初中物理教学策略有哪些

初中物理教学策略

新授课及探究课，构建“三五五”教学策略

一、落实“三维目标”

落实基础知识与基本技能的教育目标

落实过程与方法的教育目标

落实情感态度与价值观的教育目标

二、坚持“五个贯穿始终”

情感教育贯穿始终、文化育人贯穿始终、探究体验贯穿始终、展示交流贯彻始终、习惯养成贯穿始终。

三、新授课及探究课的五个环节

创设情景——自主学习——合作共建——知能应用——诊断评价

1.创设情景

用灵活的方式、方法创设与本节内容有关的物理情景。例如：用小实验、小故事、生活中典型的事例等，营造出与物理知识相关的学习氛围，唤醒学生的求知欲望，激发起学生的学习兴趣。从而引起他们的好奇心，激励他们能主动地提出问题，产生学习的欲望，使学生进入良好的学习状态，从而实现“从生活走向物理”的认识过程。

2.自主学习

教师根据教学内容精心设计学案、实验、问题，将学生应掌握的知识以题目的形式呈现给学生，充分发挥学生的主动性，由学生查阅课本、资料，通过学生的自主学习探究，完成学案上的题目，实现知识的自主建构。

3.合作共建

提供学生进行展示与交流的时间和舞台，让学生充分展现自己的观点、方法、“成果”，充分地与同学、老师进行交流，在交流的过程中进行思维碰撞，迸发创新火花。发展创新思维，增强合作意识，提高

浅谈初中物理实验教学策略

作者：张瑞新

来源：《新课程学习·中》2014年第06期

摘 要：在广大物理教学研究领域中，探究的课题比较多，探研的领域比较广，尤其是初中物理实验教学模式的探究，一直以来，都是专家学者的重点研究课题，为了更有效地促进初中物理实验教学模式的成功实施，从推行初中物理实验教学模式的意义、初中物理实验模式的教学原则、初中物理实验教学模式的有效方式等三个方面入手，力争提供有价值建议。

关键词：初中物理；自学状态；巡回指导“创新是一个民族的灵魂”。创新能力是一个人综合素质的核心，而要想培养创新人才就必须紧抓学校教育。当今随着素质教育的不断推进，为了响应时代的号召，教师也要积极转变教育理念，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，开发学生智力，培养创新能力和自主学习能力，全面发展学生。在物理教学中，实验教学是其一大特色，因此在实验课中，教师要明确学生是学习的主人，给学生设置明确的学习任务目标，再执行汇总让其自己动手操作，通过实验观察、测量、处理和分析数据，进而独立思考、讨论合作得出结论。

一、提出问题，引导学生进入自学状态

此环节是高效课堂教学的基础环节，主要是由教师根据教材内容出示实验教学目标，包括实验目的、实验器材以及实验方法步

初中物理教学策略

新授课及探究课，构建“三五五”教学策略

一、落实“三维目标”

落实基础知识与基本技能的教育目标

落实过程与方法的教育目标

落实情感态度与价值观的教育目标

二、坚持“五个贯穿始终”

情感教育贯穿始终、文化育人贯穿始终、探究体验贯穿始终、展示交流贯彻始终、习惯养成贯穿始终。

三、新授课及探究课的五个环节

创设情景——自主学习——合作共建——知能应用——诊断评价

1.创设情景

用灵活的方式、方法创设与本节内容有关的物理情景。例如：用小实验、小故事、生活中典型的事例等，营造出与物理知识相关的学习氛围，唤醒学生的求知欲望，激发起学生的学习兴趣。从而引起他们的好奇心，激励他们能主动地提出问题，产生学习的欲望，使学生进入良好的学习状态，从而实现“从生活走向物理”的认识过程。

2.自主学习

教师根据教学内容精心设计学案、实验、问题，将学生应掌握的知识以题目的形式呈现给学生，充分发挥学生的主动性，由学生查阅课本、资料，通过学生的自主学习探究，完成学案上的题目，实现知识的自主建构。

3.合作共建

提供学生进行展示与交流的时间和舞台，让学生充分展现自己的观点、方法、“成果”，充分地与同学、老师进行交流，在交流的过程中进行思维碰撞，迸发创新火花。发展创新思维，增强合作意识，提高

新产品的定价策略有哪些

下面给大家介绍一下新产品的定价策略有哪些，定价策略的案例又是什么?为你带来了“定价策略的相关知识，这其中也许就有你需要的。

新产品的定价策略新产品与其它产品相比，可能具有竞争程度低，技术领先的优点，但同时也会有不被消费者认同和产品成本高的缺点，因此在为新产品定价时，既要考虑能尽快收回投资，获得利润，又要有利于消费者的接受新产品.实际中，常见的定价策略有以下三种:撇脂定价(skimming price)这种策略也称高价策略，指企业以大大高于成本的价格将新产品投入市场，以便在短期内获取高额利润，尽快收回投资，然后再逐渐降低价格的策略.索尼公司的电器产品在投入市场之初，大都采用了该策略.我们生活中的许多电子产品，高科技产品也都曾采取过此做法.一般地，撇脂定价策略适合于市场需求量大且需求价格弹性小，顾客愿意为获得产品价值而支付高价的细分市场.或企业是某一新产品的唯一供应者时，采用撇脂定价可使企业利润最大化.但高价会吸引竞争者纷纷加入，一旦有竞争者加入时，企业就应迅速降价.渗透定价(penetration pricing)渗透定价与撇脂定价恰好相反，是在新产品投放市场时，将价格定得较低，以吸引大量消费者，提高市场占有率.

