初中物理控制变量法和转换法

初中物理转换法应用概略（转）教学 2009-06-15 22:08:37 阅读107 评论0 字号：大中小


初中物理转换法应用概略 对于一些看不见、摸不着的物理现象或者在有限条件下不易直接测量的物理量，在物理学中，通常会用一些较直观的现象去认识，或者直接测量容易测量的物理量来间接说明不易测量的物理量，这种研究问题的方法就是物理教材中经常涉及到的转换法。由于初中生刚开始接触物理，为使他们比较容易理解接受在学习物理过程中所涉及到的概念、规律和一些物理现象，教材通常应用转换法来达到教学目的。下面大致列举说明转换法在初中物理中的应用实例（以华东地区初中物理教材编写组编著的沪粤版物理教材为例）。1、 物体振动发声应该说，物体振动发声可以听得见，也能通过触摸感觉得到。但是通常物体发声振动时的振幅较小，用肉眼不易观察得到。所以教材为了突出物体发出声音时正在振动，特意通过物体振动时所产生的其他效果如激起水花、使悬挂着的乒乓球被反复弹开等明显的视觉效果来转换其不易觉察到的振动，用以提高教学效果。2、 蒸发对于酒精、水等无色透明的气态物质，其蒸发过程无法用肉眼直接观察到，只能通过其效果或气味来感知。如湿衣服中的水蒸发后，其效果是水不见了，而衣服变干；酒精蒸发

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浅析初中物理中的控制变量法

作者：伍仕凌

来源：《教师·下》2012年第06期

物理是一门以实验为基础的自然学科，许多重要的概念和规律都要建立在观察和实验的基础之上。在初中物理实验中，学生遇到的实验方法有很多，如控制变量法、转换法、类比法等。而控制变量法作为初中物理中重要的实验方法之一，非常值得我们去研究和学习。下面就本人多年的教学经验谈谈对控制变量法的认识。 一、控制变量法的概念

自然界发生的很多现象往往是相互关联的，并且研究对象往往不是单个存在的。影响研究对象的因素，在许多情况下是多种因素相互交错、共同作用的。为了研究一个物理量同影响它的多个因素中的一个因素的具体关系，我们就要人为地控制其他因素保持不变，进行具体比较，探究这个物理量同这个因素之间的关系，然后得出科学的、严谨的结论，这就是控制变量法。这种实验方法在初中物理实验中应用得相当普遍。

学生最初接触物理的声学知识时，控制变量法就已经隐性地体现出来了。例如，真空罩中的闹铃实验，这个实验的目的是比较声音在空气和真空中的传播情况，在实验操作过程中，实际上保持了闹铃、

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初中物理教学中转换法的分析研究

作者：崔益群

来源：《中学教学参考·理科版》2017年第11期

[摘 要]转换法在初中物理教学中有着广泛的应用，分析研究这种方法的性质特点，对学生灵活应用这种方法解决物理问题有重要作用。 [关键词]初中物理；转换法；直观性；实用性

[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2017）32004501

物理教学中的研究方法很多，如控制变量法、模型法、转换法、图像法等，当然这些研究方法的选择要根据具体的问题进行。转换法在物理教学中有着举足轻重的作用，下面就转换法的特征，谈谈自己的看法。 一、转换法具有直观性

在初二物理声学部分，讲声音的三要素时，影响音调的因素是频率。频率本身就是比较抽象的概念，它与每秒振动的次数有着很密切的关系，用直尺做这个实验能够反映一定的问题，但是学生在做实验的时候，由于不能准确地进行实验操作，比如按压不到位，教师引导不具体，光靠看振动的快慢和声音的高低，学生很难准确把握，只能死记硬背，结果在考试过程

? ? 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过

它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，

那上面连小草也长不出来的。

人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。 1

例析物理实验题中“控制变量法”的应用

广元民盟烛光初级中学 王小龙

新课程的实施对学生科学探究能力的培养十分重视，而“控制变量法”是常用的探索问题、分析和解决问题的最重要的方法，应用特别广泛。所谓“控制变量法”，就是当影响某一物理量变化的因素较多时，要研究某一个因素的变化对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，否则就无法知道该物理量的变化是由哪个因素的变化引起的。例如物理量A 与B 、C 、D 等因素都有关，得出A 与B 之间具体关系的方法是：控制C 、D 不变，只改变B ，判断A 的变化，从而得出规律；再采用类似的步骤分析得出A 与C 、A 与D 之间的联系。近几年各地中考试题中出现了很多需要利用这一方法解答的考题，下面举例说明控制变量法在实验题中的应用。

1、 体现在实验目的之中

例１（０７上

英汉翻译中的转换法综述

【摘 要】翻译就是从语义到语体在译语中用最贴切，最自然的对等语再现源语的信息。由于英汉两种语言在语法或表达习惯上存在巨大差异, 在英汉翻译的过程中, 往往需要改变原文的词类或句子成分。作为英汉翻译中常用的翻译技巧，转换法可以使译文自然、流畅、准确，既传达原意又符合汉语的表达习惯。

【abstract】Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message,firstly in terms of meaning ,and secondly in terms of style.Due to the great differences between English and Chinese in grammar and expression style, translation need to adopt the approaches of changing the word classes and sentence components

