读后感写法三步走

　　《中国改革三步走》是一本由郑永年著作，东方出版社出版的平装图书，本书定价：39.00元，页数：225，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《中国改革三步走》读后感(一)：一本关于改革的文章集

　　这是一本把很多次的采访、专栏合并到一起的一个文章集。谈了很多，但我觉得不够深入。

　　作者所说的三步走是：经济改革、社会改革和政治改革。这三步应该依次进行，不能颠倒。作者尤其指出不能先进行政治改革。所谓政治改革，一般是指政治民主化。当然，每一个阶段不是仅有一项改革，而是以一项改革为主，其它改革为辅。

　　经济改革能做大蛋糕，社会改革能保护和分配蛋糕，作者没有谈多少政治改革的作用，只是说西方民主需要改造后才能为我所用。

　　总体的观点是肯定现在的改革，西方人把他当做中国形象的维护者。

　　《中国改革三步走》读后感(二)：谁是既得利益者?

　　从字面上来理解，既得利益者是指获得了好处的人和群体。仅就这一点来说，和30年前相比，改革开放后的大多数中国人都是“既得利益者”。之所以成为热词，是因为不同的人对其赋予了不同的含义——左派（离退休人员和下岗工人）的人认为“既得利益者”是资本家（包括民营、国有和外资三种）和腐败官僚，也就是频繁以奢侈品

三步走战略

1987年10月党的十三大提出的中国经济建设分的总体战略部署：第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平，这也已在1995年提前完成；第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。

邓小平设计的“三步走”战略，对第三步只作了一个大致的构想。现在，在走完前两步目标的时候，把第三步目标和步骤进一步具体化，作出新的战略规划，是历史的必然和现实的要求。

江泽民同志在党的十五大上指出：21世纪我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

这实际上提出了一个新的“三步走”发展战略。按照这个战略部署，我们从上世纪末进入小康社会后，将分2010年、2020年、2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。2

　　当人们读到一则材料，一篇文章或一本书，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，而产生一些感触、联想和体会，把这些感受行之于文，便是读后感。读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来，对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径。

　　读是基础

　　读后感包括“读和感”两个部分。“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，没有“读”也就无所谓“感”，所以读和感要求首先要精读原作，准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义，然后在此基础上对原作恰当的引述。为下面的“感”酝酿情感，使“感”有坚定的基础，这样不但有助于立论的确立，而且本身就是为立论服务的一个有力的论据。

　　离开了对原文思想核心的理解和掌握，读后感就成了空中楼阁，而缺乏高度的语言组织和概括能力，写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主，对原文照抄照搬，面面俱到，则是学生写读后感的通病。

　　感是核心

　　这里的感，既不是离开原文的空发

读后感的写法2600字

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓感，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。读后感的感是因读而引起的。读是感的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有感?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是

记叙文

，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

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其次，排好感点。只

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作答归纳概括“三步走”实例讲解

归纳概括题重点是考查考生依据给定的背景材料，找到材料中的某类事件，进行提炼、总结，然后用简明扼要的语言把内容梗概表述出来。因此考生在备考的过程中要多多练习，有意识地培养和不断地提高对资料的概括能力。专家将结合以下真题实例来为考生具体分析归纳概括题的“三步走”作答方法。

【真题链接】

认真阅读给定资料，概括政府在移民搬迁安置工作中需要着重解决哪些问题。(20分)要求：准确，简洁，不超过150字。(2012年山东申论第一题)

【解析】

第一步：阅读题干，审清题意

题目要求概括移民搬迁安置工作中需要着重解决的问题，为我们寻找要点锁定了范围，在接下来阅读材料时，我们不仅需要从头至尾仔细阅读材料，重点寻找问题，同时对于答案无关的材料要采用快速阅读的方式。作答要求中的“准确”一词提醒考生，一是要点概括应毫无偏差，只包括问题，二是要完全来源于材料。“简洁”就是简洁明了、不啰嗦，在150字的范围内对要点进行高度概括。

第二步：阅读材料，提取要点

由于题目没有明确指定寻找要点的材料范围，那么我们从头开始寻找，最终发现对我们作答有帮助的是材料3、4、5。

给定资料3的第三段谈到了移民补助款半数需要市县一级财政

名师指点中考物理复习三步走

名师指点中考物理复习三步走物理复习仍分“三步走”

马老师说，一般来讲，进入中考复习阶段后，同学们应该在老师的带领下，分“三步走”进行系统、科学的复习。

第一阶段是抓基础，构建知识网络的阶段。中考试题中大多数的题目来自课本，因此，认真阅读物理书，牢固掌握基础知识，对于提高得分率很关键。此外，中考复习不是一般的复习，而中考物理考试越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查同学们对知识的理解，不能只见树木，不见森林，要做到举一反三，触类旁通，要建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，搞清楚各知识点之间的内在联系，因此，同学们在复习中要打破章节内容，建立知识网络。