高三数学备考策略有哪些

一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝

酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误

区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力是数学考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益

于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走

向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到数学

试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一

两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

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1.基

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谈初中物理探究式教学策略及问题

作者：王正君

来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2015年第05期

【摘 ; ;要】在新课程标准的要求下，追求教学高效率，或者说有效教学已经成了所有教学工作者追求的事情。在初中物理教学中，探究式教学有着明显的优点，应当引起教师的注意。本文就探究式教学提出了一些建议，并对需要注意的问题进行了分析。 【关键词】初中物理 ;探究教学 ;教学策略

中图分类号：G4 ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.102

素质教育更加注重学生的全面发展，初中物理新课程标准就体现了这个要求，进一步强调培养学生的创新能力，激发学生的创新潜能，并且要求在教学过程中提高学生的实践意识和实践能力。长期的教学实践证明，在初中物理教学过程中实行探究式教学，能够有效达到这个教学目标。从这一点来说，探究式教学是一种先进的教学方法，在教学过程中，应该受到教师的注意和积极实践。

一、探究式教学的内涵及特征

探究式教学也可以称为成为研究

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信息技术与初中物理整合教学策略

作者：黄秋云

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第24期

【摘要】凸透镜成像规律是初中物理的教学重点和难点，在不同的物距范围下所成像的性质特点不同；概念多、规律多导致学生记忆混淆；是成为教学难点的主要原因。按照在这节课教学过中出现的问题和遇到的困难，妥当地选用多媒体信息技术，合理选择和应用教学媒体进行辅助教学，帮助实现突破教学难点。 【关键词】凸透镜 信息技术

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0119-02 一、凸透镜成像规律在教学中存在的问题

1.皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，九年义务教育初中八年级的学生年龄和心理的特点，他们正是处于由形象思维慢慢向抽象思维过渡的一个阶段。学生对数据的分析、归纳和总结规 律的能力不强。如果要想真正理解和掌握凸透镜成像规律，则需要具备一定的数据整理归纳能力，和抽象总结思维概括能力。

2.凸透镜成像学生没有认识基础，如果没有教师没有做实验

高三数学备考策略有哪些

一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝

酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误

区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力是数学考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益

于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走

向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到数学

试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一

两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

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浅谈初中数学的教学策略

作者：林进国

来源：《新课程·中学》2013年第01期

摘 要：数学知识源于生活，同时也用于生活，在教学的过程中将教学与生活有效地进行结合，可以更好地让学生体会到数学与生活之间的关系，让学生认识到数学学习的重要性，同时也可以让学生在实际生活中更加关注数学学习，可谓一举多得。作为教师，只有正确地对待数学，将数学的工具性与人文性相结合，才能带领学生正确地认识数学、学习数学。教师还需要不断地改进教学模式，不断地从日常生活中积累教学素材，让数学课堂变得多姿多彩。教师也需要明确数学的教学目的，让数学教学有的放矢地进行。 关键词：初中；数学；生活化；教学策略 一、教师要正确认识数学

数学是一个笼统的概念。作为数学的任课教师，我们对于自己所教学的科目肯定会有独到的见解，但是在笔者看来，很多教师往往是看重了其中的一部分，即重视了数学的工具性特点，但往往忽略了其人文特点。我们知道，数学知识源于生活，也用于生活，我们常说“学以致用”，讲的就是数学知识的生活化，而生活化就包括了数学的工具性与人文性。很多人会说学习数学就

雅芳的渠道策略有哪些分析报告

百年企业雅芳，在它的创立之初就为它的销售渠道奠定了方向被尊为直销业的鼻祖。下面本人给大家分享雅芳的渠道策略分析，欢迎参阅。

雅芳的渠道策略分析

独特的销售模式是企业竞争的优势所在，对于化妆品行业来说尤其如此。由于化妆品企业主要的消费人群是女性，女性爱美的心理给化妆品行业带来了丰厚的利润，同时其多样化的需求使企业产品更强调个性化和针对化，雅芳正是针对其特性创造了别样的销售模式。

(一).单层直销与多层直销

所谓直销，是指在固定零售店铺以外的地方(如个人

住所，工作地点及其他场所)独立的营销人员以面对面的方式，通过讲解和示范的方式将产品和服务直接介绍给顾客，进行消费品的行销。

由于美容产品的个性化和多样化，美容产品的销售和推广比其他产品更加注重销售人员的作用，更强调销售人员和顾客面对面的沟通交流，这就要求销售渠道与顾客之间的距离要尽可能的短。因此，许多经营美容化妆品的公司都采用直销的方式来销售自己的产品，如安利，玫凯琳等公司。雅芳公司也不例外，它在公司的创办之初就采用了直销的方式，被尊为直销业的鼻祖。雅芳公司的直销人员可以直接向顾客宣传、展示化妆品，并根据顾客的特性提供个性化的产品。

一般来说，直销模式分为两种，一种是单层直销，还有