教育评估与督导自考真题

二、名词解释题 动的基本准则，是教育评估活动基本方法。这种方法简便易行，且概括性下级政府部门的监督。其价值取向主导和被领导的关系，而是互相帮助、

互为补充的合作关系。

1教育评估：教育评估就是根据一定规律的反映，是人们对教育评估活动强，但主观性较大，因而可靠性差。 要是秩序和效率。

的目的和标准，采用科学的态度和方规律的认识与教育评估活动客观实30学生质量综合评估：它有两层涵43《教育监督暂行规定》：是原国家55图书馆督导处：是法国于1969年法，对教育工作中的活动、人员、管际的统一，是教育评估活动顺利开展义，一是评估内容和形式上的综合教委于1991年4月以主任令的形式在教育部内设立的中央一级的教育理和条件的状态与绩效，进行质和量的根本保证。 的价值判断。

性。二是评估实施程序和方法上的综发布的。它对教育督导的任务、范围、督导机构，其任务是检查各图书馆的

聘任、职权等作了明确规定。这是新国家图书馆到大学图书馆，到文化部

15教育评估的促进性原则：是指在教合性，其目的在于促进每个学生全教育督导机构的职责，督学的条件及组织和运转，督导有关工作人员；从

2教育评估功能：教育评估的功能是育评估的全过程中都必须遵循促进面、和谐、健康的发展。

指教育评估活动本身

教育评估与督导 试卷 答案

一、

1 B 11 C 2 C 12 C 3 D 13 D 4 D 14 B 5 C 15 A 6 D 16 B 7 17 C 8 18 C 9 D 19 C 10 D 20 C 二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

21.教育评估的改进功能：指教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、克服不足、促进发展、实现目标的功用和能力。它是通过教育评估的信息反馈、评估结果对评估对象行为的指导等运行机制得以显现。

22.教育评估方案：是为实现一定的教育目的，对评估主体及对象、内容与标准、方法和途径以及实施程序等所作的安排与设计。是为评估活动设计的施工蓝图。

23.品德评估：是在一定的思想指导下，运用科学、合理的方法，对学生的品德诸要素的发展水平及状况作出事实分析和价值判断的过程。

24.教师评估：对教师在教育活动过程中所表现出来的素质、品德以及教育、教学、科研的能力和成果进行的价值判断过程。

25.教育督导：是对教育工作进行观察、监督、指导、建议的活动。具体讲，教育督导是教育督导机关和人员依据党和国家的教育方针、政策、按照督导的原则和标准，使用科学的方法，对教育行政工作和学校工作通过精密的观察、调查和考核

教育评估与督导 试卷 答案

一、

1 B 11 C 2 C 12 C 3 D 13 D 4 D 14 B 5 C 15 A 6 D 16 B 7 17 C 8 18 C 9 D 19 C 10 D 20 C 二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

21.教育评估的改进功能：指教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、克服不足、促进发展、实现目标的功用和能力。它是通过教育评估的信息反馈、评估结果对评估对象行为的指导等运行机制得以显现。

22.教育评估方案：是为实现一定的教育目的，对评估主体及对象、内容与标准、方法和途径以及实施程序等所作的安排与设计。是为评估活动设计的施工蓝图。

23.品德评估：是在一定的思想指导下，运用科学、合理的方法，对学生的品德诸要素的发展水平及状况作出事实分析和价值判断的过程。

24.教师评估：对教师在教育活动过程中所表现出来的素质、品德以及教育、教学、科研的能力和成果进行的价值判断过程。

25.教育督导：是对教育工作进行观察、监督、指导、建议的活动。具体讲，教育督导是教育督导机关和人员依据党和国家的教育方针、政策、按照督导的原则和标准，使用科学的方法，对教育行政工作和学校工作通过精密的观察、调查和考核

督导人员如何撰写教育督导评估案例

一、基本认识

教育督导评估案例，是督导人员撰写的关于督导重点、难点、偶发事件以及有意义的、典型的督导个案处理的过程、方法和具体的督导行为与艺术的案例。撰写督导案例为督导人员提供了一个记录自己教育督导评估经历的机会，可以促使督导人员更为深刻地认识到督导工作中的重点和难点，促进督导人员对自身行为的反思，提升督导工作的专业化水平。同时，也为督导人员之间分享经验、加强沟通提供了有效的方式。在案例撰写过程中，督导人员通过对案例的记录、剖析、反思、总结，进一步提升督导理念，掌握督导技术与方法，提高督导绩效。 二、主要内容

