极域电子教室软件使用方法

极域电子教室使用方法

1． 广播教学

广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。广播教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有广播接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。广播教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。通过关闭教师机的视频加速功能，可以广播带有视频文件的多媒体课件。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。

2． 语音教学

语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。语音教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有语音教学接收者同时接收教师与该学生发言。语音教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收语音教学。

3． 语音对讲

教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。教师可以动态切换对讲对象。

4． 学生演示

教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教

学，该学生机屏幕及声音可转播给其他所选定的学生，在演示过程中，教师与此学生允许对讲，教师可

仅供个人参考

不得用于商业用途极域电子教室卸载密码

通过注册表查看极域电子教室管理系统卸载/管理密码：WIN+R 输入regedit.exe 回车。

找到:[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\TopDomain\e-learning Class Standard\1.00]

其下UninstallPasswd=Passwd后面的就是明文的密码例如：UninstallPasswd=Passwd123456 则123456就是明文密码

仅供个人参考

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.

Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.

Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.

толькодля людей, которые

极域电子教室使用手册

一、产品介绍

极域电子教室 V4.0是南京优网科技有限公司经过重新调整开发的网络教学领域中的领航级产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其它同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。 极域电子教室 V4.0经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 、Windows XP以及 Windows PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。 （一）、极域电子教室 V4.0具有以下特点：

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班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。

屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。 语音广播，V

极域电子教室2014（豪华版）

1 功能介绍

1.1

课堂教学

屏幕广播：将教师机屏幕和教师讲话实时广播给单一、部分或全体学生，可选择全屏或窗口方式。窗口模式下或教师机与学生机分辨率不同情况下，学生机可以以不同的窗口方式接收广播；教师根据需要选择屏幕的某个部分广播给学生，给教师留有一定的私人空间。

★屏幕广播速度增强：屏幕广播时支持多种画面质量的调节，根据网络的不同选择最好的效果进行教学。

屏幕笔：教师教学使用的辅助工具，突出显示项目、添加注释，添加批注等等。

★网络影院：脱机工作，以便教师在课前确认准备的片源是否可用；支持暂挂功能，记忆播放进度，以便教师下节课自动从上次暂停的地方继续播放。

★投影广播：直接将教师自带笔记本电脑的内容广播给学生，并将教师在笔记本电脑上的操作全部录制。

视频直播：通过USB摄像头将教师的画面实时广播到学生机，达到更形象的教学效果，具有引导客户选择视频设备的提示画面，以便客户快速完成摄像头设备的设置。

语音广播：将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音广播给学生，教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，其他学生和教师收听该学生发言。

语音对讲：教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除

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MAX+PLUSⅡ简介 Ⅱ

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MAX+PLUSⅡ 的环境 Ⅱ标 题 栏 菜 单 栏 工 具 栏

工 作 显 示 区

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MAX+PLUSⅡ的菜单栏 Ⅱ

打开层次显示器窗口 打开图形编辑器窗口 Ⅱ 菜单包含 MAX+PLUSⅡ 打开图元编辑器窗口 全部 11 个 了 MAX+PLUSⅡ Ⅱ 打开文本编辑器窗口 应用程序， 应用程序，选择其中任何一 打开波形编辑器窗口 即可打开该程序的界面， 项，即可打开该程序的界面， 打开平面编辑器窗口 也可以通过工具栏中的快捷 打开编译器窗口 键打开。 键打开。 打开仿真器窗口 打开定时分析器窗口 打开编程器窗口 打开消息处理器窗口

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MAX+PLUSⅡ的菜单栏 Ⅱ

向用户提供对所设计工程文件 的操作项目。 的操作项目。子菜单中包括确 定工程名称、 定工程名称、将工程设定为当 前文件、工程的编译、仿真、 前文件、工程的编译、仿真、 检查和工程备份等选项。 检查和工程备份等选项。 打开顶层工 程设计文件。 程设计文件。 帮助用户创建或修改自定义的函数， 帮助用户创建或修改自定义的函数， 然

广联达预算软件的应用

单元概述：本单元就以广联达软件为应用软件工具，讲解有关建筑工程及装饰装修工程的算量及计价的相关知识，清单算量软件GCL 7.0是目前传统定额模式向清单环境过渡时期非常实用的算量武器，适用于定额模式和清单模式下不同的算量需求。融合绘图和CAD识图功能，内置计算规则，计算工程量只需按照图纸提供的信息定义好各种构件的材质、尺寸等属性，同时定义好构件立面的楼层信息，然后将构件沿着定义好的轴线画入或布置到软件中相应的位置，汇总过程中软件将会自动按照相应的规则进行扣减，计算出精确的工程量结果并得到相应的报表。清单计价软件GBQ 3.0以完全符合清单计价原则和工程量清单编制方法为标准，融入计算机本身的优点，更加高效、快速、准确对庞大的数据集进行处理，清单算量软件GCL 7.0完成工程量的计算之后，可以直接将数据导入清单计价软件GBQ 3.0中进行组价，完成建筑工程的计价。本单元结合实例讲解建筑工程在软件中的工程量计算及计价过程。

