司马谈《论六家要旨》翻译
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司马谈《论六家要旨》
司马谈《论六家要旨》
(《史记》卷一三○)
《易大传》:[正义]曰:张晏云:?谓《易·系辞》。?案:下二句是《系辞》文也。“天下一致而百虑,同归而殊途。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。[索隐]曰:案:六家同归于正,然所从之道殊途,学或有传习省察,或有不省之耳。尝窃观阴阳之术,大祥徐广曰:?一作‘详’。?
骃案:李奇曰:?月令星官,是其枝叶也。?[索隐]曰:《汉书》作?大详?,言我观阴阳之术大详。今此作?祥?,于义为疏。[正义]曰:顾野王云:?祥,善也,吉凶之先见也。”而众忌讳,使人拘而多所畏。[正义]曰:言拘束于日时,令人有所忌畏也。
然其序四时之大顺,不可失也。儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从。然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。
墨者[正义]曰:韦云:?墨翟之术也尚俭,后有后巢子传其术也。?俭而难遵,是以其事不可遍循。[索隐]曰:遍,音遍。遍循,言难尽用也。然其强本节用,不可废也。法家严而少恩,然其正君臣上下之分不可改矣。名家使人俭而善失真,
[索隐]曰:刘向《别录》云名家流出于礼官。古者名位不同,礼亦异数。孔子曰:?必也正名乎。?按:名家知礼亦异数,是俭也;受命不受辞,或失其真也。然其
司马谈《论六家要旨》
司马谈《论六家要旨》
(《史记》卷一三○)
《易大传》:[正义]曰:张晏云:?谓《易·系辞》。?案:下二句是《系辞》文也。“天下一致而百虑,同归而殊途。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。[索隐]曰:案:六家同归于正,然所从之道殊途,学或有传习省察,或有不省之耳。尝窃观阴阳之术,大祥徐广曰:?一作‘详’。?
骃案:李奇曰:?月令星官,是其枝叶也。?[索隐]曰:《汉书》作?大详?,言我观阴阳之术大详。今此作?祥?,于义为疏。[正义]曰:顾野王云:?祥,善也,吉凶之先见也。”而众忌讳,使人拘而多所畏。[正义]曰:言拘束于日时,令人有所忌畏也。
然其序四时之大顺,不可失也。儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从。然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。
墨者[正义]曰:韦云:?墨翟之术也尚俭,后有后巢子传其术也。?俭而难遵,是以其事不可遍循。[索隐]曰:遍,音遍。遍循,言难尽用也。然其强本节用,不可废也。法家严而少恩,然其正君臣上下之分不可改矣。名家使人俭而善失真,
[索隐]曰:刘向《别录》云名家流出于礼官。古者名位不同,礼亦异数。孔子曰:?必也正名乎。?按:名家知礼亦异数,是俭也;受命不受辞,或失其真也。然其
《六国论》原文及翻译
+ 六国论 苏洵
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。 或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。叫秦之所大欲,诸侯之所大患,固在不战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以矛人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,
《史记·司马相如列传》原文及翻译
篇一:2016届吉林省模拟语文试题 word版
2016届吉林省东北师范大学附属中学高三上学期第二次模拟语文试题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
“历史”一词的建构实际上包含着四个层次:一是真实的历史,二是记录的历史,三是传播的历史,四是接受的历史。
“真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具有两大特点:一是唯一性,二是不可重复性。
