我们的拍手操教案二年级综合实践活动

第 1 课时

课题名称:主题活动一 从小讲礼貌

教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。 教学重难点: 培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。 教学过程

一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了 些什么？学会了什么本领呢？

1、自己动手洗袜子。 2、自己钉扣子。 3、自己系鞋带。

4、 5、 6、 二、你是不是会试用礼貌用语“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”了？

1、姐姐给我削好梨子，我会说：“ ”。 2、向老师请教，我会说：“ ”。 3、小伙伴向我道歉，我会说：“ ”。 三、作业：见到长辈该如何礼貌相待？ 四、课堂小结 课后反思

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第 2 课时

课题名称:主题活动一 分角色演一演

教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。 教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。 教学过程

1、方方和文文一起在操场跑步，方方不小心摔

折纸活动 折小燕子

教学目的：

1 、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的燕子形象。

2 、学会把握燕子的特点和比例结构进行制作。

3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。 4 、培养学生自学能力与合作互助的精神。

5 、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。 教学重点：

1 、让学生基本了解的外形特点和比例关系。 2 、学会利用三角折纸进行燕子的制作。 教学难点：

培养学生基本了解燕子的外形特点和比例关系的能力。学习根据燕子的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓

教学用具：燕子折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。 教学过程： 一、复习导入：

1 、老师手拿一只纸折的大燕子入场。

2、老师提问：这只燕子是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。

3、学生活动：复习三角折纸的折法

请一个小朋友演示一遍。教师稍加指导，学生折几个三角折纸 小组内

第一部分探究与实践第1单元养成·服务

第一部分探究与实践第2单元生活·环境

第一部分探究与实践第2单元生活·环境

第一部分探究与实践第3单元人文·社会

第一部分探究与实践第4单元自然·科技

第二部分劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

第二部分劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

第二部分劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

第二部分劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

第二部分劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

第二部分劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

第二部分劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

第二部分劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

第二部分劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

小学二年级综合实践活动课程教案

《垃圾分类》教案

平等小学 欧皓玲

教学目标：

1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。

2、初步了解简单的垃圾分类方法。

3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。 教具准备：

小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程：

一、看图引入

1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。

师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？ 指名生答。

2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）

指名生答。 3、揭示课题：《垃圾分类》 二、解惑新知

1、区分“可回收”和“不可回收”。 师：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。

师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思？ 指名生答。

师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？

出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残

第四单元益智游戏活力拍手操

主题活动一认识我们的小手

活动目标：

1.引导学生观察自己的手，了解自己手的细节特征。

2.利用游戏的方式引导学生掌握五根手指的名称。

3.了解手的作用，知道要保护手的方法。

活动重难点：

1、引导学生观察自己的手，了解自己手的细节特征。

2、了解手的作用，知道要保护手的方法。

活动准备：

图片、PPT、《手指兄弟》

活动过程

一、创设情境，导入主题。

师：请同学起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）

师：同学们跳的真漂亮啊！请同学们轻轻地坐回自己的座位，想一想：刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方。

二、合作探究，了解小手。

（一）仔细观察自己的小手，说说你的小手有什么特征。

1、学生汇报。

预设：

生1：手指大小不一样。

生2：手指长短不一样。

生3：手纹也不一样。

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2、教师：对，两边手的手纹不一样。

3、小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请小朋友自己先探索方法，再教给小朋友比的方法，将手掌合起来，手指对手指）

小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大

2015-2016学年第一学期

二年级综合实践活动教案

吾买尔江·吾斯曼 二〇一五年九月

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教师备课制度

备课是上课的准备，是上好课的先决条件，备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制定教师各课制度。

1、认真学习课程标准（教学大纲）熟悉课程标准，明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构和教学进度，依据课程标准认真备课。

2、依据课程标准合理选定教材。认真钻研教材，熟悉教材，按课程标准要求科学合理安排教学内容和教学进度。

3、教案要层次清楚书写规范，明确每章节的教学重点教学难点等内容。 4、依据认识规律，结合学生实际和教材特点采用恰当的教学方法，切实保证教学任务完成。

5、认真挖掘教材的思想性，合理确定思想教育结合点，切实将思想教育寓于教学之中。

6、任课教师在备课过程中，要对课后习题逐一进行解答，做出标准答案，合理确定学生课后作业。

7、任课教师在备课前要通读教材，掌握本门课程的知识体系和整体思路，以及与相关学科的联系，每节课的教案至少提前一周写完。

8、任课教师在备课过程中，要认真查阅有关教学资料，提高讲课质量。认真准备有关教具和演示实验，运用现代教学手段进行教学。

9、各教教研组要加强

探究与实践

第一课时

我的物品各就各位

教学目标：

1、能表现整理自己东西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。 4、德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。

