人教部编版二年级语文下册第五单元字词书写注意

课时目标

教学过程 14 小马过河 ( 精读课文 )

1. 认识“棚、驮” 等 13 个生字， 读准多音字“坊”， 会写“愿、意”

等 8 个字，会写“愿意、麦子”等 11 个词语。

2. 分角色朗读课文，能读出恰当的语气。

3. 能用上提供的词语讲故事。

4. 能根据课文内容，说出自己的简单看法。

积累生字词，读好课文，注意读出恰当的语气。 理解课文内容，能讲述故事，并能说出自己的看法。

2 课时

第 一 课 时

1. 认识“棚、驮” 等 13 个生字， 读准多音字“坊”， 会写“愿、意”等 8 个字， 会写“愿意、 麦子”等 11 个词语。（ 重点）

2. 分角色朗读课文，能读出恰当的语气。（ 重点）

人教部编版小学课件资源

导入新课

导入类型： 谜语导入。

教师口述： “四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。”今天 和大家共同来分享一个有关马的童话故事《小马过河》。

资料链接

磨坊是磨面粉等的作坊，有很多种 ，有风力磨坊、水力磨坊、人力磨坊、畜力磨坊等。磨 坊现在很少见，一般在乡下才能见到，而现在的磨坊大部分都是机械式的。 教学目标 教学重点

教学课时

教学难点

教具准备 一 二

初读课文

请学生自由读课文，要求：

A. 结合图画，自由读文，读通顺流利。

12《寓言两则》教学设计 《揠苗助长》教学设计

教材说明： 《揠苗助长》是人教版二年级下册第七单元的一篇课文，本身也是一则家喻户晓的寓言。寓言，往往通过一则短小精悍的故事来揭示一个深刻的道理。这篇课文告诉我们：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。课文语言简洁明快，内容生动有趣，刻画出一个可笑的古代人物形象。

教学目标： 1、会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字，并会写“焦”“望”2个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。 3、能把故事生动形象地讲给别人听。

教学重、难点： 重点：理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思，练习正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：体会寓意 课时安排：3课时 课前准备：生字卡片

教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天贺老师给大家带来了一个寓言故事，想不想听？（想） 2、让我们一起去看看吧！请同学们翻开语文书第122页。

二、初读课文，识记生字，感知文章大意。 1、故事的题目叫做？

（揠苗助

12《寓言两则》教学设计 《揠苗助长》教学设计

教材说明： 《揠苗助长》是人教版二年级下册第七单元的一篇课文，本身也是一则家喻户晓的寓言。寓言，往往通过一则短小精悍的故事来揭示一个深刻的道理。这篇课文告诉我们：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。课文语言简洁明快，内容生动有趣，刻画出一个可笑的古代人物形象。

教学目标： 1、会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字，并会写“焦”“望”2个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。 3、能把故事生动形象地讲给别人听。

教学重、难点： 重点：理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思，练习正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：体会寓意 课时安排：3课时 课前准备：生字卡片

教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣

1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天贺老师给大家带来了一个寓言故事，想不想听？（想） 2、让我们一起去看看吧！请同学们翻开语文书第122页。

二、初读课文，识记生字，感知文章大意。 1、故事的题目叫做？

（揠苗助

二年级下学期会认字复习

第一单元 家长签名：

1.《古诗两首》

黄莺 河堤 堤岸 2.《找春天》

醉酒 杨柳 柳条 咏唱 吹拂 丝绦 化妆 裁剪 春风拂面 梳妆打扮 脱掉 遮掩 接触 棉袄 探寻 杜鹃 寻找 嫩绿 害羞 音符 姑娘 解冻 3.《开满鲜花的小路》

