黄厚江《猫》课堂实录

“黄厚江《猫》课堂实录”相关的资料有哪些?“黄厚江《猫》课堂实录”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“黄厚江《猫》课堂实录”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

黄厚江老师《蜀道难》课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

黄厚江老师《蜀道难》课堂实录

师:同学们,和你们商量一件事? 生1:(学生都在坏笑)老师想要拖堂——

师:你们笑什么,你怎么知道我要拖堂啊老师,今天可能要拖一会儿等一会儿,你们数学老师来了,在窗外,我们就装作没有看见,他干着急,没有用,我们继续上 师:(教师写课题)今天我这个课题为什么竖着写呢? 生:(小声的)山高啊

师:现在不说,等一会你们就明白了课文能够背上了吗?没有背上的继续背,背上的要能默上现在开始背诵,不能背上的看着课本 生:(学生背,比较整齐)

师:背得不错,一直没有犹疑,说明同学们背得很熟但是,有几个句子同学们背得很快,我还不太清楚第一个是“蚕丛及鱼凫”鱼什么啊? 生2:凫(fú) 师:嗯,不错还有一个句子,你们读得不好有一个字音读得不准确飞湍瀑流争喧豗,什么“崖”转石万壑雷 生:(同声)砯(pīng)崖转石万壑雷 师:什么“崖”

生3:砯(pīng)崖,课本上有注音

师:啊,我还没有在意版本不一样过去我们一直读成“砰”崖转石没关系你读你们的砯(pīng)崖,我读我的“砰”崖呵呵,别得意得太早我本来不准备抓这个的,后面的句子怎么读 生:(同声)奇险/也如此

师:不要读了,已经错了“也”字,靠前,还是

黄厚江老师《记叙文写作课堂实录》(胡春燕整理)

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

《记叙文写作》课堂实录

执教:江苏省语文特级教师黄厚江老师 时间:2014年5月8日下午第二节课 地点:江苏省苏州工业园区东沙湖学校

师:今天我们上一节作文,同学们知道作文课干什么? 生齐:写作文。

师:同学们很聪明,上作文可就是写作文,今天上一节课写记叙文,平时同学们都是一个人写自己的作文,今天我们大家一起来写一篇作文,而且和另外一个大家一起写一篇作文。下面先看看这篇文章已经有了一个开头,哪位同学来把开头读一读?

(个别学生举手,选其中一位同学读)

师:好,这位男同学,其他同学要思考问题的,看看这段内容里有什么特别的地方?

生1:(出示投影,教师读)

今年沈阳的雪下得大,埋没膝盖,到处有胖乎乎的雪人。 下班时路过院子里的雪人,我发现一个奇怪的现象,雪人的颏下似有一张纸片,我这人好奇心重,仔细看像是贺卡,插在雪人怀里,抽出来,果然是贺卡,画面是一个满脸雀斑的男孩,穿着成人的牛仔装,……里面有字,歪歪扭扭,是小孩写的。

师:这位同学读得特别好,声情并茂,情感特别饱满,读得好就帮助大家思考了一半问题。大家在他读的时候有没有想好?这段话主要是写了一个什么角色?

1

师生齐:写的是雪人。有没有注意这个雪人有没有什么特别的地方? 生2:颏下有一张贺卡

《猫》的优秀课堂实录【7篇】

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。下面是白话文的小编为您带来的《猫》的优秀课堂实录【7篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一:郑振铎猫名师教学实录 篇一

教学目标:

1.熟读课文,掌握本课基础生字词。

2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。

3.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。

4.形成关爱动物,善待生命,尊重生命的情感。

教学重点:

概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 教学难点:

体会作者对第三只猫特殊的思想感情,感受其中蕴含的人生哲理。

教学方法:

诵读教学法、讨论法、提问法、引导法

教具准备:

多媒体课件

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、新课导入

1.同学们,动物是人类的朋友,你能说说自己所喜爱的动物以及和他们之间所发生的故事吗?猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。 2作者介绍。

郑振铎(1898-1958),

黄厚江《谏太宗十思疏》教学实录及点评

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

《谏太宗十思疏》教学实录及点评

顾晓俊 摘自:《凤凰教育网》

实录:黄厚江

师:同学们,上课。

生:起立!

