宇宙生命之谜课堂笔记燕老师

陈平老师《执行文化》课程笔记（2.10晚--2.12）

产品的价值由态度决定

三个有效的态度：空杯、行动、快乐

学习不能只学习自己认为对的东西，那只能重复过去，学习就是为了颠覆过去的思维。

1、 空杯：当下师为无上师，当下法为无上法 2、 行动：知识、智慧

人生的成就不由知识结构决定，由智慧高低决定 学习知识，修炼智慧

知识越多越会讲道理，家庭婚姻情大于理 一切行动都在行动中完美 3、 快乐

领导者首先领导的是状态，状态不理想业绩肯定不理想 能力：就是自己解决问题 能量：凝聚人解决问题

修炼能量的三个等式：动作=状态，注意力=事实，完美=完蛋 改变动作：动脸，动口，动手

动脸：面缘是一个人最大的风水，职业

笑从假笑中来，开会的目的不是为了解决问题，而是激发解决问题的状态

高手都是先入境后动手 动口：口乃心之门户

动手：一个人赚钱的速度由鼓掌的速度决定 注意力=事实

人更容易把注意力放在极小的负面的问题上 调整情绪的速度有多快，成功的速度就有多快 让员工每天写五件好事，在早会上分享 完美=完蛋

不聋不瞎，不配当家

业绩不依靠消灭问题，而依靠发挥优势 人品就是产品

高手都是经营人品，低手都是

人教版语文六年级上册《宇宙生命之谜》教学设计

导语:教学设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版语文六年级上册《宇宙生命之谜》教学设计。希望对大家有所帮助。 教材分析：

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到此为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。 教学目标：

学会本课生字新词。正确、流利、有感情的朗读课文。读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”的问题讲了些什么，培养学生爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。查找搜集有关宇宙和地外生命的资料，培养学生自主学习和合作学习的意识。 教学重点：

查找搜集有关宇宙和地外生命的资料，培养学生自主学习和合作学习的意识。 教学难点：

了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”的问题讲了些什么，培养学生爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好

奇心。

教学构想：

引导学生自己读课文，理解课文内容，而后在老师的点拨下，进一步理解课文内容，鼓励学生查找资料，坚持自己的观点开个辩论会。 教学准备：

收集关于“地球之外是否有生命存在”方面的资料。 教学

戏剧走进课堂，表演体验生活

------关于“三生三成长”之生活教育的思考 钟艳

关键词：

生活教育 戏剧 体验 内容提要：

本文主要阐述了转变语文课堂中的戏剧教学方式，引入学生的情景表演，引导学生在戏剧表演中体悟别样的角色、性格、情感、人生等，从而培养学生多方面的能力，更好的感受生活，学会生活，用心生活。

“生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其内涵为：“从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。”具体包括三方面主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。

在陶行知生活教育理论看来，他的生活教育内容博大无比，是动态的。这就要求我们一线的老师，在选择教学内容时不要一味地参考课本，完全可以抛弃这个枷锁。内容可以选取学生感兴趣的、有疑问的身边小事。教学时，可以邀请社会人事（例如：家长、专家等）共同参与学习，这就是“教学相长”也。教学时间不一定在课内，完全可以利用学生的课余时间

我亲爱的弟兄们，有什么问题，给我的邮箱发邮件吧）） 你们的

文勇Mail@liuwenyong.com

课程目标

托福阅读可能使用的技巧 知道如何的去练习 如何面对考试

交流途径：我的邮箱： 2shixiong◎Gmail.com (详细的回答)

iBT阅读课堂笔记目录

总论

一、 托福阅读基本介绍........................................................................................................................................2 二、十类题概述.....................................................................................................................................................2

各论

一、词汇题.........................................................................

教学准备

1. 教学目标

1.知识与能力

识记达尔文进化论的主要观点；掌握进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源，培养学生运用科学的世界观认识世界的能力。

2.过程与方法

在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生全面分析达尔文创立生物进化论的历史背景；进而全面认识生物进化论的创立对世界所形成的深刻影响；对比生物进化论与基督教神学有管人类起源问题的不同，综合当时欧洲社会发展的种种状况，认识到科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3.情感态度与价值观

理解18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。

2. 教学重点/难点

重点: 进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。 难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3. 教学用具

多媒体设备

4. 标签 教学过程

导入新课

今天关于生命起源的五种说法。神创论（或神造说）；自生论（或自然发生说）；生源论（或生生说）“腐草化萤”、“泥土变鱼”；宇宙生命论（或泛生说）“地上生命，天外飞来”；新自生论（或化学进化说）。

《记叙文写作》课堂实录

执教：江苏省语文特级教师黄厚江老师 时间：2014年5月8日下午第二节课 地点：江苏省苏州工业园区东沙湖学校

师：今天我们上一节作文，同学们知道作文课干什么？ 生齐：写作文。

师：同学们很聪明，上作文可就是写作文，今天上一节课写记叙文，平时同学们都是一个人写自己的作文，今天我们大家一起来写一篇作文，而且和另外一个大家一起写一篇作文。下面先看看这篇文章已经有了一个开头，哪位同学来把开头读一读？

（个别学生举手，选其中一位同学读）

师：好，这位男同学，其他同学要思考问题的，看看这段内容里有什么特别的地方？

生1：（出示投影，教师读）

今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。 下班时路过院子里的雪人，我发现一个奇怪的现象，雪人的颏下似有一张纸片，我这人好奇心重，仔细看像是贺卡，插在雪人怀里，抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着成人的牛仔装，……里面有字，歪歪扭扭，是小孩写的。

