大学英语六级考试听力技巧

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六级听力辅导

大学英语六级听力技巧

? 一、六级与四级考试听力部分的不同要求 ?1999年《大学英语教学大纲（修订本）》规定，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。 ?达到四级为基本要求；达到六级为较高要求。 大学英语六级听力技巧 ?听力的六级要求为

?“对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本没有生词、语速为每分钟150至170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。”

大学英语六级听力技巧

直观上讲，就是六级考试听力部分的录音速度比四级快10-20词/分钟，在考试时间相同的情况下， 短文部分每篇就可以多出20-30词。小对话有时也会特别罗嗦，虽然最后考察的信息只有一个，但是对话中可以提供的会多一些。干扰信息的增加同样会增加考试的难度。 大学英语六级听力技巧

? 二、考生面临六级考试的差距、原因分析，及应对方法

?即使在重点大学，本科阶段六级考试的通过率也只有30%上下。而听力测试始终是应试考生的弱项。考生的差距主要表现在：

?1） 对单词、短语或语句的音感刺激不敏感

大学英语六级听力技巧小贴士

2010-05-12 14:04:29| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅 大学英语六级考试中，很多同学发现听力部分很难。甚至有很多同学给我写信说自己上个月和这个月错题数目完全相同，对听力已经绝望。其实大可不必。绝望是因为没有清楚分析自己错题的原因，并且没有从错题中汲取经验和知识，结果每逢考试，总是犯同样的错误。那么六级听力部分的难点究竟有哪些呢？

除去技巧部分，大多数同学的问题基本集中在三点：1. 生词多；2. 速度快；

3. 音变频繁。

那么应该如何解决呢？

1.生词多。背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词，但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源，是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手，而没有用嘴和耳朵。

听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里，从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过，没有读过，或者读不对，在考试时是不会有反应的；另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥，无法坚持。对于这部分同学，建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来，查找，再做题，也不失为一种动力背词法。而当你把20几套真题的单词都查过以后，你就会发现，你的单词量已经在5

英语六级听力技巧(高分必备)

英语六级考听力备考技巧

?短对话部分

?短对话听力的一些原则

?1．推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。

?2．挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）

?3．男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。

英语六级考听力备考技巧

?男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家

?女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好?4．父母一般只有一个作用教育子女好好学习

英语六级考听力备考技巧

?5．除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似at home / at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。

?6．听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。

英语六级考听力备考技巧

?短对话十大场景及一般思路

?1．借车：车一般是借不到的

?2．吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃

?3．考试：作业

2015年6月大学英语六级考试真题及答案

Part II Listening Comprehension Section A

Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a sing

abnormal a. 异常的，反常的
　　abolish vt.废止
　　absurd a.荒唐
　　accessory n. 附件;同谋
　　accord v.　n. 一致，符合(with)
　　acknowledge vt.承认，答谢
　　acquaint vt.使认识，了解
　　acute a.尖锐的，剧烈的
　　adhere vi.粘附;遵守，坚持(to)
　　administer vt.掌管，执行
　　advocate vt.倡导，拥护 n.倡导者
　　alert a.n. 警觉，警戒
　　allege vt. 断言，声称
　　alliance n.结盟，联盟
　　allowance n.津贴，补贴
　　alternate vi. a. 交替，更迭(in)
　　ambiguous a. 模棱两可的，含糊的
　　ambitious a.有抱负/野心的
　　amend vt.修改，修订
　　applaud vt.鼓掌，喝彩
　　appreciable a. 相当可观/相当大的
　　apprehension n. 粗心，疑惧;领悟
　　array n. 一系列;排列
　　articulate vt.明确有力地表达a.善于表达
　　ascend vt.攀登 vi.升高
　　ascribe