教育督导评估案例从涉及的内容来看，可分为督导理念篇、督导技术篇和督导功能篇。

首先，督导理念篇的主要内容可包含以下方面：如何处理督导中学校需求与政府、行政需求关系；如何处理监督与指导的关系；如何处理督导人员与学校关系；如何处理学校自评与督导评估关系；如何处理督导评估标准与学校自我评估指标间关系（共性与个性关系）；如何处理督导评估与社会评价关系；如何看待督导的建议权；如何进行督导反思；等等。

其次，督导技术篇则涉及督导信息收集、信息处理、结

果判断、重点难点把握、督导文本撰写等方

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2009年7月高等教育自学考试全国统一命题考试

资产评估试题

课程代码：00158

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．评估者只对评估结论本身合乎职业规范要求负责，而不对资产业务定价决策负责，这表明评估结论具有( ) A．市场性 C．公正性

B．咨询性 D．现实性

2．下列各项中，不符合公开和公平的市场条件的是( ) ．．．A．交易双方都是经济人

C．交易双方拥有较充裕的时间了解信息

B．市场存在一定程度的垄断 D．交易双方地位平等

3．某资产购置于2005年底，历史成本为100万元。2007年底进行评估，该类资产在2005年、2006年、2007年的环比物价指数分别为10％、20％、30％，则评估时该资产的重置成本为( ) A．118.2万元 C．156.0万元

B．132.0万元 D．171.6万元

4．当规模经济效益指数为1时，规模经济效益指数法实

全国2011年7月自学考试资产评估试题

课程代码：00158

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、一般地说，资产评估是指通过对资产某一时点价值的估算，从而确定其价值的经济活动。这个时点被称为评估基准期，这个时间一般以（ ） A、年为单位 C、旬为单位

B、月为单位 D、日为单位

2、决定资产评估价值类型的主要因素是（ ） A、资产评估主体 C、资产评估的特定目的

B、资产评估客体 D、资产评估方法

3、资产评估价值类型和资产评估方法的关系是（ ） A、前者决定后者 C、前者制约后者

B、后者决定前者 D、后者制约前者

4、在采用市场法时，一方面是选择确定参照物，另一方面则是分析确定参照物的差异调整因素。下列不包括在参．．．照物调整主要因素中的是（ ） A、时间因素 C、地域因素

B、资产的型号、规格因素 D、功能因素

5、下列选项中，表述正确的是（ ）

AA、根据公式P?可以看出，评估值等于一年的收益除以本金化率，因而评估值的高低与收益期限无

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育评估和督导试卷 (课程代码00450)

本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分。共2S分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是

A．美国教育评价标准联合会 B. 斯塔弗尔比姆 C．比贝 D．泰勒

2. 在1920年前后发明T．B．C．F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是 A．卡特尔 B．比纳 C．桑代克 D. 麦柯尔

3。通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作 A．导

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育评估和督导试卷 (课程代码00450)

本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分。共2S分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是

A．美国教育评价标准联合会 B. 斯塔弗尔比姆 C．比贝 D．泰勒

2. 在1920年前后发明T．B．C．F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是 A．卡特尔 B．比纳 C．桑代克 D. 麦柯尔

3。通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作 A．导

十三、督导评估

教育督导暂行条例

(1991年4月26日国家教育委员会第15号)?????????????????1163普及九年义务教育评估验收暂行办法(试行)

(1993年3月8日教督〔1993〕2号)????????????????????1165普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)

(1997年2月27日教督〔1997〕4号)???????????????????1168教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知

(1999年8月20日教督〔1999〕6号)???????????????????1172国家教育督导团关于加强基础教育督导工作的意见

(2001年9月8日国教督〔2001〕5号)???????????????????1177广东省教育督导规定

(2002年5月13日广东省人民政府令第73号)????????????????1181广东省中小学校等级评估管理办法(试行)

(1994年7月6日粤教督字〔1994〕3号)??????????????????1184广东省教育厅关于《广东省中小学校试行自评制度的意见》

(1996年8月12日粤教督〔1996〕10号)??????????????????118

2017年10月自考资产评估考试真题

课程代码：00158

请考生按规定用笔将所有实体的的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

1.资产评估是通过对资产何种价值的估算，从而确定其价值的经济活动？

A.某一时期 B.某一时点 C.某一时区 D.某一阶段

2.在资产评估活动中，下列关于价值类型的表述，错误的是

A.价值类型制约评估方法的选择 B.评估目的受价值类型的影响

C.明确价值类型，可以更清晰地表达评估结果

D.价值类型可以分为现行市价、重置成本、收益现值、清算价格

3.下列选项中，属于资产评估经济原则的是

A.客观性原则 B.科学性原则 C.替代性原则 D.专业性原则

4.资产评估资料的收集中，信息渠道明显不可靠的是

A.国家