学习目标：了解图形算量软件GCL7.0的操作流程以及各个构件的定义方法和绘制方法，掌握软件GCL7.0主要构件的定义方法和基本画法，并能实际操作；了解清单计价软件GBQ3.0的操作流程，掌握如何套定额及定额计

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同花顺软件使用方法

同花顺客户端快捷键照一览表(转高山)

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材料工艺实验的极差与方差分析

一、实验目的

1．学习掌握正交试验设计方法，安排多因素、多水平试验;

2．学会用极差法、方差分析和交互作用对实验结果进行分析，确定最佳工艺条件(最优

水平组合)；

3．提高运用计算机解决实际问题的能力。

二、实验原理

我们把在试验中考察的有关影响试验指标的条件称为因素（也叫因子），把在试验中准备考察的各种因索的不同状态(或配方)称为水平。在研究比较复杂的工程问题中，往往都包含着多个因素，而且每个因素要取多个水平。

对于包含五个因素、五个水平的工程项目，理论计算必须进行55＝3125次试验。显然，所需要的试验次数太多了，工作量太大。实践告诉我们，合理安排试验和科学分析试验，是试验工作成败的关键。

试验方案设计的好，试验次数就少，周期也短，这样不仅节省了大量人力、物力、财力和时间，而且可以得到理想的结果。相反，如果试验设计安排的不好，即使进行了很多次试验，浪费了大量材料、人力和时间，也不一定能够得到预期的结果。

正交试验法，就是在多因素优化试验中，利用数理统计学与正交性原理，从大量的试验点中挑选有代表性和典型性的试验点，应用“正交表”科学合理地安排试验，从而用尽量少的试验得到最优的试验结果的一种试验设计

你好，欢迎来到2026年。我已经是刚成年的大姑娘了，我现在生活的地球已经不是以前那样了，现在的地球是个科技之球”。我就带你来参观变化最大的教室吧！

教室，可能曾经在你心中是无趣乏味的，而现实中的教室是小朋友们最爱去的地方。就让我来给大家介绍一下。

现在的教室墙是多功能的，既是墙面也是液晶屏幕。如果今天我们上《美丽的小兴安岭》这一课，老师一点小兴安岭图片，墙上就变成了森林的样子，我们仿佛来到了美丽的小兴安岭，有种身临其境的感觉！

这样的教室不只作文是墙不一样了，我们的课本也是大变样。现在我们的书包也不再是沉甸甸的了，只有一张A4的纸那么大。因为现在的书包里只有一个笔记本和一支笔，还有一些简单的美术工具！

什么，你问我课本去哪了”？哈哈”，现在我们的课本就是电脑屏幕，它是被装在桌子上的，里面有上课教程，也就是说你可以和老师的电脑一起互动了，当下课了电脑不用的时候就可以把旁边的木板盖在上面，像这样就可以起到保护作用了！这样既可以提高同学们的学习兴趣也可以节约纸张。

你觉得我们的电子教室有趣吗？

海地软件使用方法大全

海地软件地面线文件

采集的地面点文件是*.TXT的（若是*.csv则不用导入excel），先打开excel，采用“数据--导入外部数据--导入数据”打开“选取数据源”对话框，按照楼主地面点文件保存路径找到地面点文件双击打开，在“文本导入向导”中选择“分隔符号”，点“下一步”，选择“空格”，将采集的xyz坐标导入excel。在excel中，若导入后A列为X值，B列为Y值，C列为Z值，则在D列第1行输入公式

“=A1&\回车，D1中显示第一个点“X坐标,Y坐标,高程”，选中D1右下角向下拖动公式，直到采集的数据全部在D列中显示。选中D列中的所有数据，右键“复制”，在CAD中新建图层，设置为当前图层。选中输入点 命令，在cad下方对话框中“指定点：”后，右键“粘贴”，则所有采集的地面点输入CAD内。用海地“DTM-电子地形图数字化”打开“地形图数字化”对话框，在“选择高程数据层”中选择所输入点所在的图层，点“确定”，生成*.xyz文件，“DTM—构造DTM”，“DTM—生成DTM”，生成*.tin文件，“纵断面—由DTM切纵横断面”，打开“由DTM切纵横断面”对话框，根据现场采集宽度采用“直接输入”方式，输入左右边距（若输入宽度