作文审题立意之虚实转换法 学案（教师版）

一、题目回顾

2002年上海题“面对大海” 2007年江苏题“怀想天空” 2011年天津题“镜子”

二、同学们看到这样的题目，你们会如何写？难吗？ 思考： 1、“大海”有什么特点？可以联想到什么？

特点：平和、博大、包容

联想到：征服大海，蓝色文明 海文化 2、“天空”有什么特点？可以联想到什么？

特点：明净、辽阔、深邃

联想到：（现实的 历史的 文化的 心灵的 思想的 理想的） 天空 3、“镜子”有什么特点？可以联想到什么？

特点：光洁、平滑、可观照

联想到：以事为镜、以人为镜、以史为镜

浅谈词类转换法在翻译中的运用

【摘 要】 在英汉互译过程中，英语学习者不能按原有的语义结构生硬地把英语翻译成汉语或者把汉语翻译成英语，而是在翻译过程中必须要用一些恰当的语言表达方式使译文准确的反映原文的意思且能做到通顺、易懂，词类转换法正体现了这一目的。

【关键词】 词类 转换 翻译

在英汉互译 (英译汉或汉译英) 过程中经常会出现这样的问题：即译者按原有的语义结构生硬的把英语逐词逐句的翻译成汉语或把汉语翻译成英语。事实上，这样的译文尽管表面上看很协调，但因不能正确表达原文的意思而使我们陷入尴尬的境地。造成这种现象的原因主要是由于我们没有很好的理解和把握两种语言的差別。我们知道，英語属于印欧语系的分支—日耳曼语，而汉语则属于汉藏语系, 这两个语系在语法方面和词汇方面都有很大的区别。因此翻译时，译者就有必要用一些恰当的语言表达方式使译文既能准确地反映原文的意思又能做到通顺、易懂。怎样才能做到这一点呢？我们常有的方法之一就是词类转换法。词类转换法就是力求在不改变原文的意思的基础上使某些词的词性发生相应改变（如名词转换为动词等）。当然，这样一来就可能使源语言的句型发生改变, 因此这就要求我们相应地调整句子结构使译文既保证原文的意思又符合目

目录

摘要 ................................................................................................................ I 第一章 数字滤波器设计的具体要求和目的 ............................................... 1

第一节 设计目的 .................................................................................... 1 第二节 设计要求 .................................................................................... 1 第二章 对数字信号处理的认识和了解 ....................................................... 2 第三章 数字滤波器的设计原理 ......................................................

第5章 行波法与积分变换法

在第4章中，我们较为详细地讨论了分离变量法，它是求解有限域内定解问题的一个常用方法，只要求解的区域很规则（其边界在某种坐标系中的方程能用若干个只含有一个坐标变量的方程表示），对三种典型的方程均可运用.本章我们将介绍另外两个求解定解问题的方法：一是行波法，二是积分变换法.行波法只能用于求解无界域内波动方程的定解问题，积分变换法不受方程类型的限制，主要用于无界域，但对有界域也能应用.

5.1 一维波动方程的达朗倍尔公式

我们知道，要求一个常微分方程的特解，惯用的方法是先求出它的通解，然后利用初始条件确定通解中的任意常数得到特解.对于偏微分方程能否采用类似的方法呢？一般说来是不行的，原因之一是在偏微分方程中很难定义通解的概念，原因之二是即使对某些方程能够定义并求出它的通解，但此通解中包含有任意函数，要由定解条件确定出这些任意函数是会遇到很大困难的.但事情总不是绝对的，在少数情况下不仅可以求出偏微分方程的通解，而且可以由通解求出特解.本节我们就一维波动方程来建立它的通解公式，然后由它得到始值问题解的表达式.

对于一维波动方程

2?2u2?u?a, （5.1）

第2节影响化学反应速率的因素——控制变量方法的应用

1.现有反应：Na2S2O3+H2SO4Na2SO4+SO2+S↓+H2O，下列各组实验中最先出现浑浊的（）

2.将等质量的两份锌粉a、b分别加入过量的稀硫酸中，同时向a中加少量CuSO4溶液组成原电池，下列各图中产生H2的体积V（L）与时间t（min）的关系如图所示，其中正确的是（）

A．

B．

C．

D．

3.在实验Ⅰ和实验Ⅱ中，用定量、定浓度的盐酸与足量的石灰石反应，并在一定的时间内测量反应所放出的CO2的体积。实验Ⅰ用的是块状的石灰石，实验Ⅱ用的是粉末状石灰石。下图中哪个图像能正确反映两种实验的结果()

A．A

B．B

C．C

D．D

4.在不同浓度(c)、温度(T)条件下，蔗糖水解的瞬时速率(v)如下表。下列判断不正确的是()

A．a＝6.00

B．同时改变反应温度和蔗糖的浓度，v可能不变

C．b＜318.2

D．不同温度时，蔗糖浓度减少一半所需的时间相同

5.把镁条投入到盛有盐酸的敞口容器中，产生H2的速率可用下图表示。在下列因素中对产生H2速率有影响的是()

①盐酸的浓度②镁条的表面积③溶液的温度④Cl－的浓度

A．①④

B．③④

C．①②③

D．②③

6.如图是198 K时N2与H2反应过程中能量变化的曲线图，下列叙述正