二年级读后感示范文

小学二年级读后感范文（精选14篇）

小学二年级读后感范文（精选14篇）

当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的小学二年级读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学二年级读后感范文1

这几周我们学校开展了抄儿歌活动，我从中得到了很多知识。

我得到的知识主要有：编中国结要有红色的线；小鸡要吃米。也知道了我们应该养成哪些好习惯，改掉哪些坏习惯。吃饭时，不能偏食，什么东西都要吃。这样身体才能健康。睡觉要有规律，要按时睡觉，按时起床等等。也懂得了好多道理：如要孝敬父母，尊敬老师，帮助同学。要讲究文明礼貌等。

儿歌看起来很容易，可是它里面有好多知识需要我们去发现，去探索。

儿歌读起来朗朗上口，也有很多吸取不完的知识。多读儿歌会有很多好处。同学们，让我们大家都认真读儿歌吧，它会使我们更聪明，更懂事理。在潜移默化之中，提高我们各方面的能力，它将使我们受益终生。

小学二年级读后感范文2

“哎！”我轻轻地合上了《草房子》这本长篇小说，眼前全是生活在油麻地那群小孩鲜活的身影。金色的草房子，清香的艾草，静静的大河，还有一望无际的芦苇荡，这一切都美得令人向往，又令人叹息。

作者曹

《薛瑞萍班级日志﹒我们二年级啦》读后感

章 静

备课组长黄老师推荐我们共读一本书，这本书很应景，因为我也想和孩子们一起呼喊“我们二年级啦！”倏忽之间，孩子们就二年级了。看到这个标题，我就很想看看同是二年级的孩子，薛老师是怎么指导她们学习语文的，能够给我的语文教学提供帮助。

徐冬梅老师在卷首语中写道“作为一个语文教师，如果我们自己不能听说读写，又怎么教孩子听说读写呢？语文教师成长的第一要义就是力求自己成为语文的化身，语文教师应该力求锤炼自己的语言、文学素养，然后才是教育素养、教学方法。”我想从这个角度出发，我不是一个好的语文老师，没能让孩子们体会体会语文的真正魅力。

能成为薛老师的学生是幸福的。她博览群书，她跟孩子们一起日有所诵，手不释卷，间有所记。班上的家长也和孩子们一起读书收获。我要想薛老师学习，努力让孩子们有更多的收获，能力有更大的提高。

一、以身作则，博览群书

薛老师喜欢发声读书，好书指导读两遍，觉得最好的必须要写读书笔记。在她的日志中，她提到自己读的书包含古今中外，从各种童书到《论语》、《吉檀迦利》，给孩子起了很好的示范作用。

二、故事、音乐引领，激发兴趣 薛老师说：“小学生阅读整本书的能力，有的是自然生长的来的，更多的是在同学、朋友的吸引下，不

　　《郦波语文启蒙课 二年级上册》是一本由郦波著作，29.8出版的2018-4图书，本书定价：平装，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《郦波语文启蒙课 二年级上册》读后感(一)：好的语文教材长什么样？

　　（何郁 北京市朝阳区教研中心语文教研员、北京市语文特级教师）

　　有幸参加过几种语文教材编写，对编写教材的甘苦，略知一二。说实话，要编写一套好教材不容易，众人千口，性情各异，口味难调；更何况语文教材要体现国家意志，要落实国家教育方针，要渗透学科核心素养理念，要体现语文学科规律，要让教师爱教，学生爱学，着实不易。但尽管这样说，我们也丝毫不能降低对语文教材的期望，仍然要求语文教材要尽善尽美，要成为我们想要的那个样子，因为作为指挥棒的教材，作用实在是太大了！这就像我们对待高考命题的要求一样。所以，我们有时候对教材（高考命题也一样）提出一些意见和批评，甚至意见和批评尖锐一些，我想也是应该而必要的。我甚至建议国家教育部门应专门设置这样的交流平台，既广泛征集来自教学一线的意见和呼声，也积极向广大教师宣讲教材的编写理念，使国家的教育意志和学科核心素养理念，能顺利落地，能有效地转化为师生的学习行为。

　　那么，好的语文教材长什

一、读后感的开头和结尾该怎么写？　　

读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：　　

第一，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么

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五年级读后感范文

导读：本文是关于五年级读后感范文的文章，如果觉得很不错，

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【篇一：《狼牙山五壮士》读后感】

读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。 《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着\打-倒日本帝国主义\！\中国共-产-党万岁\！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接-班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖

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五年级读后感范文

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【篇一：《狼牙山五壮士》读后感】

读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。 《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着\打-倒日本帝国主义\！\中国共-产-党万岁\！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接-班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖

　　记住人生这条路需要我们好好的走，要记得曾经对我们好的人，不管在什么时候都不能忘了。做事要凭自己的良心，不能被自己所处的环境所变化，保留自己最真实的一面。

　　记住生命里，对你好的人。这句话，说的真对啊！

　　带着一种自省的心情，怀着对路遥的作品的敬仰。再次重读路遥的《人生》，那句话说得对了，有时候，往往经历多了，看得多了，每次的收获都是与众不同的。

　　情感总是在内心里流淌，压抑久了，那感情也许就会升华，思考也会慢慢变得沉重。

　　于是，在一周里二次遨游在《人生》这本书里，是准备写下点什么的，就当勉励自己，勉励思考下当下自己不知道是不是颓废的，荒芜的大学生活，算给自己一点思考的余地吧！

　　往往人生如同我喜欢的那个透明的玻璃杯，容不得一点污垢，那样你就可以很清楚容易的看到你不喜欢的某些东西。因为人生的路漫漫，漫漫的求索的人，真的还多吗?也许很多，有梦想的人生，值得赞许的，值得肯定的，人活得光景，也就是这样，让你给你的精神注入了一种动力。

　　人是一个矛盾体，纠结中沉沦，纠结中丢失自己，大概这是对此的一种解读吧。

　　二十元买一本值得读的书，值得。我是喜欢这本书的，喜欢那种文字，朴素。

　　封面的淡雅的水墨画却像一缕青烟在脑海中萦绕。是那句“人

　　轻轻翻开散着阵阵墨香的教科书，出自朱自清笔下的《匆匆》立即映入了眼帘：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候......”强烈的好奇心促使我读了下去。

　　《匆匆》这篇文章讲述了世间的万物都有复苏之日，而日子却一去不复返，他从一些细小的动作里悄然流逝，作者为自己虚度年华发出了出自内心的感叹，引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。读了这篇文章，使我的心灵受到了深深的震撼。作者把自己过去的八千多个日子比作针尖上的一滴水，把时间比作大海，日子他就如缓缓升起的轻烟，被微风吹的无影无踪；如清晨山谷里弥漫的薄雾，被刚升起的太阳融化了。

　　掩卷沉思，《匆匆》这篇文章中朱自清问了一个问题：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话澄清了我思想上的迷雾，我不禁为自己过去的幼稚无知感到羞愧，为什么不同的人对“时间”这个词有不同的看法呢?懒惰的人，时间匆匆流逝毫无价值可言。所以他在一天中的收获仅是平常人的几分之一罢了；而善于利用时间的人，就会牢牢卡住时间流逝的缝隙，把握住每一分每一秒。他的一天相当于普通人的几倍，甚至几倍更多，达到了事半功倍

　　本月我读了《论语》一书。《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书二十篇，四百九十二章。首创语录之体，其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。

　　《论语·里仁》篇中写到：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名！君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”这句话的翻译是：发大财，做大官，这是人人所盼望的，不用正当的方式去得到它，君子不接受，贫困和下贱，这是人人所厌恶的，不用正当的方法去抛掉它，君子不摆脱。君子抛弃了仁德，怎样去成就他的声名呢?君子没有吃完一餐饭的时间离开仁德，就是在仓猝匆忙的时候一定和仁德同在，就是在颠沛流离的时候一定和仁德同在。我的理解是，贫寒不是问题，贫寒而不能践履道义才是真正的问题；富贵也不是问题，以不正当的手段牟取富贵才是真正的问题。孔子的“义利观”即以“义”为上，任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望能享受到安逸、自足和富贵，但这必须通过正当的手段和途径

《蓝色的海豚岛》亲子读后感（父女篇） （一）父亲篇 日照港第二小学二年级四班 牟姿凭爸爸 牟智刚 太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海像在争雄，有野狗在决斗---以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的迫害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，留下一位小姑娘---卡拉娜。她在岛上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，于野狗斗争，历尽艰辛才得以生存下来。 《蓝色的海豚岛》一书共有二十九章，八万五千字，用了一周的时间才陪孩子读完，由于篇幅过长，在阅读的过程中总是感觉口干舌燥，但是每当看到孩子被精彩的故事情节所深深吸引时，又倍感精神。该书作者--斯。奥台尔是一个经历十分丰富的作家，他参加过两次世界大战，还是好莱坞最早一批电影精英中的一员。 《蓝色的海豚岛》是一部专门写给孩子、但对大人也同样充满魔力的历史小说，每章都是一个故事情节，可以说一章一个故事，相互关联，且个个精彩万分、惊心动魄，家长和孩子一起阅读就会沉浸在跌宕起伏的故事情节当中。 （二）女儿篇 日照港第二小学二年级四班 牟姿凭 在暑