第二个阶段是专题复习阶段。学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，同学们在基础复习的基础上，可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要同学们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。复习过程中，最好是同学们自己编织知识网

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络，自己总结，强化学科知识的横向联系，帮助自

名师指点中考物理复习三步走

名师指点中考物理复习三步走物理复习仍分“三步走”

马老师说，一般来讲，进入中考复习阶段后，同学们应该在老师的带领下，分“三步走”进行系统、科学的复习。

第一阶段是抓基础，构建知识网络的阶段。中考试题中大多数的题目来自课本，因此，认真阅读物理书，牢固掌握基础知识，对于提高得分率很关键。此外，中考复习不是一般的复习，而中考物理考试越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查同学们对知识的理解，不能只见树木，不见森林，要做到举一反三，触类旁通，要建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，搞清楚各知识点之间的内在联系，因此，同学们在复习中要打破章节内容，建立知识网络。

第二个阶段是专题复习阶段。学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，同学们在基础复习的基础上，可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要同学们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。复习过程中，最好是同学们自己编织知识网

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络，自己总结，强化学科知识的横向联系，帮助自

step1：

（1）安装python2.7.5，这里我选择安装在C盘根目录下。

（2）安装完毕后C盘会生成一个叫“python27”的文件夹。

（3）打开python27，会发现该目录下存在一个叫Scripts的文件夹，点开Scripts，会发现里面有一系列和easy_install有关的文件。

（4）打开python27，会发现该文件下有一个叫python.exe的文件，将该文件的路径添加至环境变量PATH（在系统变量一栏下添加）。如果不做这一步，则cmd命令是无法识别“python”指令的。能不能成功识别该指令分别会出现如下状况：

a.给cmd输入“python”，不能成功识别：t01ba0c2de1038583a6b.给cmd输入“python”，能成功识别：t0126543824c404d044

step2：

（1）现在cmd下就可以使用“python”指令了，一路cd到easy_install.exe的根目录下。

这里需要强调一点，cmd默认路径是从“C:\Users\ASUS>”开始的，如果想转到D盘E盘F盘方便，以E盘为例，直接输入“E:”就可以了，但如何转到C盘呢？

这里用的一个指令是“cd\”,如下：t01cee4dab894023708

（2

第三十五讲 读后感的写法

读后感，是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。

读后感的内容一般有两种： ①受到的感动、启发或者教育。 ②学到的新知识。

读后感，顾名思义，是先读后感。读是基础，只有在读的过程中受到了感动，或有了收获，才有感的内容可写。

这里要提出一个词：感点。

感点——指让你最受感动的那一点（或方面）。实际上，也就是前面讲的“观点”（主题）。

同一篇文章，若让全班同学来写读后感，可能每位同学写出的侧重点都不同，也就是感点都不同。

同一篇文章，若要你来列感点，你也可能会列出许多个来，但具体在写读后感的时候，你则只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。

如童话名著《绿野仙踪》，就可列出如下感点：

感点9：热爱家乡〃 〃感点1：世上无难事

感点8：对幸福的追求〃 〃感点2：团结就是力量 感点7：对友情的珍视〃 〃感点3：勇敢、自信 感点6：多萝茜有爱心和智慧〃 〃感点4：做事不能半途而废

感 点 〃 感点5：歌颂真、善、美，责骂假、恶、丑

你只需选其中的一个让你感处最深的感点来写就行了 读后感的拟题方式一般有两种：

第三十五讲 读后感的写法

读后感，是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。

读后感的内容一般有两种： ①受到的感动、启发或者教育。 ②学到的新知识。

读后感，顾名思义，是先读后感。读是基础，只有在读的过程中受到了感动，或有了收获，才有感的内容可写。

这里要提出一个词：感点。

感点——指让你最受感动的那一点（或方面）。实际上，也就是前面讲的“观点”（主题）。

同一篇文章，若让全班同学来写读后感，可能每位同学写出的侧重点都不同，也就是感点都不同。

同一篇文章，若要你来列感点，你也可能会列出许多个来，但具体在写读后感的时候，你则只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。

如童话名著《绿野仙踪》，就可列出如下感点：

感点9：热爱家乡〃 〃感点1：世上无难事

感点8：对幸福的追求〃 〃感点2：团结就是力量 感点7：对友情的珍视〃 〃感点3：勇敢、自信 感点6：多萝茜有爱心和智慧〃 〃感点4：做事不能半途而废

感 点 〃 感点5：歌颂真、善、美，责骂假、恶、丑

你只需选其中的一个让你感处最深的感点来写就行了 读后感的拟题方式一般有两种：