朗诵的技巧与方法要领

朗诵的技巧 语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

一、语气的表达主要从两个方面入手：

1、语气的感情色彩和分量，这是语气的灵魂； 2、是语气的声音形式，这是语气的形象；

在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。

语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等； 感情的分量就是程度、分寸、火候。

语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。

在内容的基调和目的的统领之下，不同语句自身的语气，按照一定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体现基调，实现目的。

二、语气的感情色彩和分量四个原则。

语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则： 1符合正确的世界观、人生观、价值观； 2.符合中国传统文化精粹和积极的精神理念； 3.符合真、善、美的标准；

4.符合大众传播的基本规律和要求。

三、语气的感情色彩和分量具体操作方法：

（1）精心、细致、周到的理解和感受文字的思想感情、内涵和意图； （2）把文章和个人的特点、风格统一起来，协调把握。

（3）将个人的真实情感

朗诵的技巧 语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

一、语气的表达主要从两个方面入手：

1、语气的感情色彩和分量，这是语气的灵魂； 2、是语气的声音形式，这是语气的形象；

在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。

语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等； 感情的分量就是程度、分寸、火候。

语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。

在内容的基调和目的的统领之下，不同语句自身的语气，按照一定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体现基调，实现目的。

二、语气的感情色彩和分量四个原则。

语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则： 1符合正确的世界观、人生观、价值观； 2.符合中国传统文化精粹和积极的精神理念； 3.符合真、善、美的标准；

4.符合大众传播的基本规律和要求。

三、语气的感情色彩和分量具体操作方法：

（1）精心、细致、周到的理解和感受文字的思想感情、内涵和意图； （2）把文章和个人的特点、风格统一起来，协调把握。

（3）将个人的真实情感

★★诗歌朗诵的技巧★★

学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。

下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。

例1《春晓》

这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。

前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。

例2《我的“自白”书》

这是陈然同志被捕以后在特务们逼迫他写自白书时写的。这首诗既是一个共产党员崇高内心世界的真实写照，又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣判。全诗感情真挚，充满了激情，充分表现了先烈坚定的革命信念和大义凛然的革命气

24点计算的奥密及计算要领

巧算24点

“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。

它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。

“算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等。

“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题，不能瞎碰乱凑。这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法： 1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。

把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。 2．利用0、11的运算特性求解。 如3、4、4、8可组成3

24点计算的奥密及计算要领

巧算24点

“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。

它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动。

“算24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等。

“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题，不能瞎碰乱凑。这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法： 1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。

把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。 2．利用0、11的运算特性求解。 如3、4、4、8可组成3

　　散文诗是界于诗歌和散文之间的一种文体。语言平白如话，富于趣味或哲理，篇幅一般不大。以下是小编收集的散文的朗诵技巧相关内容，欢迎查看！

　　朗诵散文诗须注意以下几方面的问题：

　　一、确定基调

　　常见的散文诗多是富于理趣的，它常常能够给人以启迪，或引发某种情致。不过，即便是在这样一种类别的文体里面，依然会形成不同的朗诵基调。

　　如朱自清的散文诗《匆匆》，其感情色彩是茫然忧伤的，朗诵起来低回曲折。其中有一段文字是说时间匆匆而逝却又无法挽留，令人不禁掩面叹息：

　　于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

　　我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　　应该说，这段文字也是富于哲理的，但却没有使用说明方式，而是以一种特殊的描述方式来表明的。因此采用一种较浓重的感情色彩进行朗诵是合适的。

　　二、交流定向

　　散文诗的语言平白如话。它不像古典诗词那样文风秀雅，讲究平仄、韵律，须要在朗诵中细细品味深意；也不像现代自由体诗那样情感

一、古人观人法

我国古人在选拔人才上运用面试技术与技巧积累了极为丰富的经验，经整理归纳出“视瞻”、“言语”、“容止”、“颜色”、“声音”、“形质”、“好尚”、“行迹”、“文字”、“书画”、“食息”、“家宅”、“父母”、“兄弟”、“妻子”、“朋友”等十六类观人法。其中有些内容对我们现代人事招聘工作仍具有重要的指导意义。现简介如下：

1、视瞻

根据历史上比较可靠的记载，将人的目光分为七种，即视远、视下、倾视、雌视、偷视、邪视、视非礼等。曾子说：“眼睛是心灵的反映”。孟子说：“观察一个人，再没有比观察他的眼睛更好的了。这是因为眼睛不能遮盖住人的丑恶。心地正直，眼睛就明亮；心地邪恶，眼睛就昏暗。听人讲话时，注意观察他的眼睛，这个人的善恶正邪又怎能掩蔽得了呢？”这就是视瞻观人法的始初。