师:请坐。同学们,这一节课我们学习一篇文言文《谏太宗十思疏》。(板书:谏太宗十思疏魏徵)作者魏徵,既是一位著名的政治家,也是一位著名的史学家。可是,他之所以彪炳史册,得到后人的敬仰,却主要因为他是一位刚正不阿、敢于冒死直谏的诤臣。(板书:诤臣zh鑞g)他先后向太宗上书二十多次,虽然差一点因此掉了脑袋,但最终还是赢得了太宗的信赖,后人的敬仰。《谏太宗十思疏》是他奏议中最著名的一篇。

布置预习时,要求同学们反复诵读课文,认真阅读注释,理解课文大意。现在,请三位同学分别读课文的三个段落。其他同学看看他们的诵读有没有体现文言文诵读的特点和基本要求。

(指名三位学生分别诵读课文三个段落)

师:请一位同学对他们的诵读作一个简要的评点。

生:读文言文要注意断句,以及字音和现代文的不同。这一点,他们都已经注意到了,可是读得不是很流畅。 师:这位同学强调了文言文诵读要注意字音和句读,这的确是文言文诵读的基本要求。不过,对于同学们来说,达到这个基本要求是不难的。但仅仅如此还不够,还应该能读出文言文特有的情味,(

课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

青 山 不 老

学习目标:

1、能有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,明白老人创造了怎样的奇迹。

2、揣摩文中描写环境及事例的语句,领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。

3、体会“青山不老”的含义,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,领悟老人造福后代的高尚情怀。

教学重点:

揣摩文中描写环境及事例的语句,探究老人在什么样的情况下创造了奇迹,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,领悟老人造福后代的高尚情怀。

教学难点:

体会“青山不老”的含义。 教学准备:

歌曲《就恋这把热土》,多媒体课件 教学过程: 课前交流:

师:老师看到东冶完小六(1)班的同学们,觉得各个都特别亲切。知道为什么吗?

生:(齐)不知道。

师:美不美故乡水,亲不亲故乡人。因为老师也是东冶人,也曾经在这里工作过,曾经也有一群像你们一样可爱的学生。他们已经升入初中。

生:(惊讶)哇!

师:今天,老师带来一首表达对家乡热爱之情的歌曲,名叫《就恋这把热土》。我们一起来欣赏。

欣赏歌曲《就恋这把热土》,在愉悦的氛围中进入课堂。 一、揭题示标

师:谁不爱自己的家乡?谁不爱自己的家园?在我们山西的晋西北地区,有这样的一位老人,他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那

课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

青 山 不 老

学习目标:

1、能有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,明白老人创造了怎样的奇迹。

2、揣摩文中描写环境及事例的语句,领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。

3、体会“青山不老”的含义,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,领悟老人造福后代的高尚情怀。

教学重点:

揣摩文中描写环境及事例的语句,探究老人在什么样的情况下创造了奇迹,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,领悟老人造福后代的高尚情怀。

教学难点:

体会“青山不老”的含义。 教学准备:

歌曲《就恋这把热土》,多媒体课件 教学过程: 课前交流:

师:老师看到东冶完小六(1)班的同学们,觉得各个都特别亲切。知道为什么吗?

生:(齐)不知道。

师:美不美故乡水,亲不亲故乡人。因为老师也是东冶人,也曾经在这里工作过,曾经也有一群像你们一样可爱的学生。他们已经升入初中。

生:(惊讶)哇!

师:今天,老师带来一首表达对家乡热爱之情的歌曲,名叫《就恋这把热土》。我们一起来欣赏。

欣赏歌曲《就恋这把热土》,在愉悦的氛围中进入课堂。 一、揭题示标

师:谁不爱自己的家乡?谁不爱自己的家园?在我们山西的晋西北地区,有这样的一位老人,他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那

课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

《全等三角形》课堂实录

自学课堂:第一课时 独立自学 形成能力

学习目标:1.能准确辨认全等三角形中的对应元素

2 灵活运用全等三角形的性质解决几何问题。

一、独立自学(25分钟)

1、学习内容:教材第2—3页.