邮递员 破坏 花籽 快递 漏雨 菜籽 包裹 懊丧 礼物 邮寄 刺猬 一堆 绚丽 4.《邓小平爷爷植树》

邓小平 挖土 填空 兴致勃勃 5.园地一

天坛 挑选 扶起 年龄 茁壮 格外 移出 握住 挥手 碧空如洗 万里无云 引人注目 湖心亭 餐厅

咨询处 露天剧场 管理处 1

宝塔 第二单元 家长签名：

1.《雷锋叔叔，你在哪里》

曾经 踏着 需要 2.《千人糕》

蒙上 荆棘 献出 泥泞 花瓣 顺着 晶莹 年迈 寻觅 的确 熬汁 劳动 勤劳 疲劳 特别 就算 蔗糖 甘蔗 蔗农 买卖 销售 蛋糕 雪糕 糕点 应该 面粉 粉丝 粉笔 甜菜 3.《一匹出色的马》

郊外 地毯 拾起 园地二

广泛 波纹 葱葱绿绿 请求 柔软 一株 异常美丽 恋恋不舍 骑马 跨上 教师 演员

工程师 营业员

人教版小学二年级语文下册

第五单元提升练习

一、把汉字和它的读音连一连

阅 窟 叼 诲 掉

huì diāo diào kū yuè

二、读拼音,写字词

三、把不是同类的字、词画出来

1.厨 窑 厦 厢 2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑 3.伙伴 明亮 柔软 大厦。 四、按要求写句子。

1.照样子,把句子写具体。

例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”

同桌( )地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用加点的关联．．．．词语写句子)

3.他很后悔没有接受街坊的劝告。 (用加点的词语写句子) ．．

五、按课文内容填空

1.《揠苗助长》告诉我们的道理是 ;《亡羊补牢》告诉我们的道理是 。

2.《画杨桃》中,老师告诉大家: ,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的话:孩子,光听别人说,自己 , ,是不行的。河水是深是浅, 就知道了。

4.《弟子规》我来背:冠必正, ,袜

1. 《古诗二首》教学反思

一、教学语言富有诗意

有人说，语文的最高境界是诗意。在本节课中，我采用精炼而富有诗性的教学语言，引领学生放飞想象，指导学生咀嚼品味。学生灵活的思维被激活，发现的火花被点燃，诗意的表述被引发。

二、借助多媒体，激发学生的情感

一开课，我通过动情的语言，借助优美的音乐、画面等，把春天的种种意象变成一首“立体交响乐曲”，为学生奠定了学习课文的情感基础和知识基础。

三、读写结合，激起学生的创作激情 教学不在于传授知识的本领，而在于是否激励、唤醒、鼓舞学生。我在教学的最后一个环节中，安排学生由说到编到创，这样的设计，激起学生的创作激情。在这样的 学习场中，创新的火花时时闪现。学生在课堂上不仅有外在的愉悦表现，更有内在的成功体验。

2.《找春天》教学反思

今天第一天上课，吃惊的是孩子们已经比较进入学习状态，不难想象出小家伙们开学之前已经备受家长们的“谆谆教导”。看到孩子们注意力比较集中，我决定今天把第一课《找春天》完成。

上午一课时的时间，带领孩子初读课文、美读课文、背诵课文，下午一课时的时间带领孩子们再次练习背诵、识记、书写生字。

两节课给我的感觉是，虽然表面看似我的教学任务已

2017-2018人教部编版语文二年级(下)第五单元过关测试卷（附答案）

一、用“V”给下列加点字选择正确读音。(3 分)

后悔(hǔi hùi) 半晌(xiǎng shǎng) 磨坊(fāng fáng) 羊圈(quān juàn) 阻挡(dàng dǎng) 严肃(sù shù)

二、比一比，再组词。(8 分) 丢( ) 该( ) 愿( ) 狼( ) 去（ ） 刻( ) 原( ) 狠( ) 三、选词填空。(5 分)

严肃 严格 严厉

1.他打碎了花瓶，受到妈妈( )的批评。

2.执法者对自己要求不( )，怎么能公正执法? 3.老师的神情变得( )了。

筋疲力尽 没精打采

4.他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )

5.时晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是( )的。 四、根据句意，给多义字“白”选择正确义项。(8 分)