视线高远的一定是心有异志，肯定思想上有难解的大问题，心思重重，“人在曹营，心在汉”；视线低下为元气不足，缺乏自信，性格软弱的表现；倾视，“凡视上于面则傲，下于带则忧，倾则奸。”吕东莱云：“视流则容侧，必有不正之心存乎胸中矣！”；雌视，男子汉大丈夫看人不应羞羞答答；偷看别人、邪眼看人、无礼看人等，一定是心怀奸诈之辈；而那些观人察事时面面俱到的，目光不同于常人，眼神灿烂辉煌的人一定

培训的方法与技巧

培训与上学的区别培训对象 学习主动性 知识掌握程度 经验 参与程度 成年人 强 有一定掌握 有一定经验 高

上学未成年人 弱 未掌握 无经验 低

成人培训的特点 是主动的学习者 具有一定的经验 希望参与 需要尊重 用贴近现实的方法更易获效

活动、参与和学习效果的关系

转到

参与式培训与讲座式培训的比较参与式培训 目的是培养技能和提高专业能力 以参与者为中心，采用参与的方法 讲座式培训 目的是传递知识 以讲演者为中心，采用讲座的方法

依赖于培训者和参与者之间、参与者相 依赖于讲演者向听众的单向传递 互之间的对话和讨论

以活动为基础依靠参与者已有的知识、技能和经验 鼓励反思和反思性学习 关注理解的增强

以传递为基础假设参与者是需要在上面书写的“白 板”,或需要灌输新知识的“空桶” 要求听众接受讲演者的“专家类”知识 强调记忆比理解更重要

参与式培训的概念 所有人都有表达和交流的机会 培训者和受训者积极、平等地参与讨论 尊重受训者的已有经验，在交流中生成新的 知识和体验 理论联系实际

参与式培训的特点 开放性 双向性 趣味性 操作性 创新性 反馈及时

进行一次有效的培训 了解受训者的基本情况 充

场内路 路考技巧驾照考试2010-07-09 00:09 一、侧方停车位：(必考科目)

(一)、图形设计：

说明：

车位(库)长：小型车辆为1.5倍车长加1m;

车位(库)宽=车宽+80cm;车道宽=1.5倍车宽+80cm。

(二)、通过要求：

机动车驾驶人驾驶车辆在不碰、擦库位桩杆，车轮不轧碰车道边线、库位边线的情况下，将整车移入右侧库位中。

(三)、动作要领：

进行动作前，车身应尽量靠右(20-30cm)，贴杆前行到项目开始的位置，但要注意右侧反光镜不要碰杆。(即车身离停车位的杆儿不要太近了。虽然是说离杆近好，但决不能小于10cm)

项目开始的位置是在右反光镜内观察车身已经过了最前面的那

个杆(左前杆)。(也可以回头看，车尾开过了那个杆(左前杆)就行，感觉类似贴库最后找停车点时)

打轮，右2，左2，左2，右2。用灯，打右灯驶入停车位，打左灯驶出停车位。

具体步骤：

(1)、打右灯，挂倒档，离合控制车速倒车，同时向右扭头，观察前杆的位置，当前杆进入右后车门玻璃框内时，向右打2圈轮。

(2)、观察后车斗边缘左侧剩1/3时，向左回轮两圈。(类似移库中“二下”时往左回

窗体底端

（一）掌握书写化学式的要领?

化学式在化学用语系列中，处于承上启下的地位，前有元素符号和化合价知识，这是书写化学式的基础；后有化学方程式和电离方程式等，这又是以化学式为基础的，其中如有一个化学式错误，则全式毫无意义，若再以这样的错误化学方程式作依据进行化学计算，则错得更远，真可谓是“失之毫厘，差之千里”。可见，掌握书写化学式的要领，直接影响着其他化学用语、其他化学知识和技能的学习。?

初中化学中，出现的不同物质的化学式有一百多个。记忆和书写物质的化学式，绝不能靠死记硬背，而应掌握其书写要领，只要常写常练，便能较快地达到熟练的程度。

要正确书写物质的化学式，一是要熟练记忆元素符号，二是书写化合物的化学式时，要熟练记忆常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数和为零的原则，四是掌握书写化学式的一般方法。总起来说，这就是书写化学式的要领。?

化学式的一般写法是：?

(1)单质的化学式?

除H2、O2、N2、F2、Cl2、Br2和I2七种单质为双原子分子外，其余单质（惰性气体、金属单质和固态非金属单质等）都是以元素符号表示其化学式。?

(2)化合物的化学式?

书写时一般规律是先读后写，后