一个人的基本情况说明怎么写

周志雄博士生导师简介

一 个人基本情况：

姓 名： 性 别： 出生年月： 民 族： 政治面貌： 职称职务：

周志雄 男

1953年7月 汉 中共党员

教授、博士生导师；制造与管理工程系 主任

最后学历学位： 博士 工作单位： 通讯地址： 邮政编码： 电 话： Email:

湖南大学机械与汽车工程学院

湖南长沙，湖南大学机械与汽车工程学院 410082 0731－8821732

zhouzx8@sina.com; jqy_zzx@hnu.cn

二 从事研究的学科专业领域及主要研究方向

学科专业领域： 机械制造及其自动化

主要研究方向： 切削、磨削技术及其数控装备；机械制造综合自动化；CAD/CAM；有限元

分析计算 三 主要工作经历及业绩

1977年－至今， 一直在湖南大学机械与汽车工程学院学习工作；

1990年5月至1991年12月， 在荷兰Delft科技大学作访问学者半年、工作一年； 2002年5月至2003年5月在美国Connecticut大学作高级访问学者。

在此期间，曾任机械制造及其自动化教研室主任；机械与汽车工程学院副院长、常务副院长；国家高效

篇一：写一个人的生活的作文

写一个人的生活的作文 独自在家的时候 今天是周日，爸爸去上班，妈妈要去学校值班，家里只剩下我一人，我高兴极了！ 爸爸妈妈将单元门关上后，家里一下子安静了许多。我马上跑到窗户边间谍般地观察了一番。哈！车子开走了！我的自由时间开始了！我连忙跑进书房，拉上窗帘，关上门，打开电脑，准备玩最爱玩的游戏。啊！幸福时光终于来临了！直到游戏开始的时候，我激动的心情才慢慢平静下来。我边玩电脑边派我的“千里耳”听周围动静，生怕爸爸妈妈突然返回。几分钟过去了，周围没有一点儿声音，只有游戏里面那优美的伴奏，我放心了，迅速投入到紧张的游戏中。在这个虚幻的游戏世界里，我如同一位威武的统帅“指挥”着美国。随着时间慢慢推移，我创建的美国已蒸蒸日上，成了一个强大国家。可是，好景不长，当我“指挥”着坦克部队气势汹汹地向敌国进攻时，正玩到紧急关头，响亮的电话铃声骤然响起。我连忙去门外接电话，慌乱之中，连游戏中的“暂停”键也没按，真该死！我眼睁睁地看着屏幕上的坦克一辆一辆被攻破，却无能为力，心急得快蹦出来了！但又不得不用极温柔的语气回答妈妈的问题，让她觉察不出一丝破绽。其实我的腿都抖了好长时间了！急死人了！ 过了好长好长的时间，这个老长老长的电话才打完。我

一一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。

互相学习，共同发展。传送宇宙正能量。互联网智能思维2474550660

人生聚散无常，起落不定，别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。不要总是估量自己在别人心中的地位，走自己的路，做最好的自己。

人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，很多事情看透了。累了，难过了，蹲下来，给自己一个拥抱。别指望别人来同情你，怜悯你。人之所以会烦恼，就是记性太好。该记的，不该记的都会留在记忆里。而我们又时常记住了应该忘掉的事情，忘掉了应该记住的事情。

人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。一句话，一件事，有的人就从你的生命中消失了。

忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。刻意去找的东西，往往是找不到的，浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。(爱情故事 www.wenzhangba.com)

人，能真正坚持一辈子的东西太少了。很多的东西，抓住了，最后却又放开了。很多的事情，能回

篇一：因为一个人而去习惯一个人

一些事过去了，我已经习惯了一个人的生活。但是，我还是很希望会有一个人陪着我，每天都能等着我。我好像一直都在等这样一个人……

我一个人，每天呆在电脑旁，看着大家的资料、信息。看着大家的空间，喜悦、哭诉、哀叹，一个人听着歌，一个人发呆，一个人也不用打伞，就让雨水那么的打湿自己。一个人看着电视，一个人也不觉得有多孤单。只是偶尔的感到没人陪伴，有点寂寞的感觉。一个人睡觉，一个人看着月起西落，一个人看着一些人，他们和她们都是那么的幸福。也许自己是一个人幸福，一个人的快乐。

