数据收集与分析
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数据的收集与处理
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第二节 数据的收集与处理
【回顾与思考】
??扇形统计图??统计图表?条形统计图??折线统计图???? 数据的收集与处理?样本,总体
?制作统计图?????【例题经典】
考查运用统计知识进行说明的能力
例1 射击集训队在一个月的集训中,对甲、乙两名运动员进行了10次测试,?成绩如下: 甲:9,6,6,8,7,6,6,8,8,6; 乙:4,5,7,6,8,7,8,8,8,9. 如果你是教练员,会选择哪位运动员参加比赛?请说明理由. 【点评】答案不唯一,多鼓励学生说明理由即可. 考查统计图的应用 例2 (2006年随州市)为了了解某校1000名初中生右眼视力情况,随机对50名学生右眼视力进行了检查,绘制了如下统计表和频率分布直方图. 视力 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 人数 1 1 3 2 3 4 2 视力 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 人数 2 请解答下列问题:
(1)补全统计表和频率分布直方图;
路过··走过···需要的时候记得回来看看····因为容易得到所以得不到大家的珍惜·
数据的收集与处理
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第二节 数据的收集与处理
【回顾与思考】
??扇形统计图??统计图表?条形统计图??折线统计图???? 数据的收集与处理?样本,总体
?制作统计图?????【例题经典】
考查运用统计知识进行说明的能力
例1 射击集训队在一个月的集训中,对甲、乙两名运动员进行了10次测试,?成绩如下: 甲:9,6,6,8,7,6,6,8,8,6; 乙:4,5,7,6,8,7,8,8,8,9. 如果你是教练员,会选择哪位运动员参加比赛?请说明理由. 【点评】答案不唯一,多鼓励学生说明理由即可. 考查统计图的应用 例2 (2006年随州市)为了了解某校1000名初中生右眼视力情况,随机对50名学生右眼视力进行了检查,绘制了如下统计表和频率分布直方图. 视力 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 人数 1 1 3 2 3 4 2 视力 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 人数 2 请解答下列问题:
(1)补全统计表和频率分布直方图;
路过··走过···需要的时候记得回来看看····因为容易得到所以得不到大家的珍惜·
1数据收集与编辑 教案
数据收集与编辑
教学目标
1、知识目标:
(1)、掌握wps表格的启动与退出; (2)、了解wps表格窗口的组成;
(3)、对对wps表格进行编辑与简单美化。 2、能力目标:
(1)、培养学生能够运用wps表格表格解决生活中的问题; (2)、通过本节课的学习培养学生的信息素养。 3、情感目标:
通过本节课的教学激发学生的学习兴趣,在操作的同时获得成功的喜悦。
教学重点难点:熟悉wps表格的编辑。
教学方法:讲授法、任务驱动法
教学准备:多媒体课件,机房 教学过程
一、填写问卷调查(为后面的数据收集和分析做铺垫)
老师是以什么方式获取我们班信息技术的掌握情况的呢(问卷调查)
这种以亲手实验、问卷调查等方式直接获得的资料叫做“第一手资料”,那么什么是第二手资料呢?你能举出生活中碰到的例子吗?
二、我们以前已经学过利用网络获取第二手资料,今天我们来分析一下获取第一手信息的基本步骤—以问卷调查为例
第一步 第二步 第三步 第四步 第五步
三、那可以利用什么软件来统计和分析数据呢?
Excel wps电子表格
今天我们就来认识一下Wps电子表格
(1)Wps电子表格简介ppt 培养学生对国产软件的自豪感
(2)启动程序
(启动的不同种方法,快
备课13 数据的收集与整理
数据的收集与整理
一、 科学计数法
回忆:科学记数法:一个大于10的数可以表示成 的形式,其中1≤a
<10,n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法(scientific notation)。
那若是当一个数小于1呢?它用科学计数法应当如何表示?
