第一课生活在人民当家作主的国家教案

第一课 生活在人民当家作主的国家随堂练

习

一、单项选择题

1、我国的国体是 ( )

A．人民民主专政 B．人民代表大会制度

c．共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．民主集中制

2、“没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”这句话主要说明 ( ) A．任何人都享有同等的权利和义务 B．权利和义务是统一的 ， C．权利和义务是对立的 D．权利和义务之间并没有界限

3、党的十六届三中全会号召，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。社会主义政治文明建设 ( )

①为现代化建设提供政治和法律保障 ②是我国各项工作的中心 ③是建设中国特色社会主义事业的重大任务 ④必须把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来

A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④

4、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这意味着 ( )

A．公民具有直接管理国家的权力 B．公民都应有选举权和被选举权

c．公民的言论、集会、游行的自由不受约束 D．公民有参与国家政治生活的权利和自由

5、物权法草案

教材解读：必修2第一课《生活在人民当家作主的国家》【课程目标】

§3.7 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。

§1.1 引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。

【学习目标】

1．识记国家的本质及根本属性

2．明确我国的国家性质即国体

3．知道人民民主专政的最大特点

4．理解人民民主专政的本质

5．理解我国人民民主的广泛性和真实性

6．理解我国民主与专政的关系

7．认识坚持人民民主专政的必要性

8．懂得我国公民的政治权利和义务

9．理解公民参与政治生活的三个基本原则

10．了解政治生活的内容及怎样有序参与政治生活

【细说教材】

本课主要从国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人民是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。本课主要有宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质与特点、人民民主的广泛性和真实性、坚持人民民主专政的必要性、我国公民享有的政治权利、我国公民必须履行的政治义务、我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容等七个高考考点。

一、国家观

1．国家的本质含义──从本质上讲，国家是经济上占统治

高二政治 第一课 生活在人民当家作主的国家 第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主 学案 编写人：高峰 学案编号： 01 一 学习目标

（1）知识目标

○明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。

○认识坚持人民民主专政的必要性。 (2)能力目标

○通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。 (3)情感、态度与价值观目标

○通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认识中国特色社会主义政治制度的优势,坚持社会主义的政治方向。 二 重点难点

1．国家的性质

2．我国人民民主专政的特点和优点 3．坚持人民民主专政 三 预习提纲

一、人民民主专政：本质是人民当家作主 1．广泛、真实的民主 (1)国家

(2)我国的国家性质 (3)新型民主 (4)新型专政

2．坚持人民民主专政是正义的事情 (1)坚持人民民主专政是我国的立国之本

(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 (3)坚持人民民主专政的时代新内容

第一单元 《公民的政治生活》 第一课 《生活在人民当家作主的国家》

第一框 《人民民主专政：本质是人民当家作主》

【学习目标】

1、识记国家的含义、根本属性，明确我国的国家性质。

2、理解人民民主专政的本质和特点；理解我国人民民主的广泛性和真实性；理解坚持人民民主专政的必要性

【学习重难点】；国家的性质；我国人民民主专政的特点和优点；坚持人民民主专政

【自主学习】

（具体要求：①通读教材包括专家点评和相关链接，规范、准确、简要标注出下列知识并做好必要的整理。②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；） 一、国家性质

1．国家的本质（含义）：国家是_______统治的工具。 ____ __是国家的根本属性。 2．国体（指国家的性质）①决定因素：______ ___ ____ 。 ②类型：____ __、___ _ ____、___ _ ____、___ _________。 二、我国国家性质 ：

1．我国的国家性质是_______ ，也是我国的国体，也是我国社会主义制度中____ _ _的制度

第一单元 《公民的政治生活》 第一课 《生活在人民当家作主的国家》

第一框 《人民民主专政：本质是人民当家作主》

【学习目标】

1、识记国家的含义、根本属性，明确我国的国家性质。

2、理解人民民主专政的本质和特点；理解我国人民民主的广泛性和真实性；理解坚持人民民主专政的必要性

【学习重难点】；国家的性质；我国人民民主专政的特点和优点；坚持人民民主专政

【自主学习】

（具体要求：①通读教材包括专家点评和相关链接，规范、准确、简要标注出下列知识并做好必要的整理。②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；） 一、国家性质

1．国家的本质（含义）：国家是_______统治的工具。 ____ __是国家的根本属性。 2．国体（指国家的性质）①决定因素：______ ___ ____ 。 ②类型：____ __、___ _ ____、___ _ ____、___ _________。 二、我国国家性质 ：

1．我国的国家性质是_______ ，也是我国的国体，也是我国社会主义制度中____ _ _的制度

第一单元 公民的政治生活

本单元立足于公民个体的政治生活来构建知识内容，是课程的首篇，回答了有关学生参与政治生活的最基本的问题，阐明了政治生活的内容、特点、主要作用以及政治生活的基本行为准则等内容。就全书逻辑体系而言，本单元起引领和导入的作用。

