浙教版四年级上册劳动与技术教案

活动一学折纸盒

教学目标：

1. 了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。

2. 认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提髙学生的动手能力和动脑能力。

3?通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。

教学重点和难点：

重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。

难点：巧折纸盒，做到美观实用。

教具准备：

各种纸盒若干

学具准备：

卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

剪刀.美工刀、胶水

一、认识材料

教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。

材料：卡纸.旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

工具：剪刀、美工刀、胶水

1. 请学生介绍各种工具的使用方法和注意点

二、了解技法

1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。

2、认识并想办法记住各种线表示的意。

三、规范折叠

1T试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。

2. 折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子.牙签、美工刀等工具在反而刻线，然后再折。

3. 刻线时，手脚要轻.不能刻过头。

四、探究尝试

1、曲线折

教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的

四年级劳动与技术上册教学计划

一、教学内容安排的说明

编织单元教材分析

“纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。“纸绳编织”是用绉纸先捻成线，再编结成纸辫绳，然后将纸绳制成各式各样的工艺品。这一项目具有如下优点：取材容易，价格低廉，纸质柔软，制作时无需过度用力，安全系数高等。纸绳作材料，可以制作各式各样物品的模型，以锻炼学生手的灵巧度，并充分发挥想象力自由创作，促进学生智力的发展。考虑到四年级的学生已有一定的基础，动手能力较强，故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主，技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。本册教材安排力求体现由浅入深的理念，从平面转向立体，从简单到复杂，安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》四课。

二、种植单元教材分析：

1、种植部分的教学要求：

（1）通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。 （2）通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。

（3）培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面：

（1）从学生实际出发，根据小学中段年级学生的年龄特点

小学四年级劳动与技术上册教学计划

一、教学内容安排的说明

编织单元教材分析

“纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。“纸绳编织”是用绉纸先捻成线，再编结成纸辫绳，然后将纸绳制成各式各样的工艺品。这一项目具有如下优点：取材容易，价格低廉，纸质柔软，制作时无需过度用力，安全系数高等。纸绳作材料，可以制作各式各样物品的模型，以锻炼学生手的灵巧度，并充分发挥想象力自由创作，促进学生智力的发展。考虑到四年级的学生已有一定的基础，动手能力较强，故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主，技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。本册教材安排力求体现由浅入深的理念，从平面转向立体，从简单到复杂，安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》四课。

二、种植单元教材分析：

1、种植部分的教学要求：

（1）通过种植、饲养的技术实践活动，丰富学生的劳动体验，形成对劳动的初步认识。 （2）通过种植、饲养的技术实践活动，学会简单种植、饲养的一般方法，获得一定的劳动与技术的感受。

（3）培养认真负责，遵守纪律，团结协作，爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面：

（1）从学生实际出发，根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习

第一单元:纸工

教学目标:

1培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手I

2在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力

教学重点:发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。

教学难点:自已设计制作

教学时间:三课时

第一课时:

教学日标:学会用纸折纸夹

教学过程:

一、用你手中的纸，你可以做出什么东西，看看我们能不能各自折得都不一样

二、用你手中的纸来这一把小扇子。

三、下面我们来学习折纸夹，

1首先折出纸夹心，运用我们折扇子的方法，可以折一个三个兜的。

2作外皮

3完成一个小的纸夹。

第二课时会动的卡片

教学目标:

1培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一 些小手工

2在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力

教学重点:发挥自己的创造力和想象力，自已制作纸工小成品。

教学难点:自已设计制作

(一)激发学习兴趣

上节课我们用纸变出了各种各样的东西,你有没有想过用纸变出一些会动的东西，让纸能够活起来呀!今天我们就来制作“会动的卡片-会飞的小鸟”

(二)制作

1制作鸟的翅膀

小鸟在空中飞主要是他的翅膀在动，我们就先来完成小鸟的翅膀。看书10页。

准备材料袋里的白纸板，在他的一端画好线，按照书上的例子折叠。

设计制作鸟的翅膀，对折剪开，分别粘贴在纸条上，将翅膀展

清洁房间

教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。

重点、 难点： 学会整理房间。

教学过程：

一、 基本活动：

交流：

1、 你打扫、 清洁过自己的房间吗？

2、 你的父母是怎么清洁房间的？

二、 探究活动

1、 学文明理：

1） 清洁房间一般有怎样的顺序？

2） 怎样清洁房间？ 说说要领。

3） 清洁房间要注意什么？

4） 观察图片， 了解拖地板的一般过程。

5） 平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。

2、 说一说：

交流一些先进的， 便捷的， 有创新意识的好方法。

三、 拓展活动

1） 说一说清洁房间要领。

2） 学会拖地板了吗？ 说说要领。

3） 填表： 将本学期清洁房间的次数与爸妈的评价填入表中。

洗内衣

教学目标：

1． 通过学习， 知道洗衣物的主要步骤， 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法， 还要用不同的洗涤用品。

