苏教版高中通用技术必修一电子课本

高中通用技术苏教版《高中必修：技术与设计1》《第一章 走进技术世界》精品专题课后练习【6】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.如图所示的锁水器为专利产品，它结合水表和锁的功能，通过对出水量进行设定，从而实现自动关闭开关，并上锁。下列对该产品的说法，不恰当的是（ ）

A．发明中提高了自身素质，体现技术发展人的作用 B．专利产品受法律保护，体现技术的专利性 C．能实现节约用水，体现技术的目的性

D．具有设定水量、上锁等多项功能，体现技术的综合性

【答案】D

【考点】高中通用技术苏教版》高中必修：技术与设计1》第三章 设计过程、原则及评价》第2节 设计的一般原则 【解析】

2.如图所示的男士小便器，将洗手盆和小便器巧妙结合在一起，让男士们不但可以便后洗手，还能顺便冲厕所节约水资源。设计该产品时，以下设计分析中从“环境”角度考虑的是（ ） A．为了节约用水，设计成用洗手盆的水冲小便器 B．为了牢固耐用，应采用性能较好的瓷砖制作 C．考虑到心理需要，可采用多种色彩或图案 D．考虑到操作便捷、健康，选用感应式龙头开关

【答案】A

【考点】高中通用技术苏

技术的性质

教材：（凤凰国标课本）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修 1 ）

文档内容：

技术的性质r I *

章节：第一单元走进技术世界第一节技术的性质

课时

：第 1 课时

作者

：

吴忠兰（黄岩院桥中学）

、教学目标

1.知识与技能目标

（1）知道技术目的性、创新性、综合性。

（2）理解技术发明和技术革新。

（3）理解科学与技术的区别与联系。

（4）理解技术的综合性。

2.过程与方法目标

（1）通过思考讨论，感受并理解技术的综合性。（2）通过分析案例，了解知道技术目的性、创新性、综合性。

3.情感态度和价值观目标

（1）通过探究技术的创新性和综合性帮助学生建立正确的技术观。（2）培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神。

二、教学重点

1.理解技术发明和技术革新的区别与联系。

2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。

三、教学难点理解技术与科学的区别与联系。

四、教学方法

教授、任务驱动、小组合作。

五、设计思想

1. 课本分析

第一章“走进技术世界” 是全书的逻辑起点，它为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。第二节承接了第一节“技术的价值”的内容，围绕技术的 5 个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，

技术会考复习资料－第一章 走进技术世界苏教版

第一章 走进技术世界

一、 技术的价值

1、技术对人类的价值： a

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用

［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）

［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）

2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a

技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为：

⑴ 技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。 ⑵ 随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 ⑶ 技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生

通 用 技 术

《技术与设计I》复习纲要 第一章 走进技术世界

一、技术的价值： 1、技术与人的关系

技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 ⑴、人类需要着衣遮身避寒---------纺织、印染、缝制技术。

⑵、人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 ⑶、人类需要住所以避风挡雨------建筑技术。 ⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术。 ⑸、人类需要出行--------车、船制造技术。 ⑹、人类需要交往、保持联系------通讯技术。

技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。 技术的作用：

保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。

解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。

发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系

技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为：

⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促

2017高中通用技术必修一复习提纲

?? 2017高中通用技术必修一复习提纲 ??

??内容及其要求 学习内容

??学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：） ??表现水平

??发现、明确技术问题

??·知道发现技术问题对于技术设计的重要性 ??·说出发现技术问题的主要途径和方法 ??·判断技术问题的价值并提出设计题 ??·判断是否具备解决这个问题的技术能力与条 ??Ⅰ

??列出具体设计要求

??·根据设计对象和现有工作条，列出设计应达到的标准，如所设计产品在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到的标准 ??·根据设计对象和现有工作条，列出设计可能受到的时间、成本、环境、知识和技术能力水平等方面的限制 ??Ⅰ

??收集并处理设计信息

??·知道常用的收集信息的方法，如献法、问卷调查法、专家咨询、讨论法、浏览互联网等，收集设计产品有关的信息，如产品所用材料、

设备、工艺以及市场现状等

??·将收集到的信息进行分类、统计和分析 ??Ⅰ

??选择材料或标准

??·知道选择材料应考虑的主要方面，如材料性能、加工和环保等 ??·知道标准的优越性和适用范围并学会选择 ??·根据设计要求选择合适的材料或标准 ??Ⅰ

??制定设计方案

??