本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上，主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务，以及公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等，探究了我国公民生活在怎样的政治背景、政治环境之中，在这样的背景下享有哪些政治权利与义务，如何依法行使权利、履行义务，如何通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式和途径参与政治生活。通过学习，要进一步增强自己的公民意识、民主法制意识和国家观念，坚定正确的政治方向。

聚焦一 《市民文明行为公约》广泛征求意见和建议

为了在2016年“五一”小长假期间吸引更多游客，某旅游城市决定制定《市民文明行为公约》，并向全市广大市民和社会各界广泛征求意见和建议。意见稿公布后，许多市民通过电话、网络、信件等形式踊跃参与，许多市民都认为，开展《市民文明行为公约》的意见和建议征求活动，意义非常大，十分必要，这必将对进一步提升市民文明素质和城市文明程度起到至关重要的作用。

结合材料

课题能力提升(一) 生活在人民当家作主的国家

一、选择题

1．地理信息非法采集、加工中损害国家利益事件时有发生，互联网地理信息服务危害国家安全问题突出。针对这一现状，2016年2月2日，十二届全国人大常委会将《中华人民共和国测绘法修正案(草案)》公布在中国人大网上，广泛征求群众意见。人大常委会实施这一举措的根本原因是( )

A．我国是人民当家作主的国家 B．群众路线是我党的根本领导方法 C．宪法规定公民享有监督权 D．我国政府建立了信息公开制度

2．将“国家尊重和保障人权”写入宪法；物权法、新拆迁条例实施；户籍制度改革，初步为农业人口落户城镇开辟通道；提高重点高校招收农村学生的比例……我国的这些做法( )

①充分维护了公民的基本政治权利 ②体现了国家充分尊重和保障人权 ③表明我国政府执政为民 ④体现了人民当家作主

A．①④ B．①③ C．②④ D．②③

3．2016年年初，L市公安局党委遵照市委精神，以整肃社会治安、专项打击黑恶痞霸为目的，经过周密部署、上下联动，组织开展了“雷霆”行动。“雷霆”行动体现了社会主义条件下坚持人民民主专政的必要性，其基本依据是( )

A．国家作为阶级统治的工具，

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《人民当家作主的国家》教案

一、教材分析

八年级上册教材要帮助学生学会交往与合作，日常生活中学生要处理的各种关系日益增多，八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。本单元“权利义务伴我行”统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元阐述的基本观点为指导的。本课是本册内容的开篇，系统的介绍了我国公民享有广泛的权利，以及我们应尽的义务。所以，本单元本课在全册教材中占有重要的地位。

二、学情分析

在中学生享有哪些权利的问题上，由于现实社会中损害未成年人权益的行为时有发生，因此有的学生认为中学生除了学习以外没有多少权利，这一模糊认识需要学生在实际生活中不断澄清，由于人民和公民这两个概念是抽象的，而且在当今时代对于人民这个概念更是难以理解。

三、教学目标

1.我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。

2.正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

第一课 生活在人民当家作主的国家

1.(2017甘肃夏季学考,7,2分)“十三五”规划纲要是一份民生报告,对于广大群众特别是中低收入群众来说,是共享发展的“富民”工程。之所以强调“十三五”规划纲要是“富民”工程,从根本上说是因为( )

A.民主与专政是根本对立的

B.人民民主具有广泛性、真实性的特点 C.我国是人民民主专政的社会主义国家 D.我国现阶段社会的主要矛盾是民生问题

答案 C 题干反映“十三五”规划纲要注重民生,是“富民”工程,其根本原因在于我国的国家性质,在于人民是国家和社会的主人,国家要保障人民群众的根本利益,C项正确。

2.(2016河北12月学考,22,2分)中央强调,东西部扶贫协作和对口支援,是实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的大举措,必须长期坚持下去。国家重视扶贫工作的根本原因是( ) A.我国公民是国家和社会的主人 B.我国是人民民主专政的社会主义国家 C.民主和专政具有统一性 D.社会性是国家的根本属牲

答案 B 国家重视扶贫工作的根本原因是我国的国家性质,即我国是人民民主专政的社会主义国家,B项正确。人民是国家和社会的主人,A项错误。题干未体现专政,C不符合题意。阶级性是国家的根本属性,D项错误。

3.(

第一课 第一框

人民民主专政：本质是人民当家作主

班级 姓名

【学习目标】

1．知识：明确我国的国体即国家性质，认识坚持人民民主专政的必要性。

2．能力：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力

以及理论联系实际分析问题的能力。

3．情感：通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认识中国特

色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

学习重点 国家的性质，我国人民民主专政的特点和优点，坚持人民民主专政

【合作探究】——优秀源与合作 交流创生思想

探究活动㈠：观点一：“国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产利益，国家对任何人都是平等的”

观点二：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下也丝毫不比君主制差。”

如何看待上述两种观点？

探究活动㈡：目前，我国各级人民代表大会的代表共有280多万人。各级人大代表来自各民族、各行业、各阶层、各党派，具有广泛的代表性。各级人民代表大会中均有相当数量的工人、农民代表。第十一届全国人大代表中还有农民工代表。多年来，享有选举权和被选举权的人数占18周岁以上公民人数的99％以上，参选率在90％左右。

结合材料