“记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史,比如《史记》。当事人与旁观者的口述和回忆可靠吗?当事人的口述一般来说是可信的,但是,当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等;而且,当事人只是历史事件的部分经历者,任何当事人都不可能知道历史的全貌,不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因,更难为每一位当事人所知晓。这样,当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件,差别会更大。旁观者呢?当事者迷旁观者清吗?有时候恰恰是当事者清旁观者迷。因为当事者知道事件的真相,知道事件的全过程。旁观者只凭自己的见闻了解历史事件,而获得见闻的
《史记·司马相如列传》原文及翻译
篇一:司马相如列传
【说明】此文是西汉著名文学家司马相如的传记。作者采用“以文传人”(章学诚《文史通义·诗教下》)的写法,简练地记述了相如一生游粱、娶文君、通西南夷等几件事,而与此有关的文和赋却全文收录,“连篇累牍,不厌其繁”(李景星《史记评议》),计有《子虚赋》、《上林赋》、《喻巴蜀檄》、《难蜀父老》、《上书谏猎》、《哀二世赋》、《大人赋》、《封禅文》等八篇,文字之多,远超司马迁自己的记述,足见作者“特爱其文赋”(茅坤《史记钞》),“心折长卿之至”(牛运震《史记评注》)。
司马迁通过这些文赋,写出了汉代辞赋大师司马相如穷困潦倒的境遇,表现传主对中国封建社会的盛世——汉武帝时代的显赫声威的感受,他既赞美大一统和中央集权的思想,铺排宫室苑囿的华美和富饶,显示中国人民创造物质文明的伟大才智与功绩,又主张戒奢持俭,防微杜渐,并婉谏超世成仙之谬,让读者看到了封建盛世之下一个知识分子的矛盾心情。 司马迁对相如及其文赋的评价,皆寓于相如的文章之中,他肯定《子虚赋》、《上林赋》倡言节俭的主旨,高度评价相如作品的讽谏作用与《诗经》无异,反映了作者重视作品教化作用的文学观念。实际上相如文赋的思想都是司马迁赞成的思想,他不过是借传主之文来反映自己的思想罢了,正所谓“
谈股论金
谈股论金
(本文纯属个人观点,不喜勿喷)
自去年9月份至今的中国股市,可谓波澜壮阔,跌宕起伏。股市的涨涨跌跌本来是很正常的事情,但中国股市的涨跌总会带有那么一种神奇的色彩,可以短时间扶摇直上,从去年9月最低点2217到今年6月份最高点5178,涨幅达134%,也可以瞬间崩盘,从6月12日的5178到7月9日的3373,雪崩35%,近4万亿美元就此蒸发,仅用了3周时间。个股上涨与下跌的幅度远远大于大盘指数,上涨时,涨幅达5至10倍以上的个股比比皆是,以至于造就了成千上万的账面富豪,街头巷尾到处都是股仙、股神,买啥长啥;雪崩过后,哀嚎一片,不但前期盈利损失殆尽,还赔了辛辛苦苦的血汗钱,更有甚者,不做股仙做神仙去了。
短短3周时间的崩盘,景象蔚为壮观,大有一去不复返的味道,证监会急了,政府急了,救市成了举国之大事,先有银行利息与准备金双降,再有暂停IPO、规范融资、去配资、降杠杆,以致证金公司直接拉抬两桶油、银行、保险等权重指标股,还不凑效干脆施令大股东6个月内禁止减持,转而增持自己股票,终于大盘起死回生,7月9日创下暴跌的最低点3373点,个股上演千股跌停到千股涨停,中国特色的股市演绎的淋漓尽致。
股市的如此大幅波动,我们都在问为什么?原因何在?
小说家谈小说
小说家谈小说
教学目标
1、学习小说鉴赏的基本方法,尝试写评论小说的文章。 2、发现《百合花》中细节描写,说出它的巧妙之处。
3、理解小说《百合花》的思想内容,学会分析小说中感人的人物形象。 4、理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。 教学重点
1、了解小说的故事情节和作者表达和思想感情。 2.分析小说中的形象。
3、把握评论的主要观点,学习小说评论的写作方法。
教学难点
1、理解茅盾先生对小说的评论观点。
2、学习小说鉴赏的基本方法,并加以运用。
学法指导:如何阅读小说
(一)分析小说中的人物,尤其要重点分析主要人物的性格特征。 (二)熟悉并分析故事情节。
(三)分析环境描写的作用,以更好地理解人物性格和作品的思想意义。 知识盘点
回忆小说的有关知识,思考下列问题:
1、什么是小说?
