电工电子实验技术实验报告

专业： 姓名：

实验报告

学号： 日期： 地点：

课程名称： 电工电子学实验 指导老师： 实验名称： 集成定时器及其应用

一、实验目的

1.了解集成定时器的功能和外引线排列。

2.掌握用集成定时器构成多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的方法和原理。

二、主要仪器设备

1.MDZ－2型模拟电子技术实验箱；

2.HY3003D-3型可调式直流稳压稳流电源； 3.XJ4318型双踪示波器；

4.XJ1631数字函数信号发生器； 5.运放、时基电路实验板。

三、实验内容

1.多谐振荡器

图15-2

按图15-2接好实验线路，UCC采用+5V电源，用双踪示波器观察并记录uC、u0的波形。注意两波形的时间对应关系，并测出u0的幅度和t1、t2及周期T。 2.单稳态触发器

图15-4

按图15-4接好实验电路，UCC采用+5V电源，ui信号用幅度为5V的方波信号，适当调节方波频率(月500Hz)(方波可以由函数信号发生器提供，或由电子技术实验箱直接提供)，观察并记录ui、u2、uC、u0的波形，标出uo的幅度和暂稳时间tW。

3.施密特触发器

图15-6

按图15-6接线，输入us采用正弦波信号(由函数信号发

电气学科大类

姓 名：同组者：

2010 级

《信号与控制综合实验》课程实 验 报 告

(基本实验四:电力电子基本实验)

*** 学号： ***** 专业班号：电气***班 *** 学号： ***** 专业班号：电气***班

指导教师 **** 日 期 2013-05-28 实验成绩 评 阅 人

综合实验和实验报告要求

信号与控制综合实验，是集多门技术基础课程以及其它延伸课程理论于一体的综合性实验课程，需要综合多门学科理论知识和实验方法来体现，因此，实验目的不是简单的课程理论验证和练习，而是综合应用、研究开发、设计创新。应采用尽可能好的设计，使所设计的电路和系统达到要实现的功能，步骤和方案自行拟定，实现对设计思路的实验验证。

完成多个实验项目的，应将实验内容整理综合后写成一份总报告，以利于锻炼整理归纳和总结能力，在总报告中以第二级标题形式依次写下所完成的实验项目、内容及实验设计过程。

实验报告按“题目

实验一 电位、电压的测定及基尔霍夫定律

1.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制

一、实验目的

1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性

2. 掌握电路电位图的绘制方法 二、实验设备 序号 1 2 3 4 名称 可调直流稳压电源 万用表 直流数字电压表 电位、电压测定实验电路板 型号与规格 0~30V 0~200V 数量 双路 1 1 1 备注 自备 DVCC-03 三、实验内容

利用DVCC-03实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”实验电路板，按图1-1接线。

1. 分别将两路直流稳压电源接入电路，令 U1＝6V，U2＝12V。（先调准输出电压值，再接入实验线路中。）

2. 以图1-1中的A点作为电位的参考点，分别测量B、C、D、E、F各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值UAB、UBC、UCD、UDE、UEF及UFA，数据列于表中。

3. 以D点作为参考点，重复实验内容2的测量，测得数据列于表中。 电 位 参考点 A φ与U 图1-1

φA φB φC φD φE φF UAB UBC UCD UDE UEF UFA 计算值 测量值 相对误差 计算值 D

四、思考题

测量值

电子技术实验报告

电工与电子技术

验 讲 义

实

电子技术实验报告

实验一 晶体管共射极单管放大电路

一、实验目的

（1）熟悉电子电路实验中常用的示波器、函数信号发生器的主要技术指标、性能及使用方法。 （2）掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

（3）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 （4）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻*、输出电阻*的测试方法。 二、实验原理

图2-1为电阻分压式工作点稳定的共射极单管放大器实验电路图。它的偏置电路采用RB1和RB2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻RF和RE，以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入端加入输入信号ui后，在放大器的输出端便可得到一个与ui相位相反、幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。

图2-1 共射极单管放大器实验电路

在图2-1电路中，当流过偏置电阻RB1和RB2的电流远大于晶体管V的基极电流IB时(一般5-10倍)，

则其静态工作点可用下式估算

IE

UB UBE

RE RF

UCE UCC IC(RC RF RE)

电压放大倍数 Au

RC//RL

rbe (1 )RF

输入电阻 Ri RB1//RB2//rbe

可乐瓶里的浮沉子实验报告 制作人：甘胜军（2008130168）、张萍萍（2008130113） 实验器材：可乐瓶1个，小药瓶1个 实验装置： 实验现象：开始小药瓶悬浮在水中；用手挤压可乐瓶，就可以看到小药瓶下沉了；松开手，

小药瓶又浮了起来，恢复到初始状态。你竟能随心所欲控制它的浮沉。而且随着你手的

力度变化，你还能控制它悬浮在液体中的某一位置。那忽上忽下神奇的浮沉子，很是有趣。

组织学与胚胎学 实验报告

专业 临床医学 班级 4 姓名 学号

电子信箱 完成日期2013-5-20

实验一 上皮组织

报告主题：假复层纤毛柱状上皮 主题属性：指定 标本号：27#

材料：豚鼠气管横切片 染色：HE染色

教学要求：掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构。

纤毛 Cilium 杯状细胞 Goblet cell 柱状细胞 Golumnar cell

结缔组织

Connective tissue

图1 豚鼠气管假复层纤毛柱状上皮（豚鼠气管横切片，HE染色，40×10）

Figure1 Pseudostratified epithelium （Guinea pig tracheal section，HE stained，40×10）

