校企合作案例关键词

湖北省高等职业院校示范性建设丛书

校企合作办学模式

案 例 选 编

湖北省高等职业院校示范性建设丛书

编 委 会

主 任：陈安丽

副主任：马必学 委 员：万由祥 宋卫东 盛建龙 张建军孔国庆陈年友 彭 锋 熊仕涛王进思袁前林 廖世平

蔡泽寰邓院方顿祖义 魏文芳 张锦枫 刘大洪

游 敏

前 言

从第一所短期职业大学（江汉大学，1980）成立，到2011年我省独立设置的高等职业院校达到57所，在校生达到58.1万人，我省高等职业教育走过了32年的发展历程。高等职业教育的办学规模已经占据高等教育的“半壁江山”，形成了分布最广泛的高职教育网络，成为推动高等教育大众化的生力军。

“十一五”以来，我省高等职业教育从院校建设阶段向内涵建设阶段转型，进入“质量、结构、规模、效益”协调发展的新时期，形成了充满生机与活力的校企合作办学体制机制，推动了职业教育的改革与发展，促进了普通高等学校教育教学改革。

2006年启动实施的示范性高职院校建设工程，建成了17所省级示范校，其中，国家示范性高职院校4所，入围国家骨干校建设计划5所。形成了以国家示范校引领、国家骨干校带动、省级示范校为支撑，全省高职院校共同发展的高职教育格局，为推进我省经济社会发展提

意外的见面，意外的收获 ------家校合作案例及反思

魏书生老师曾说过：“走入学生的心灵中，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”又有一位著名的教育家也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。”

因此，为了孩子的健康成长，我认为与家长合作是班主任工作的关键，而我也体会到了与家长沟通后学生进步的喜悦。 【案例】

我们班学生闫禄，，长得挺帅气的脸蛋，平时头脑灵活，反应快，是个非常聪明的孩子，可是对学习吊儿郎当的，不思进取，还时不时的喜欢拿别人的东西，上课不认真听课，胡乱说话，写作业时就抄别的成绩好的同学来应付老师，一手烂字让人看了就心烦。就他这一手乱七八糟的字，我都几乎要每天说他一次，就是这善意的提醒似乎没有什么效果。每次都答应我说以后一定改正。第一、二次的时候还真的相信了他这一席话，可是后来就发现了，他根本就没有改正过来，该有的坏毛病都依然在。后来，又是无数次的跟他谈话，语重心长地帮他分析现状和让他展望未来，为自己的未来打算，结果是都没有一点效果。最后，我觉得情况有些不妙了，以他现在这样的表现，还是要跟他的家长反

意外的见面，意外的收获 ------家校合作案例及反思

魏书生老师曾说过：“走入学生的心灵中，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”又有一位著名的教育家也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。”

因此，为了孩子的健康成长，我认为与家长合作是班主任工作的关键，而我也体会到了与家长沟通后学生进步的喜悦。 【案例】

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网站涉及行业：二手车 网站业务：二手车交易

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关于政党：科学的发展观；保持和发展党的先进性；社会主义荣辱观；正确的权力观；科学的执政观和政绩观；不折腾；加强党内民主；一切依靠群众，保持同人民群众的血肉联系；加强和改进党的建设；提高党的执政能力；解放思想；党要管党，从严治党；立党为公；执政为民；求真务实；改革创新，艰苦奋斗；清正廉洁，富有活力；团结和谐；马克思主义执政党；必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责；勇于变革；勇于创新，永不僵化；永不停滞；继续推进党的建设；必须按照科学理论武装；具有世界眼光；善于把握规律；富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好；大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风；重视新闻媒体的监督；包容性增长；建党90周年，幸福社会，十二五开局之年。

关于政府：服务型政府；法治政府；高效政府；阳光政府；责任政府；廉洁政府；依法行政；合理行政；程序正当；高效便民；诚实守信；权责统一；科学行政；参与行政；扩大听证范围、完善听证制度，加强听证的作用；政令畅通；政企分开；政事分开；电子政务；政府上网工程；政府信息公开；政府部门之间信息共享和资源共享；建立

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精品资源

《故乡》关键词细读作者：刘永前浙江衢州第一中学2005-6-17

鲁迅的《故乡》是“我”归乡又离乡的故事，也是“我”的自我心灵的旅行，其间，童年体验中的“故乡”得到重新体认，物是人非的残酷现实却陷“我”于绝望的境地，郁郁感伤的情调重重包围着我，使“我”艰于呼吸。但绝望并没有成为“我”心灵之旅的终点，而恰是艰苦卓绝“抗战”的起点，于是我们发现了小说中的一个关键词：走。“走”作为实践活动，在这里不是简单的走开或逃离，而是一种反抗绝望的生命体验。