abnormal a. 异常的，反常的
　　abolish vt.废止
　　absurd a.荒唐
　　accessory n. 附件;同谋
　　accord v.　n. 一致，符合(with)
　　acknowledge vt.承认，答谢
　　acquaint vt.使认识，了解
　　acute a.尖锐的，剧烈的
　　adhere vi.粘附;遵守，坚持(to)
　　administer vt.掌管，执行
　　advocate vt.倡导，拥护 n.倡导者
　　alert a.n. 警觉，警戒
　　allege vt. 断言，声称
　　alliance n.结盟，联盟
　　allowance n.津贴，补贴
　　alternate vi. a. 交替，更迭(in)
　　ambiguous a. 模棱两可的，含糊的
　　ambitious a.有抱负/野心的
　　amend vt.修改，修订
　　applaud vt.鼓掌，喝彩
　　appreciable a. 相当可观/相当大的
　　apprehension n. 粗心，疑惧;领悟
　　array n. 一系列;排列
　　articulate vt.明确有力地表达a.善于表达
　　ascend vt.攀登 vi.升高
　　ascribe

如何利用历年真题

六级备考的重要性，充分研究历年真题，了解出题思路、特点，对提高考试成绩能起到立竿见影的效果。但考生们只知道历年真题的重要性还是不够的，还要清楚的了解应该从哪些方面进行研究，如何做到对历年真题的充分有效利用，才能达到提高考试成绩的作用。一套真题可从３个方面去研究：

１）词汇：熟悉和掌握真题中的所有词汇

每套真题至少研究２周左右。学习讲究求精不求多，求质不求量；重点记忆六级词汇的核心含义即真题中考过的含义；所以六级词汇背诵要与真题研究相结合，在背诵词汇时，首要一定要把历年真题中的词汇搞定。

２）选项：了解和掌握所有选项含义

要搞清楚正确选项为什么正确、错误选项为什么错误。

比如阅读题各选项的出处，来自于文章的第几段、第几句话等，研究错题：错的题目是你的弱点，一定得改善，否则分数永远提不高。 ３）句子结构：了解和掌握所有句子结构

一、词汇部分

利用真题。边记单词边做真题，通过真题来巩固词汇记忆，查漏补缺。

第一、态度要认真。在做题过程中遇到不认识的单词和词组不要怕麻烦，一定要认真总结下来并查出与之相关的用法，然后记忆。开始可能会遇到相当大的困难，但只要坚持两周，就会发现进步了很多。 第二、虽然04年以前的真题是老题型，但是里面的单项选择也就

开头万能公式：

1． 开头万能公式一：名人名言 有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？ 经典句型：

A proberb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名言） It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言） 更多经典句型：

As everyone knows, No one can deny that? 2． 开头万能公式二：数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further thei

英语四级考试听力技巧

为了更好地、科学地、客观地衡量大学生的英语水平及语言应用徒力，国家英语四、六级考委会本着为教学服务的精神，认真研究测试手段对教学的反映作用，不断提高测试的质量。从1996年年初起已正式启用翻译、简答题、听写等新题型。长期以来，听力对学生来说一直是一个很大的障碍，听写就更是难上加难了。怎样应试好听写部分呢？笔者认为除了多听、多读、多讲…多写，熟能生巧，水到渠成之外）还应注意以下三种应试技巧：

一、理解好题意，做到心中有数

在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。今年Dictation考试从one to seven应填single word；从eight to ten则要求use your own words to finish the sentence.有的考生在做第8一10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。

二、抢用短文，预测听写内容

听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写

【听力】六级考试听力常见话题必备词汇

1. 校园生活场景 1) 借书：

book for reading assignment; check out; volume; check for sb;

on the upper shelf;

a book hard to identify/ is missing; has been misplaced

2) 教授和学生关系：学生问老师问题；学生寻求老师的帮助；学生询问老师对作业的意见；老师要求学生对论文打印错误等 do research for; semester;

work as one's teaching assistant; trouble a professor;

may I ask you a few questions; I have a class at ten;

come in one's office hours;

finish reading one's research