2、小说包括哪些要素? 3、如何阅读小说?
小说是一种叙事性的文学体裁,它的特点是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写,来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说,与阅读一般的记叙文有很多相似之处,但同时还应注意几点不同之处。 指点迷津
(1)分析小说中的人物,尤其要重点
小说家谈小说
小说家谈小说
教学目标
1、学习小说鉴赏的基本方法,尝试写评论小说的文章。 2、发现《百合花》中细节描写,说出它的巧妙之处。
3、理解小说《百合花》的思想内容,学会分析小说中感人的人物形象。 4、理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。 教学重点
1、了解小说的故事情节和作者表达和思想感情。 2.分析小说中的形象。
3、把握评论的主要观点,学习小说评论的写作方法。
教学难点
1、理解茅盾先生对小说的评论观点。
2、学习小说鉴赏的基本方法,并加以运用。
学法指导:如何阅读小说
(一)分析小说中的人物,尤其要重点分析主要人物的性格特征。 (二)熟悉并分析故事情节。
(三)分析环境描写的作用,以更好地理解人物性格和作品的思想意义。 知识盘点
回忆小说的有关知识,思考下列问题:
1、什么是小说?
2、小说包括哪些要素? 3、如何阅读小说?
小说是一种叙事性的文学体裁,它的特点是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写,来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说,与阅读一般的记叙文有很多相似之处,但同时还应注意几点不同之处。 指点迷津
(1)分析小说中的人物,尤其要重点
论嫉妒 翻译
E-T-4
Envy by Samuel Johnson 论嫉妒
塞缪尔?约翰逊
Envy is almost the only vice which is practicable at all times, and in every place — the only passion which can never lie quiet for want of irritation; its effects therefore are everywhere discoverable, and its attempts always to be dreaded.
嫉妒是唯一可以时时刻刻都到处作祟的人性缺点,是唯一一种即使不受到刺激也在蠢蠢欲动的强烈感情;其恶劣影响随处可见,所用行径令人胆颤。
所有的人性缺点中,唯有嫉妒无时不在,无处不有。它也是唯一一种即使不受刺激也总在蠢蠢欲动的强烈情感。嫉妒所带来的恶果随处可见,嫉妒行为也令人胆颤心惊。
It is impossible to mention a name which any advantageous distinction has made eminent, but som
答司马谏议书文言现象重点句翻译及答案
《答司马谏议书》文言现象习题及答案【部编版必修下册】
班级:姓名:
说明:精心整理了七个方面的习题——文学常识、文言现象积累(通假字、古今异义、词类活用、特殊句式)、理解性默写。
【习题】
一)文学常识填空:
评士大夫阶层的
的驳论名篇之一。
二)文言现象积累:
1、找出下列句中通假字,并解析:
①不复一一自辨:辨,通“辩”,辩解
②于反复不宜卤莽:卤,通“鲁”,粗鲁
③故今具道所以:具,通“俱”,详细
2、分析下列加点字的文言现象并解释:
①故略上报
..:上报:古今异义,古义: 写回信今义:向上级汇报
②于反复
..不宜卤莽:反复:古今异义,古义:书信往来今义:多次重复
③以膏泽
..斯民:膏泽:名词作动词,施加恩惠
④则众同为而不汹.汹.然:汹汹:古今异义,古义:大吵大闹今义:形容声势盛大的样子,多含贬义。
⑤故今具道所以
..:所以:古今异义,古义:……的原因今义:连词,表结果,所以
⑥如日今日当一切不事.事:事:名词作动词,做
⑦今君实所以
..见教者:所以:古今异义,古义:用来……的今义:连词,表结果,所以
⑧不任区区
..向往之至:区区:古今异义,古义:谦词,用于自称。今义:指小或少
⑨以致
..天下怨谤也:以致:古今异义,古义:因而招致今义:连词表结果。以致
3、判断文言句式:
①文言