2017高中通用技术必修一复习提纲

?? 2017高中通用技术必修一复习提纲 ??

??内容及其要求 学习内容

??学习结果的行为指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：） ??表现水平

??发现、明确技术问题

??·知道发现技术问题对于技术设计的重要性 ??·说出发现技术问题的主要途径和方法 ??·判断技术问题的价值并提出设计题 ??·判断是否具备解决这个问题的技术能力与条 ??Ⅰ

??列出具体设计要求

??·根据设计对象和现有工作条，列出设计应达到的标准，如所设计产品在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到的标准 ??·根据设计对象和现有工作条，列出设计可能受到的时间、成本、环境、知识和技术能力水平等方面的限制 ??Ⅰ

??收集并处理设计信息

??·知道常用的收集信息的方法，如献法、问卷调查法、专家咨询、讨论法、浏览互联网等，收集设计产品有关的信息，如产品所用材料、

设备、工艺以及市场现状等

??·将收集到的信息进行分类、统计和分析 ??Ⅰ

??选择材料或标准

??·知道选择材料应考虑的主要方面，如材料性能、加工和环保等 ??·知道标准的优越性和适用范围并学会选择 ??·根据设计要求选择合适的材料或标准 ??Ⅰ

??制定设计方案

??

2018-2019年高中通用技术苏教版《高中必修：技术与设计2》《第三章 系统与设计》《第2节 系统的分析》精选专题试

卷【2】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 总分 得 分 一、选择题

1.如图所示的尺寸标注中错误的是（ ）

A．10的标注 B．20的标注 C．44的标注 D．32的标注 【答案】A 【解析】

2.如图所示的时钟。将时钟背部的悬挂孔对准墙体上的自攻螺钉或膨胀螺栓，可方便挂上，而且时钟不易滑动、掉落。以下各种悬挂孔中最合理的是（ ）

【答案】B 【解析】

3.如图所示为一款钥匙造型开瓶器，要手工加工该该开瓶器，以下工艺流程中合理的是（ ）

A．划线→锯割→钻孔→锉削 B．钻孔→划线→锯割→锉削 C．划线→钻孔→锯割→锉削 D．锯割→锉削→划线→钻孔 【答案】C 【解析】

4.以下钻孔的加工流程，正确的顺序是（ ）

①钻孔 ②冲眼 ③安装钻头 ④划线

A．④③①② B．

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

电子控制技术附录

一、常用电阻器、电容器、电感器的外形特征、电路符号与标称值

1、电阻器

电阻器简称电阻，用字母R表示，单位是“欧姆”，简称“欧”，用字母Ω表示。此外还有千欧（kΩ）、兆欧(MΩ)。其在电路中起降压、分压、限流、分流、负载等作用。

①常用电阻器的外形特征和电路符号

②电阻器的分类

电阻器按结构可分为如下两种：固定电阻器，可变电阻器（可调电阻器）。

③电阻器的标称值

电阻器的标称值包含电阻值、误差、功耗。用来表示电阻值和误差的方法有以下两种：

直标法：是指将电阻器的参数（电阻值、误差、功耗）用数字和字母直接印在电阻体上，允许偏差直接用百分数表示。例如，

1

色标法：是用不同颜色的色环来表示电阻器的阻值和误差。一般电阻体上有四条色环，其中前两条色环分别表示阻值的第1位和第2位有效数字，第三条色环表示有效数字的幂指数（即有效数字后0的个数），第四条表示允许误差（精度）。精密电阻器上有五条色环，前面三条表示前三位有效数字，第四条表示幂指数，第五条表示误差。

各种颜色对应的含义如下图。

例如：橙橙红金表示阻值为3300欧姆。精度为±5％。

文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示阻值允许的偏差用文字符号表示，符号前面的数字表示整数阻值，后面的数字依