教学重点和难点：

1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。 2、使学生学会自己整理自己的物品。

教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。 课前准备：

1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？

2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。 3、自己曾经整理物品时的录像。

4、教学器木才：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型

5、教学课件：录像机、学生录像带、计算机光盘 教学活动过程： 一、游戏明理：

1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。

2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。 3、师采访第一名：为什么找得这么快？ 4、根据学生的话总结

迎接新学期 1

教学目标：

1、让学生知道开学后自己应该做些什么。

2、培养学生的自理能力，从小养成自己能做的事自己做的良好习惯。 教学过程： 一、谈话导入

快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期，我们该做些什么呢？ 二、活动设计 1、开学前的准备 （1）、调整作息时间 （2）、清洗、整理书包 （3）、整理衣服 （4）、?? （5）、?? （6）、?? 2、学包书

新书到手了，怎样才能保护好新书呢？ 引导学生看教材第2页，掌握包书的方法。 3、想一想

（1）、包书时，遇到过什么问题?

（2）、你有哪些简单的包书方法，说出来与同学一齐分享。

温暖的家庭 2

教学目标：

1、了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 教学重点：

了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖与温暖。 教学难点：

了解家庭的含义，学会感受家庭的温暖与温暖。 教学辅助： 多媒体、挂图、照片 教学设计：

一、情感体验：温暖的家庭。

小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?

看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《温暖的家庭》)

二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、温暖的家庭。

⑴听后讨论：听

二年级 新疆 综合实践 教案

二年级(上)

交 通 与 生 活

一,活动目的:

1,认识常见的交通工具,知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的.

2,能认识一些简单的交通标志.

3,通过设计未来交通工具的活动培养学生的想象能力.

二,活动分析:

本活动在学生认识基本交通工具的基础上,让学生了解更多关于交通工具,交通标志的知识.基本活动可分五个部分.

第一部分是"看一看",通过交通工具展示台出示的汽车,火车,轮船,飞机四幅图,使学生认识生活中常见的基本交通工具.

第二部分是"写一写",在上一活动的基础上,让学生在空白处写出自己平时见过的其它交通工具,并与同学们交流,使他们认识更多的交通工具.

第三部分是"问一问",这部分内容是让学生在课前作了一定的调查,询问爸爸,妈妈及其他长辈在不同时期所乘坐的交通工具,并让学生进行比较,从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的.

第四部分是"画一画",这项活动是让学生根据自己已有的经验和知识基础,将自己在生活中见过的简单的交通标志画出来,并与同学们交流.这项活动可以开阔学生的视野,培养学生实践能力.

第五部分是"玩一玩",这一活动是模拟一个"送货到市场

二年级下册综合实践活动教案

第一单元探究与实践 主题一 我与图书交朋友

三维目标：

情感与态度：知道读书能使自己取得进步，感受读书带来的快乐。

行为与习惯：引导学生要热爱读书，多读书，养成读书的习惯。 知识与技能：理解读书的含义，寻找读书的快乐。 教学重点： 帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。 教学难点： 感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯。 教具准备： 学生收集有关书籍的名人名言 教学过程： 一、 导入

同学们，“书籍是人类进步的阶梯”。读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。下面我们学习第一个主题：我爱读书

二、故事启迪

1．师讲《陈毅吃墨水的故事》。

学生边听故事边思考： （1）故事中讲的是谁？ （2）发生了什么事？

（3）从故事中你体会到了什么？ 2.学生讲其他名人爱书，爱读书的故事。

《华罗庚猜书》、《侯宝林抄书》、《张广厚吃书》 …… 三、夸一夸，树榜样。

同学们，古人读书达到了忘我的境界。相信我们身边一定也有许多这样的小书迷 ，下面就请同学们来夸一夸我们身边的这些榜样。（学生夸周围爱读书的同学，教师相