

rent第三人称单数例句：

1. of course, slap-bang in the middle of town the rents are high.

当然啦，市区正中心的租金是很高的。

2. they will have to pay much more when rents treble in january.

一月份房租增加两倍时，他们将被迫多付不少钱。

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3. pork-barrel po

优秀教师先进事迹材料第三人称

宋银虎，小学高级教师，XX年毕业于内蒙古集宁师范高等专科学校，后又在内蒙古师范大学进行函授本科的学习。 XX年考入东胜区教育系统，分配到东胜区万利小学任教至今。现在是万利小学的一名数学教师，同时担任数学教研组组长和实验室管理人员。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，决心在一个平凡的岗位上做出不平凡的事。 一、锤炼思想提高境界

刚分配到农村，说实话真的有很多的抱怨和不如意，无论从环境还是教学设备都让我非常失落，慢慢地我适应了这样的工作环境。每每看到那些渴望获得知识的孩子，我感觉到一个平凡的工作岗位上我们应该努力前行，不应该以抱怨的态度面对。到现在为止整整六年的时光过去了，我慢慢的走向了成熟。刚开始习惯于高年级教学的我，有点把握不了小学的课堂教学，但是我没有灰心。对于农村小学我改变不了环境，就只有改变我自己。我通过多种渠道进行学习，从网上收集视频学习，向有经验的老师学习，渐渐的进步让我看到了希望，慢慢地在数学课堂中找到了乐趣。随着学校的稳步发展

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rent的第三人称单数

rent的第三人称单数：

rents

rent的用法：

rent的用法1：rent用作名词时的意思是“租金”,转化成动词指“租用”,即将多余的房屋、土地或其他空闲物资以有偿的方式转借他人,待需要时再将其收回。可指租入,也可指租出,通常指租用土地或房屋,而在美式英语里也可指租用汽车等,但都不用于借钱。

rent的用法2：rent可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接房屋、土地等名词作宾语,还可接双宾语,其间接宾语可转化成介词to的宾语。可用于被动结构。

rent的用法3：rent还可用作名词，意思是“租金”。例如:we pay a high rent.我们支付昂贵的租金。

rent第三人称单数例句：

1. of course, slap-bang in the middle of town the rents are high.

当然啦，市区正中心的租金是很高的。

2. they will have to pay much more when rents treble in january.

一月份房租增加两倍时，他们将被迫多付不少钱。

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3. pork-barrel po

第三人称教学资料

Does Do 一般疑问句的教学

he ,she ,it, kiko we,they,KIKO and Jack, …and.. Does Do Do , does ,do , Do ,does, do ,

I do,you do, we do ,they do, KIKO and Jack do , do,do,do. He does, she does, it does, does, does, does. She likes to read storybooks.--- Does she like to story book?

Does

Do Does she like the ball? Like the ball?

( Does he, Does it, Does Mary, Do we, Do they, Do you) (kiko speaks the sentences and ss choose the phrase on the lines.)

The person singular: h

哪些主语属于第三人称单数

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。主语是第三人称单数，主要有以下几种情况：

1、不可数名词作主语：

如：Some water is in the glass.水在玻璃杯里。

2、单个的可数名词作主语：

如：The girl is American.这个女孩是美国人。

My watch is on the dresser.我的手表在梳妆台上。

3、he、she、it 等代词单独作主语：

如：He is in the tree.他在树上。

She likes her family very much.她非常喜欢她的家。

4、单个的人名、地名或称呼作主语：

如：Tony is a doctor.z托尼是一位医生。

Uncle Li speaks a little English.李叔叔会说一点儿英语。 Gaocheng is a beautiful town.藁城是一座美丽的城镇。

5、指示代词this、that等作主语：如：This is a pear. That is an apple.

6、everyone、everything、something、nobody、nothing等不定代词作主语时：

如：Is ev

一、将直接叙述转换为间接叙述（改为第三人称转述句） 1．改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

把下列句子改为第三人称转述句：

1、孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

2、叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”

3、鲁迅先生对我说：“我卖给你，两本，一块钱。”

4、他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

5、周瑜长叹一声,说:\诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

6、老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。” 7、妈妈对我说：\你爸爸和我明天要参加党员活动，你自己去书店买书吧！”