白: ①像雪花或乳汁一样的颜色; ②空的，没有加上其他东西的; ③明亮; ④ 清楚; ⑤没有付出代价的; ⑥没有效果，徒然。

1，他回到家里，一边喘气边说:“今天可把我累坏了! 力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”( )

2.小阳长得又白又胖，特别招人喜爱。

2017-2018人教部编版语文二年级(下)第五单元过关测试卷（附答案）

一、用“V”给下列加点字选择正确读音。(3 分)

后悔(hǔi hùi) 半晌(xiǎng shǎng) 磨坊(fāng fáng) 羊圈(quān juàn) 阻挡(dàng dǎng) 严肃(sù shù)

二、比一比，再组词。(8 分) 丢( ) 该( ) 愿( ) 狼( ) 去（ ） 刻( ) 原( ) 狠( ) 三、选词填空。(5 分)

严肃 严格 严厉

1.他打碎了花瓶，受到妈妈( )的批评。

2.执法者对自己要求不( )，怎么能公正执法? 3.老师的神情变得( )了。

筋疲力尽 没精打采

4.他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )

5.时晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是( )的。 四、根据句意，给多义字“白”选择正确义项。(8 分)

白: ①像雪花或乳汁一样的颜色; ②空的，没有加上其他东西的; ③明亮; ④ 清楚; ⑤没有付出代价的; ⑥没有效果，徒然。

1，他回到家里，一边喘气边说:“今天可把我累坏了! 力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”( )

2.小阳长得又白又胖，特别招人喜爱。

2017-2018人教部编版语文二年级(下)第五单元过关测试卷（附答案）

一、用“V”给下列加点字选择正确读音。(3 分)

后悔(hǔi hùi) 半晌(xiǎng shǎng) 磨坊(fāng fáng) 羊圈(quān juàn) 阻挡(dàng dǎng) 严肃(sù shù)

二、比一比，再组词。(8 分) 丢( ) 该( ) 愿( ) 狼( ) 去（ ） 刻( ) 原( ) 狠( ) 三、选词填空。(5 分)

严肃 严格 严厉

1.他打碎了花瓶，受到妈妈( )的批评。

2.执法者对自己要求不( )，怎么能公正执法? 3.老师的神情变得( )了。

筋疲力尽 没精打采

4.他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )

5.时晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是( )的。 四、根据句意，给多义字“白”选择正确义项。(8 分)

白: ①像雪花或乳汁一样的颜色; ②空的，没有加上其他东西的; ③明亮; ④ 清楚; ⑤没有付出代价的; ⑥没有效果，徒然。

1，他回到家里，一边喘气边说:“今天可把我累坏了! 力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”( )

2.小阳长得又白又胖，特别招人喜爱。

2017-2018人教部编版语文二年级(下)第五单元过关测试卷（附答案）

一、用“V”给下列加点字选择正确读音。(3 分)

后悔(hǔi hùi) 半晌(xiǎng shǎng) 磨坊(fāng fáng) 羊圈(quān juàn) 阻挡(dàng dǎng) 严肃(sù shù)

二、比一比，再组词。(8 分) 丢( ) 该( ) 愿( ) 狼( ) 去（ ） 刻( ) 原( ) 狠( ) 三、选词填空。(5 分)

严肃 严格 严厉

1.他打碎了花瓶，受到妈妈( )的批评。

2.执法者对自己要求不( )，怎么能公正执法? 3.老师的神情变得( )了。

筋疲力尽 没精打采

4.他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )

5.时晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是( )的。 四、根据句意，给多义字“白”选择正确义项。(8 分)

白: ①像雪花或乳汁一样的颜色; ②空的，没有加上其他东西的; ③明亮; ④ 清楚; ⑤没有付出代价的; ⑥没有效果，徒然。

1，他回到家里，一边喘气边说:“今天可把我累坏了! 力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”( )

2.小阳长得又白又胖，特别招人喜爱。