2． 认识几种常见衣物的洗涤标识。

3． 通过实践， 初步掌握正确的洗涤方法。

教学重难点： 认识几种常见衣物的洗涤标识。 通过实践， 初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程：

一、谈话导入：

谈话： 你平时在家要洗衣服吗？ 事怎么洗涤的？ 看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂

四年级下册劳动与技术教学计划

四年级《劳动与技术》下册教案

钉 纽 扣

教学目标:

1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学过程：

一、揭 题

1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。

二、施 标

1、激 趣

师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书：钉纽扣

2、看一看 说一说 书P4

师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

▲. 再请同学们打开书P4

师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。

3、想一想

四年级下册劳动与技术教学计划

四年级《劳动与技术》下册教案

钉 纽 扣

教学目标:

1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学过程：

一、揭 题

1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。

二、施 标

1、激 趣

师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书：钉纽扣

2、看一看 说一说 书P4

师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

▲. 再请同学们打开书P4

师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。

3、想一想

浙教版四年级《品德与社会》上册

第一单元 成长的脚步

单元目标

【知识与能力】

知道诚实守信是美德，敢于承认错误同样是诚实的一种表现。了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。知道理解、体谅他人是解决和避免冲突、与人愉快相处的有效方法之一。懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。

【过程和方法】

在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在教师帮助下告诫自己的言行，做一个诚实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不该做的事学会拒绝。学会如何正确面对与人交往中可能出现的冲突，以及一些避免和解决冲突的方法。面对生活中的挫折能调整自己的心态，并能尝试想办法加以解决。 【情感 态度 价值观】

与人相处中尊重、体谅他人。相信诚实是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人。对自己的生命有一种负责的态度，并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯。对生活怀有美好的向往与憧憬，面对困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。

教学重点

围绕学生生活中可能出现的各种挫折，以及如何面对这些挫折的探究活动，引导学生学会应对挫折，积极地想办法战胜困难，自信地面对生活，健康地成长。

1 诚实是金

教学目标

储蓄罐

盐城市大冈小学陈小兵

【教材分析】

《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关，随着社会的发展，呈现出各种各样，千奇百态的储蓄罐，孩子会爱不释手；从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点，因此，通过本节课的学习，将进一步提高学生的动手能力，训练学生在制作中思考创新，在合作中展示个性的特点。

【设计理念】

现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱，那么，孩子每天的零花钱有多少呢？课前我从网上的一份问卷调查中知道，孩子最少的平均一天1元，即使家境是多么贫困，最多的达十几左右，有72%的学生每天有1——2元可支配货币。一位家长告诉我，他的孩子每天早上2元，下午2元，这是天雷打不动的，如不给，就以不去上学来要挟，他也束手无策。针对这一调查结果，在《储蓄罐》的教学中，我就由此调查报告入手导入新课，再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序，最后在动手做一做，评一评。在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣，以趣激学，享受乐趣。以趣贯践，享受智趣。

储蓄罐

【教材分析】

《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容，从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关，随着社会的发展，呈现出各种各样，千奇百态的储蓄罐，孩子会爱不释手；从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握，是他们的拿手好戏，并且经常使用。但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点，因此，通过本节课的学习，将进一步提高学生的动手能力，训练学生在制作中思考创新，在合作中展示个性的特点。 【设计理念】

现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱，那么，孩子每天的零花钱有多少呢？课前我从网上的一份问卷调查中知道，孩子最少的平均一天1元，即使家境是多么贫困，最多的达十几左右，有72%的学生每天有1——2元可支配货币。一位家长告诉我，他的孩子每天早上2元，下午2元，这是天雷打不动的，如不给，就以不去上学来要挟，他也束手无策。针对这一调查结果，在《储蓄罐》的教学中，我就由此调查报告入手导入新课，再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序，最后在动手做一做，评一评。在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣，以趣激学，享受乐趣。以趣贯践，享受智趣。真正让学生在