师：这位同学读得特别好，声情并茂，情感特别饱满，读得好就帮助大家思考了一半问题。大家在他读的时候有没有想好？这段话主要是写了一个什么角色？

1

师生齐：写的是雪人。有没有注意这个雪人有没有什么特别的地方？ 生2：颏下有一张贺卡

【字体：大 中 小】 2010-08-30 07:10:28 来源： 新浪科技

气体云盘的演化，从而形成倒塌缩

两个等质量星系相撞并形成一个超大质量气体云，最终塌缩形成黑洞的过程 新浪科技讯北京时间8月27日消息，据国外媒体报道，通过对宇宙早期大质量星系碰撞模型的研究，天文学家日前解开了宇宙形成初期超大质量黑洞的形成之谜。

“这项工作首次演示了一团超大质量尘埃云如何塌缩聚集成为超大质量黑洞的过程，”物理学家鲁奇奥·梅耶(LucioMayar)说。他来自瑞士理论物理学院，是这项研究的首席科学家。该项发表已经发表于8月26日的《自然》杂志。“在其他类似的模拟中，人们都仅仅假设了一个星系的情形，但是我们知道在宇宙的早期阶段，星系碰撞是非常频繁的。”

超大质量黑洞可以具有数亿倍太阳质量，几乎存在于每个星系的中心，梅耶说。在这项研究的数学模拟中，当两个原始星系发生相撞时，形成了一个超大质量黑洞。但是不同的是，初期的原始星系含有比现代星系多得多的气体成分。在碰撞过程中，星系中的气体由于引力潮汐作用落向质量中心，从而能形成一个致密、超大质量的气体云核心，其具备的超大质量很快就将使自己崩塌，收缩成一个巨大的黑洞。

“这种情况让人困惑，我们无法理解具备数十

人教统编版六年级上学期语文第10课《宇宙生命之谜》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标 (共9题；共38分)

1. （2分） (2020六上·期末) 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（）。

A . 蒙古（měng）笨拙（zhuō）

B . 电钮（niǔ）威胁（xié）

C . 霎时（shà）泼剌（cì）

D . 追悼（dào）魁梧（kuí）

2. （6分）辨字组词。

微________ 讯________ 至________ 纱________

徽________ 迅________ 致________ 沙________

3. （10分）雪共________画，云共________画。

4. （2分）下面句子中，画线词语使用恰当的一项是（）。

A . 冬天到了，北风呼呼地刮着，到处一派生机勃勃的景象。

B . 警察和颜悦色地逮捕罪犯。

C . 小方的歌声无比动听，真是引人注目。

D . 登山的路非常难走，大家累得筋疲力尽。

5.

【字体：大 中 小】 2010-08-30 07:10:28 来源： 新浪科技

气体云盘的演化，从而形成倒塌缩

两个等质量星系相撞并形成一个超大质量气体云，最终塌缩形成黑洞的过程 新浪科技讯北京时间8月27日消息，据国外媒体报道，通过对宇宙早期大质量星系碰撞模型的研究，天文学家日前解开了宇宙形成初期超大质量黑洞的形成之谜。

“这项工作首次演示了一团超大质量尘埃云如何塌缩聚集成为超大质量黑洞的过程，”物理学家鲁奇奥·梅耶(LucioMayar)说。他来自瑞士理论物理学院，是这项研究的首席科学家。该项发表已经发表于8月26日的《自然》杂志。“在其他类似的模拟中，人们都仅仅假设了一个星系的情形，但是我们知道在宇宙的早期阶段，星系碰撞是非常频繁的。”

超大质量黑洞可以具有数亿倍太阳质量，几乎存在于每个星系的中心，梅耶说。在这项研究的数学模拟中，当两个原始星系发生相撞时，形成了一个超大质量黑洞。但是不同的是，初期的原始星系含有比现代星系多得多的气体成分。在碰撞过程中，星系中的气体由于引力潮汐作用落向质量中心，从而能形成一个致密、超大质量的气体云核心，其具备的超大质量很快就将使自己崩塌，收缩成一个巨大的黑洞。

“这种情况让人困惑，我们无法理解具备数十

我想对老师说

◇安定区八一中学八年级二班李燕娜

我的学习成绩还算良好，这是因为我遇到了他。

从小我就是一个不爱说话的女孩子，自从经历了一些事后我变得更加沉默寡言了，一年365天，恐怕我说不了365句话。直到我遇到了他——李机灵老师，我变了。

记得那年，我上三年级了，从李老师第一次走进教室，我便觉得他与众不同。一次普通话诵读比赛他选我参加，我根本没有信心，可是李老师却对我充满信心，不时地鼓励我，指导我。最终，我以第二名的优秀成绩赢得了比赛，看到了他那满意的笑容和不倒翁似的大拇指，我心花怒放。从此，我变得活泼开朗了。

李老师一直将我们带到了六年级，直到我毕业那天，看到他那慈祥的笑容，我偷偷的流下了眼泪。回到家，我再也忍不住了，大声痛哭起来。爸爸告诉我：“天下无不散的宴席，有缘自会相见。”那时刻，我明白了什么是不舍。

真是缘份未尽啊！刚上七年级便听到“谣传”，说李老师又要到中学教书。当时，我虽然表面上不太在意，但我心里却一直期盼着这个“谣言”能够成为现实。终于，那天他搬进了中学，我们激动不已，真想早点听到他的声音。

他是我心目中最敬重的老师，他虽然有点严厉，但他把一颗心扑在了我们身上。李老师每天起早贪黑琢磨着更好的教学方法。他就像蜡烛一样，让我感到前途无限光明。