假复层纤毛柱状上皮由一层棱柱状细胞构成，垂直切面观，细胞呈柱状，核椭圆，靠近细胞基底部。上皮细胞的游离面有排列整齐的浅红色丝状物，即纤毛。在柱状细胞之间常夹有杯状细胞。基膜染淡红色，清晰可见。

Pseudostratified ciliated columnar epithelium is comp

开放电工电子实验室研究

摘 要 电工电子实验室作为总要的教学基地，不见是培养学生动手能力的主战场，更是增强学生创新意识的最前沿。进一步深化电工电子实验室的建设和开发，对高素质人才培养具有重要意义，本文对此进行了一些研究和探索。

关键词 开放 电工电子实验室 研究

一、开放电工电子实验室的重要性

建立开放电工电子实验室，不仅能够让学生更有侧重对学习目标进行规划和选择，使变被动学习真正变为主动学习，全面拓展学生的视野，启迪其思维。对于培养其学习自主性、创新性均具有重要意义。由于开发电工电子实验室更够给学生提供更加充裕的时间及空间，能够进一步提高学习各项电工电子实验设备的使用效率率。采用开放式实验教学模式也是教学改革不断深化的必然选择，提升实验教学的一项最佳途径。培养实用型高素质人才的现实需要和素质教育的实施，都使建立全面开放电工电子实验室成为了一种必然趋势。

二、开放电工电子实验室的建设

在开发电工电子实验室建设中，我们对所有教学台全部配配备了数据采集器以及示波器，并对所有教学台配置了相应的模拟试验装置。在进行不同电路设计时，仅仅需要通过引线变化就可以完成，不仅更加简洁，同时也十分方面。能够支持进200项电工电子实验项目。其中包括模拟、数字、电工等多种实验。

篇一：电工学实验报告

物教101

实验一电路基本测量

一、实验目的

1. 学习并掌握常用直流仪表的使用方法。 2. 掌握测量直流元件参数的基本方法。 3.

掌握实验仪器的原理及使用方法。 二、实验原理和内容

1.如图所示，设定三条支路电流i1,i2,i3的参考方向。 2.分别将两个直流电压源接入

电路中us1和us2的位置。 3.按表格中的参数调节电压源的输出电压，用数字万用表测量表

格中的各个电压，然后与计算值作比较。

4.对所得结果做小结。 三、实验电路图

四、实验结果计算

参数表格与实验测出的数据 us1=12v us2=10v实验二 基尔霍夫定律的验证

一、实验目的

1．验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解； 2．掌握直流电流表的使用以及学

会用电流插头、插座测量各支路电流的方法；

3．学习检查、分析电路简单故障的能力。 二、原理说明 基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别用来描述结点电流和回路电

压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有∑i ＝0，一般流出结点的

电流取正号，流入结 点的电流取负号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应

有∑u ＝0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与

实验课程名称：汽车电子控制技术

开课实验室： 2011年 6 月1 日 年级、专业、 班级 名称 原理实验 教师评语 教师签名： 年 月 日 目 录 1 实验目的 2 实验装备 3 实验概况 4 实验结果与分析

学号 姓名 指导教师 成绩 实验项目 冷却液温度传感器和进气温度传感器1. 实验目的

1测量在不同的冷却液温度下冷却液温度传感器的电阻值和电路电压以演示该传感器的工作原理。

2测量在不同的进气空气温度下，进气温度传感器的回路电压，以演示该传感器的工作原理。 2.实验装备

GW98—Ⅰ型电控汽车模拟实验台：传感器控制机构模拟器。 3 实验概况

1）冷却液温度传感器原理 1、接通模拟器电源。 2、置 。 停车/空挡开关测试钮于“排除短路”位置（正常停车空挡状态）3、把节气门旋钮置于“怠速”位置。 4、置车辆状态钮于“点火接通”位置。

5、向模拟器右边的电脑监视器（以下简称监视器）输入冷却液温度代码16。 6、用模拟器右上角的选择开关调出40并按下输入钮输入，以设置环境温度为-30℉（-34.

实验课程名称：汽车电子控制技术

开课实验室： 2011年 6 月1 日 年级、专业、 班级 名称 原理实验 教师评语 教师签名： 年 月 日 目 录 1 实验目的 2 实验装备 3 实验概况 4 实验结果与分析

学号 姓名 指导教师 成绩 实验项目 冷却液温度传感器和进气温度传感器1. 实验目的

1测量在不同的冷却液温度下冷却液温度传感器的电阻值和电路电压以演示该传感器的工作原理。

2测量在不同的进气空气温度下，进气温度传感器的回路电压，以演示该传感器的工作原理。 2.实验装备

GW98—Ⅰ型电控汽车模拟实验台：传感器控制机构模拟器。 3 实验概况

1）冷却液温度传感器原理 1、接通模拟器电源。 2、置 。 停车/空挡开关测试钮于“排除短路”位置（正常停车空挡状态）3、把节气门旋钮置于“怠速”位置。 4、置车辆状态钮于“点火接通”位置。

5、向模拟器右边的电脑监视器（以下简称监视器）输入冷却液温度代码16。 6、用模拟器右上角的选择开关调出40并按下输入钮输入，以设置环境温度为-30℉（-34.