微凉的雨后，我感觉不再烦乱。我失去了一些东西。那些我不懂的东西，换回了我一个人。真真实实的一个人，至少在这一刻，我没有想太多。只是一个人在这里写着直白的文字。直白的没有一丝涟漪。就那么简简单单、平平淡淡。

学会了一个人，才能去寻找另一个人。可是学会一个人，往往都是被迫的。因为失去了某个人，才学会了一个人。这样的一个人，是把一切都看的很淡的。甚至一些都看成为无所谓的，没什么好说的，就那么回事啊。这样的一个人是简单的，不需要太多的满足，努力了就好，没什么好难过的。所以这样的一个人是遗忘了悲伤的。不是不会，只是不想。

多年前，一家人在一起围着桌子吃饭的时候，没有太多烦

写自己熟悉的一个人

──人教版三年级上册第二单元习作教学设计

郭 芳

习作内容：

在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。这次习作就写熟悉的人的一件事。先想想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎样。

教学目标：

1．通过引导学生回忆生活中的往事，引发学生的倾吐欲望，培养习作兴趣。

2．熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。

作前准备

事先请学生回忆和收集生活中自己熟悉、喜欢的人物（可以是同学、老师、爸爸、妈妈、邻居、朋友、亲戚等）特点的材料，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

课时安排：2课时

教学过程：

第一教时

一、谈话导入，引出课题

1．导入。昨天的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。

2．相互交流，激发兴趣。孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔

导读：作文简介，当然，点点也有一个不太好的习惯，就是在屋子里到处溜达，一会跑这，一会跑那。有时候刚在沙发下面粘上一身... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

本文《小学写一个人的作文》由小编推荐，供大家学习参考！

篇一：一个人

当然，点点也有一个不太好的习惯，就是在屋子里到处溜达，一会跑这，一会跑那。有时候刚在沙发下面粘上一身灰尘，又跳到床上去了！不过，点点只要是犯了错误或者家里来了重要客人，还是比较听话的。只要我们喊一声“点点过去”！她就会乖乖地回到“卧室”的。

记得有一次，我和妈妈给点点买了许多特别好吃的肉，点点可能是吃得太开心了！居然屁股坐在地上，竖起两只小前腿转了好几圈，就像是专门为我们表演节目一样，使我们全家都乐得前俯后仰。

夏天，我经常带点点到院子里玩，她对大家非常友好。更有趣是当她玩累了回到家时，一进门就直接跳到我家电视机旁的小鱼缸上，迫不及待地喝起水来，把小鱼吓得躲来躲去，把我逗得合不拢嘴！

我非常喜欢我的这位特殊的好朋友，因为她给我带来了无限的快乐！

北京小学四年级：佚名

篇二：一个人

永远都是一个人，没有人是朋友。

永远都是一个人，没有人关心。

不把别人当朋友。

一个人就够了。

不需要朋友的。

永远都不需要，只要一个人就够了。

永远都是这样的

不会变

篇一：喜欢一个人怎么表白

喜欢一个人怎么表白

很多男人都有喜欢一个人怎么表白疑惑，发表白短信后被拒绝怎么办？

虽然舞步学院的把妹达人都不建议发表白短信，但为什么别人发了就容易成功，而自己发表白短信就被女孩发好人卡。下面我将从女性的角度告诉你喜欢一个人怎么表白，以及什么情况不能发表白短信。

女人是一种讨厌做决定的动物，你跟她发表白短信，就是把你们是否确定恋爱关系这个责任推给她，而女人讨厌做决定，所以男人不要去想喜欢一个人怎么表白，而要去思考怎么吸引女人！

我们经常在商场里看到女人拿着两个款式一样、颜色不一样的裙子在镜子面前试来拭去，同时还会问身边的人，你觉得哪个好。

有时她还会转身问你，哪个好看。

你说：都差不多。

女人会说：你敷衍我，你都没认真看。

你心里冤枉无比，真的觉得都差不多。

这个时候无论你内心是怎样想的，你都要十分坚定的告诉其中一个颜色好看，并要说出理由。如：白色的好看，把你皮肤显的更白，而且要比黑色看起来有气质！

这就是女人，一种讨厌选择，讨厌做决定并纠结的动物！

开车的时候也经常会看到女人面对岔口的时候犹豫不决，女人在遇到一些必须要选择的问题时，她甚至会像个鸵鸟一样躲起来。

就像喜欢一个人怎么表白这个事情，你跟她表白后，你们是否成为男女朋友变成了她必须要

写作训练

《写一个人》教学设计

一、教学内容

语文版新教材七年级上册，第二单元写作：《写一个人》 二、教学目标

1．懂得写人先要了解人，熟悉人，要尽可能掌握丰富的材料；如果材料不足，就要进一步搜集。

2．指导学生掌握写人就要抓住人物的特点来写。通常可以从外貌、动作、语言等方面来抓人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写等来展现人物的特点。