2、学习方式:先独立自主学习,如果有困难可以与小组合作。 3、学习要求:结合教材思考下列问题,比比谁总结的好。

(1)本节共有几个知识点。自己绘制一棵知识树。比一比谁绘制的知识树最好看,果实最多。

(2)收集各知识点中的典型题目 。比比谁找的题最典型。

(3)找出你不太明白的问题,在小组内交流。 4、自学提纲

(一)、构建知识网络:——绘制一棵知识树。

(二)、1、完成导学案上的问题。 2、小组讨论疑难问题。 二、 自学检测(15分钟) 三、 自学反思:

展示课堂:第二课时 知识拓展 能力提升

一、问题再现:

师:上节课我们自学了有关全等三角形的知识,现在我们进入问题再现环节。 (一)、展示知识树:

师、(展示学生甲、乙已经在白板上绘

王君课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

王君:《陋室铭》《爱莲说》教学述评

作者: 来源: 时间:2012-3-20 8:36:54 阅读666次 【大 中 小】

整合与比照齐飞,厚重共灵动一色

——评王君老师《陋室铭》、《爱莲说》整合教学 执教:北京人大附中西山分校 王 君 评点:南京市天景山中学 杨正奎

【课堂实录】

(经过钻研教材,我发现《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章的精神血脉息息相通。于是,我对这两篇文章进行了整合教学。两课时连堂进行。以走进刘禹锡的精神世界为教学核心目标。第一课时的主要任务是指导朗读,质疑字词,尝试背诵。第二课时则结合学生疑问引导他们紧扣关键字词感受人物心灵律动,探寻古代一类知识分子人格追求。实录的是第二课时)

蓄势:走进周敦颐的精神世界

师:第一节课,陈禹杭就《爱莲说》提出了一个很有价值的问题,就是关于最后几个句子的顺序安排。同学们的争论很热烈。王悦同学的发言更是引发了大家的不同意见。这节课,我们就以这个问题为切入点开始讨论。王悦认为菊和牡丹对莲都是反衬,有些同学不同意。看来,这个问题分歧还很大,现在请大家在字里行间去寻找证明自己观点的证据。

(这个导入直接明确。第一,这是基于学生认知水平的导入。它不仅回顾了上节课学生提出的问题,

狼,课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

一、导入:同学们喜欢听故事吗?(喜欢)。我们的一位山东老乡,他也喜欢听故事,为了听到各种各样稀奇古怪的故事呢,他就在村口摆了一个茶摊,路过的人只要给他讲一个故事就可以免费喝茶。这个老乡就是清代著名文学家蒲松龄,有一天一个喝茶的人讲了这样一个故事:在一个夜幕降临的晚上,一个卖肉的人,挑着担子,走在一条了无人烟的小路上,忽然发现有两只狼紧紧的跟着他…….. 一个人两只狼,他们之间会进行怎样的较量呢,最终谁能取得胜利呢?

下面我们就来学习节选自蒲松龄名作《聊斋志异》中的一篇短小故事《狼》。(2分) 二、请同学们竖起耳朵集中精力来听老师把刚才的故事读给大家。听的时候需要同学们,标注陌生字词的读音以及句子的停顿。老师读完以后会检查。

1、师范读课文,学生听,并标注字词及停顿。 (2分) 2、检查陌生字的读音。 1分 3、学生自读一遍,要求读准读畅,注意句子间的停顿 3分 4、检查朗读

《师说》课堂实录

标签:文库时间:2025-02-14
【bwwdw.com - 博文网】

教学评价

《师说》课堂实录之我见

这是一节很优秀的语文课,是一节从分体现新课改精神的语文课,结合我的教学实际,特作如下分析:

开篇导入新课形式很新颖,以学生身边故事为例,更能吸引学生的学习兴趣,而且更有说服力。俗话说“好的开端是成功的一半”,这么好的开端预示着这将是一堂成功的语文课。

接着分析课文,这位老师善于抓注文体的特征,让学生找出韩愈的观点,其实就是找出本文的中心论点,适合于高中生的议论文教学。然后让学生讨论师生之间的关系,这也体现了议论文的特点,议论文要求论据能为中心论点服务,这位老师让学生积极地讨论,并从理论上分析,用实例进行论证,这让学生明白要想使自己的观点能站住脚,就要举出恰当的实例,否则就不能自圆其说,甚至自相矛盾。这样一堂课下来不仅教会了学生怎样分析课文,而且学会了怎样写作议论文,这可谓一举两得。

这篇教学设计的最大优点就在于老师的巧妙设问,循循善诱。新课改要求在课堂上老师不只是知识的传授工具,老师应该是学生的引路者,在真理面前老师跟学生是平等的。这位老师的这堂课充分体现了新课改的精神,整个一堂课就像是一次访谈节目,而老师就是那位善于引导的主持人,他并不是要夸夸其谈,而是要善于调动全班同学的积极性,让每位同学都参与课堂上来,让每一位学