有人曾经认为《故乡》结尾的议论是不必要的，甚至认为这样的议论有添足之嫌。实际上作者并没有对希望作简单的肯定或否定，希望也不是盲目而肤浅的乐观，而是有其从强烈的现实体验中所获得的客观依据。希望之有无全在于生命形式的取向：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“路”是人“走”出来的，是人们现实行动的结果。如果一味沉湎于冥思和清谈，不积极地投身于果决的探索和行动，那么现代知识分子如“我”者，只能永远拜倒在“我自己手制的偶像”面前，与闰土们凭藉香炉和烛台崇拜偶像一样，迷信过去或未来，永远告别了现实的抗争，深陷遥遥无期的“茫远”的“愿望”之中不可自拔。

“我”

篇一：中国行业关键词列表大全

行业关键词列表

（共计约2922个）

一、衣食住行

二、医药健康

三、娱乐/旅游/体育

四、AAAA级景区

五、服务业

六、通信与互联网

七、科教文化类

八、机械电子和工业用品

九、金融/保险/投资

十、其他行业

十一、城市名称

十二、洲及国家名称

十三、政府机构名称

中 国 搜 索 联 盟

行业词列表

A、 衣食住行（大约475个）

衣: 牛仔装、牛仔裤、牛仔服、耳环、帽厂、中国印染、电熨斗、旗袍、棉纺织品、毛皮、衬衣、男女皮鞋、鸭绒枕、被褥、芭蕾舞衣、长统袜、毛纺织业、真 丝服装、罗口手套、手套、裤袜、印染棉布、中国丝绸、胸罩、鞋城、裤子、羊绒纱、加密锁、羊毛衫、针织产品、纺织印染、雨披、领结、毛皮服装、潜水服、羊毛、混纺布、女式服装、羊驼绒、棉毛衫裤、围巾、西服、羊毛衫、拖鞋、袜业、运动服、制服、、鞋、鞋业、高档时装、时装、女士大衣、时尚、内衣、内裤、皮手套、袜子、鞋袜、帽子、尖头鞋、飞行帽、毡、鞋垫、挎包、服装加工、毛料、童装、羊毛、马海毛、开司米、羊毛线、纯羊毛、皮靴、胸针、 食：料理、冰茶、清茶、冰糖、雪糕、茶叶、饭馆、酱、香菇、猴头、芦笋、小麦、杏茶、河蟹、海藻、海鲜、燕窝、面包、燕麦片、海带、米醋、扎啤、洋酒、话梅、茶艺、粽子、柑橘、

南溪职校开展与宜宾罗龙工业集中区

合作的探索

米运波 张平

（四川省宜宾市南溪职业技术学校）

【摘要】从分析当前我校校企合作存在的主要问题出发，以政府主导，由宜宾市罗龙工业集中区企业服务中心、南溪区就业局、南溪职业技术学校三家单位共同参与做好学校与园区合作、解决规模化以上企业技术人才短缺等困难，形成“政府制度保障、市场利益驱动、校企优势共享”的校企合作长效机制，努力达成共识，互惠共赢，把校企合作深入推进。

【关键词】校企合作 互惠互利 长效机制

本着职业教育应为当地经济建设服务的理念，走“校企合作，工学结合”之路是职业教育的必然选择。随着我校“国家中等职业改革发展示范学校”建设的深入推进，在“校企合作”方面已经开拓出具有我校特色的办学模式，作为我校重点建设的数控技术，计算机应用技术，电子技术应用三大专业，在选择合作企业时具有自身专业的局限性，除了与校内企业联合外，更应该着眼于本土的宜宾罗龙工业集中区企业。宜宾罗龙工业集中区是全市唯一市区共建集中区，是目前全市发展最快、最好、最具规模的工业区，已形成“一区四园”的发展格局，截止到目前园区已入驻企业149户，投产81户，随着后续企业的建成投产，企业在招工、用工、一线技术人才、高端技

南溪职校开展与宜宾罗龙工业集中区

合作的探索

米运波 张平

（四川省宜宾市南溪职业技术学校）

【摘要】从分析当前我校校企合作存在的主要问题出发，以政府主导，由宜宾市罗龙工业集中区企业服务中心、南溪区就业局、南溪职业技术学校三家单位共同参与做好学校与园区合作、解决规模化以上企业技术人才短缺等困难，形成“政府制度保障、市场利益驱动、校企优势共享”的校企合作长效机制，努力达成共识，互惠共赢，把校企合作深入推进。

【关键词】校企合作 互惠互利 长效机制

本着职业教育应为当地经济建设服务的理念，走“校企合作，工学结合”之路是职业教育的必然选择。随着我校“国家中等职业改革发展示范学校”建设的深入推进，在“校企合作”方面已经开拓出具有我校特色的办学模式，作为我校重点建设的数控技术，计算机应用技术，电子技术应用三大专业，在选择合作企业时具有自身专业的局限性，除了与校内企业联合外，更应该着眼于本土的宜宾罗龙工业集中区企业。宜宾罗龙工业集中区是全市唯一市区共建集中区，是目前全市发展最快、最好、最具规模的工业区，已形成“一区四园”的发展格局，截止到目前园区已入驻企业149户，投产81户，随着后续企业的建成投产，企业在招工、用工、一线技术人才、高端技