如:0.2665 0.0000523 0.075025 ? 小结:用科学计数法表示绝对值小于1的较小数据时,可以表示为a×10的形式,
其中1≤〡a〡<10,n为负整数。
练习:用科学计数法表示下列各数:
(1)-69000000= (2)2005.925=
(3)-3005000= (4)0.00000425=
(5)0.30203 (6)0.0023023=
二、 近似数与有效数字
wps数据收集与编辑 教案(2)
数据收集编辑(2)
【教学目标】 知识与技能
1. 掌握工作表的增加、删除、复制、移动、重命名等操作; 2. 掌握调整行高、列宽的方法 ;
3. 熟练掌握使用工具与菜单对工作表进行调整、修饰与美化 ; 4. 掌握问卷调查获取数据的方法
过程与方法
1. 通过创设情景,来引出工作表的规划,使学生能恰当地描述和存储从实际生活中获取的
数据;
2.通过启发学生的思维,引导学生进行表格的修饰
情感态度价值观
1.通过实践、讨论、总结等丰富多彩的学习活动,提高学生的信息素养;
2.利用情景激发学生的学习热情,通过比较、分析、尝试的方法,让学生体验成功的喜悦。
【教学重点】
1. 工作表的增加、删除、复制、移动、重命名等操作 ;
2. 调整行高、列宽的方法;设置对齐方式,合并单元格,自动换行; 3. 问卷的编制
【教学难点】
问卷的编制和问卷数据收集
【教学过程】
一、 激趣导入
同学们平时都喜欢喝饮料吗,喜欢喝什么样的饮料呢
学生对这样的问题很感兴趣,且有话可说(导入时要从学生感兴趣的点或者学生熟悉的话题切入)
气氛热烈,学生回答问题
农夫山泉、脉动、海之盐、芬达?? 二、
饮料对青少年身体健康有什么样的影响呢?
学生回答有利有弊 三、
这是有争议
备课13 数据的收集与整理
数据的收集与整理
一、 科学计数法
回忆:科学记数法:一个大于10的数可以表示成 的形式,其中1≤a
<10,n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法(scientific notation)。
那若是当一个数小于1呢?它用科学计数法应当如何表示?
如:0.2665 0.0000523 0.075025 ? 小结:用科学计数法表示绝对值小于1的较小数据时,可以表示为a×10的形式,
其中1≤〡a〡<10,n为负整数。
练习:用科学计数法表示下列各数:
(1)-69000000= (2)2005.925=
(3)-3005000= (4)0.00000425=
(5)0.30203 (6)0.0023023=
二、 近似数与有效数字
大数据收集及分析整体解决方案
征信系统管理平台整体解决方案
征信系统管理平台
项目背景
整体解决方案
征信系统管理平台整体解决方案
随着经济市场化程度的加深,加快企业和个人征信体系建设已成为社会共识。党的十六大报告明确提出要“健全现代市场经济的社会信用体系”,十六届三中全会明确提出“按照完善法规、特许经营、商业运作、专业服务的方向,加快建设企业和个人信用服务体系。”温家宝总理明确指示,社会信用体系建设从信贷信用征信起步,多次强调要加快全国统一的企业和个人信用信息基础数据库建设,形成覆盖全国的信用信息网络,加快征信立法,促进征信行业的发展,积极发展专业化的信用机构,有步骤、有重点开放征信市场,逐步建立失信惩戒制度,规范社会征信机构,加强征信市场监督管理。
应用价值
征信系统管理平台的建设和推广应用,特别是通过企业和个人重要经济活动的影响和规范,逐步形成诚实守信、遵纪守法、重合同讲信用的社会风气,推动社会信用体系建设,提高社会诚信水平,促进文明社会的建设;
征信系统管理平台帮助商业银行等金融机构控制信用风险,维护金融稳定,扩大信贷范围,促进消费增长,改善经济增长结构,促进经济的可持续发展;
提高审贷效率,方便广大群众借贷,防止不良贷款,防
第15章 数据的收集与表示