3．懂得写人和记事密不可分。要把人放到事中去写，通过写事来展现人物的特点。

三、教学重难点

重点：掌握运用外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写等来展现人物的特点。

难点：正侧面描写，细节描写的运用 四、课时安排及教学手段

一课时，应用多媒体课件，红外触摸一体机 五、教学方法策略

通过学过的课文精彩人物描写的片段，引导学生认识外貌描写、动作描写、对话描写、心理描写、细节描写、正侧面描写。归纳这几种描写方法的特点，并通过分项写作训练，综合写作训练，指导学生

学会运用，写出人物个性特点。

六、教学过程及步骤 （一）导入新课、明确目标

导入语：作文写人，就是给自己或给别人“画像”。“画”像，就是通过你的叙述和描写，让读者了解你，或了解你介绍给大家的人。 要“画”得像，

　　一个人的尽头，是夜半凄冷的风，你没有尽头，也盼不到救赎的钟声。

　　夜半的船，可曾问过彼岸的方向，夜尽天明了，才明白原来是覆水难收。

　　一个人的宫殿，是铅华落尽的匆匆，从没有歌声，琉璃瓦昨夜已是霜重。

　　笑年少，笑过往，笑罢了，独饮成伤，盼归来，盼归去，盼倦了，骤雨未歇。

　　一个人的过往，抹不去旧日荒唐，你策马一笑痴狂，韶华不减心半老。

　　如今月如昔，人不是，命已然，看浮华万千，流光间，命不变。

　　一个人的等待，是孤灯一盏，伽蓝塔上，独凭栏，谁倚望，伊人何方？

　　当时茫然，却忘了时光，不是弹指，是绵长，不如相忘，疏途眺望，谁执着，往日模样。

　　碎了磷的龙，祭献了一生风雨，醉了的悲伤，纵然无路可退，依旧留君不住。

　　路在何方？

　　还记得曾经细细徜徉。

　　折了翼的鹰，在峰顶依旧伫立，埋葬的飞翔，身影依旧奉献给远方。

　　何为远方？

　　火与血铺成的荣光，君临天下的殿堂。

　　山河永寂的坟墓，孤绝千年的帝王。

　　你的远方，驻足了脚步，荒废了时光，可曾却步？可曾彷徨？可曾疏狂？

　　几番惆怅，几番倔强，几番孤凉。

　　你的远方，没有救赎，没有光亮。

　　乍暖还寒时候，叹一声缘浅，离雁向南时候，你遥望北方的星光。

　　西边回不去的茫茫大荒，碧落海一瞬远望也是殇。

暴烈女的威力

今天，是个晴朗的日子。我高高兴兴来到作文班上课。一进门就看见张晨晖迈着大步追赶徐逸凡，嘴里大叫着：站住！，我保证揍死你。”徐逸凡一边像只顽皮的猴子在桌子和椅子间穿梭，一遍嘟囔着：鬼才信呢！”这时，老师一声：上课了！”徐逸凡像抓住了根救命稻草一般，头也不回的往教室跑，一边跑还一边义正言辞的喊：快进教室，上课了！”张晨晖生气的走进教室，这时我似乎从她的眼中看到了两团熊熊烈火，感觉被她看到的东西都要马上燃烧了起来似得。我看着她，忽然又想起了我们班的一个暴烈作文女××，如果她俩搭档，那我们班男生简直没法活了。

我坐到座位上，会想起刚才看到的情景，想起徐逸凡的狼狈样不禁偷偷笑了起来。突然一记重重的震山掌拍在了我的桌子上，这一刻，仿佛地动山摇。接着，震耳欲聋的狮吼声从张晨晖的嘴巴里发了出来：笑什么笑？”我抬起头，发现她正恶狠狠地盯着我，眉毛怒成了V”字型，真是让我不寒而栗，不禁想到暴烈女”三个字。

这时，小华老师走进教室开始上课了。我这才战战兢兢地把目光挪到了黑板上，波涛翻滚的心才慢慢平静下来，唉！暴烈女的威力可真大啊！