八年级数学“数据的收集与表示”单元教学计划
教材简析
本章内容是统计知识的入门教学,我们要重视解决问题的思想方法的转化,认识到我们将学习一种新的解决问题的思想方法。在小学阶段已经初步学会了收集数据、分类整理、填写简单的统计表和制作简单的统计图,这位本学期连贯地、综合地使用这些技能奠定了基础。
单元教学目标
1、通过收集数据,体会数据的作用; 2、了解收集数据的基本方法和基本要求; 3、初步了解频数、频率与实验总次数的关系; 4、学会对所收集到的数据进行分析整理;
5、会设计统计图表,会观察图表,能从统计图表中提取信息,得出比较明显的结论;
6、知道数据的四种表示方法,会运用所收集的数据选择不同的统计图表; 7、养成正确收集社会生活中数据信息、适当运用数据分析的方法、借助统计图表读取或传递一些有用的信息、用数据说话的习惯。
教学重点与难点
重点:1、经历收集、整理、描述和分析数据的全过程,知道收集数据的
六个步骤;
2、理解频数和频率的概念,会计算频数和频率;
3、能够设计简单的统计表,会制作相应的条形统计图和折线统计图,会读扇形统计图,会从上述统计图中得出一些比较明显的结论,会进行简单的分析说理。
大数据收集及分析整体解决方案
征信系统管理平台整体解决方案
征信系统管理平台
项目背景
整体解决方案
征信系统管理平台整体解决方案
随着经济市场化程度的加深,加快企业和个人征信体系建设已成为社会共识。党的十六大报告明确提出要“健全现代市场经济的社会信用体系”,十六届三中全会明确提出“按照完善法规、特许经营、商业运作、专业服务的方向,加快建设企业和个人信用服务体系。”温家宝总理明确指示,社会信用体系建设从信贷信用征信起步,多次强调要加快全国统一的企业和个人信用信息基础数据库建设,形成覆盖全国的信用信息网络,加快征信立法,促进征信行业的发展,积极发展专业化的信用机构,有步骤、有重点开放征信市场,逐步建立失信惩戒制度,规范社会征信机构,加强征信市场监督管理。
应用价值
征信系统管理平台的建设和推广应用,特别是通过企业和个人重要经济活动的影响和规范,逐步形成诚实守信、遵纪守法、重合同讲信用的社会风气,推动社会信用体系建设,提高社会诚信水平,促进文明社会的建设;
征信系统管理平台帮助商业银行等金融机构控制信用风险,维护金融稳定,扩大信贷范围,促进消费增长,改善经济增长结构,促进经济的可持续发展;
提高审贷效率,方便广大群众借贷,防止不良贷款,防
中考数学复习之数据的收集与表示
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数据的收集与表示综合检测
(30分钟 50分)
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.(2013·衡阳中考)要调查下列问题,你认为哪些适合抽样调查( ) ①市场上某种食品的某种添加剂的含量是否符合国家标准; ②检测某地区空气质量;③调查全市中学生一天的学习时间 A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
2.(2013·广州中考)为了解中学生获取资讯的主要渠道,设置“A:报纸,B:电视,C:网络,D:身边的人,E:其他”五个选项(五项中必选且只能选一项)的调查问卷,先随机抽取50名中学生进行该问卷调查,根据调查的结果绘制条形图如图,该调查的方式是( ),则图中的a的值是( ) A.全面调查,26
B.全面调查,24 C.抽样调查,26
D.抽样调查,24
3.如图是杭州市区人口的统计图.则根据统计图得出的下列判断,正确的是( )
A.其中有3个区的人口数都低于40万 B.只有1个区的人口数超过百万 C.上城区与下城区的人口数之和超过江干区的人口数;D.杭州市区的人口数已超过600万
4.(2013·武汉中考)为了解学生课外