区角活动材料的设计应具有

篇一：幼儿园小班区角活动反思

区角活动反思

小三班 陈民佳 《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角游戏一直是深受幼儿喜欢的活动，也是幼儿一日生活中一个重要的组成部分。在这里面，他们可以自由的选择、自由的交往、自由的玩耍，幼儿的各个方面能力都能得到一定的提升。

考虑到幼儿的年龄特点还有小班新入园幼儿的分离焦虑产生，我们班设置了五个适合本班情况的区角，分别是：泡泡书吧、小小艺术家、宝贝电话亭、智慧城堡、玩具王国。这次我将从这五个区角分别入手进行反思。

调整区角活动的材料投放

调整区角活动的材料投放，支持幼儿游戏

苏州市吴中区木渎实小幼儿园 孙丽

区角活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的活动过程；是幼儿兴趣、需要得到满足，天性自主表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。在区角活动中，材料的提供的显得犹为重要，材料是幼儿游戏必不可少的物质基础。适当、合适的游戏材料会受到幼儿的欢迎，使幼儿在与材料的反复互动中不断进步、提高。可是，事与愿违，在区角游戏中，教师经常会发现幼儿游离于材料之外，或者不能与材料有效互动。教师结合主题需要精心设计的游戏活动，提供的游戏材料得不到幼儿的青睐或者长时间的关注，幼儿的能力没有按照教师预设的轨道发展和提升，而教师的工作变的非常的繁忙。这时，教师就要充分关注幼儿的游戏状况及其影响因素，及时调整投放的材料，促使幼儿与材料发生有效互动，支持幼儿持续游戏。

一、提高材料的可操作性——当幼儿表现与预设目标有偏差时。 结合正在进行的“我们周围的房子”主题活动，教师在美术区张贴了很多从书本上、电脑上收集来的各种园林、宫殿、中式建筑和西式建筑的图片，希望幼儿能够在欣赏的基础上画出不同风格、式样的房子。但

大班区角游戏活动方案

大班区角游戏活动方案

区角游戏一

名称：我和音乐一起玩

材料：筷子，各种瓶瓶罐罐

设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。

玩法：本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式，是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。我们为孩子提供了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。

区角游戏二

名称：我爱厨房

材料：各种厨具，调味瓶若干

设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角游戏，让他们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。

玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教学内容中的空缺。在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。

安徽建筑大学 继续教育学院

毕业设计（论文）

题 目 浅谈工程造价人员应具备的基本素质

姓 名 杨 涛

班 级 工程造价（专科）

学 号

指导教师

二○一五年 5 月

第2页 共8页

浅谈工程造价人员应具备的基本素质

姓名：杨涛

【摘要】我国自1996年建立了造价工程师执业资格制度以来，造价工程师在建设投资过程中发挥着越来越重要的作用。本文在职业道德和品行、知识水平和业务技能几方面论述了一名合格的造价工程师应具备的素质。浅谈了工程造价人员应具备的行业素质,结合近几年来造价工作的总结,造价人员应熟悉部颁定额,具备一定的专业技术知识,具有吃苦耐劳,刻苦钻研的精神,精细收集行业信息的耐心,还应有热爱本职工作的热情和行业自律的法律法规知识。

【关键词】： 工程造价基本素质 职业道德和品行 知识水平和业务技能

二十一世纪，随着国民经济的高速发展，我国的建设投资规模在不断地增加。怎样使这些宝贵的建设资金得到充分利用，以谋求最大的投资效益呢？其

管理者应具有的五种习惯 (1) -管理资料

2019-01-01

习惯可以改变人的一生，

。虽然我们已经了解了许多提高自身素质的方法，但这些方法如果转变成自己的习惯，还是没有任何意义。

下面列举的五种习惯，是作为一名合格的者必备的五种习惯，这些习惯并不复杂，但做用却非常显著。如果你是一位管理者，或者你希望将来成为管理者，就应该从现在作起，努力培养这些习惯。

习惯之一：延长工作时间

许多人对这项习惯不屑一顾，认为只要自己在上班时间提高效率，没有必要再加班加点。实际上，延长工作时间的习惯对管理者的确非常重要。

作为一名管理者，你不仅要将本职的事务性工作处理的井井有条，还要应付其他突发事件，还要去思考部门及公司的管理及发展规划。有大量的事情不是在上班时间出现，也不是在上班时间可以解决的，

《》()。这需要你根据公司的需要随时为公司工作。

上述种种情况，都需要你延长工作时间。根据不同的事情，超额工作的方式也有不同。如为了完成一个，可以在公司加班;为了理清管理思路，可以在周末看书和思考;为了获取信息，可以在业余时间与朋友们联络。总之，你所做的这一切，可以使你在公司更加称职，从而巩固你的地位。

习惯之二：始终表现你对公司及产品的兴趣和热爱

你应该利用任何一次机会，表现你对公司

在区角活动时 教师如何转换自己的角色

杭州师大幼儿园 小班段教研组

马卡连柯曾经说过：“我是一个做教师的，我应与儿童一起做游戏，如果我只是教导、要求和强制，那我就会成为一种外部力量，也许这可能是一种有益的力量，但不能成为接近儿童的一种力量…”幼儿年龄小，能力弱，对成人的依赖性较强，教师在活动中对幼儿的影响力是很大的。基于对儿童游戏权的尊重，教师应确立幼儿在前、教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人。在区角活动中，教师应及时地调整自己在其中的身份，积极地促进幼儿在游戏中个性的充分展露、智慧能力的充分体现，让幼儿在游戏中享受自我实现的欢愉。

首先，教师要学会做一个观察者。

教师要指导幼儿，首先就要了解幼儿。要了解幼儿，就要进行观察。教师进行观察的目的是为了准确地了解幼儿在活动中的需要和表现，观察要有连贯性。教师可采用整体观察的方法，整体观察了解幼儿的活动，了解投放的材料是否符合幼儿的年龄特点，是否为幼儿所喜欢，是否能促进幼儿的发展，不但要注意幼儿做了什么，更要了解幼儿是怎么做的。教师还可以采用个别观察的方法，小班幼儿自我解决问题的能力较弱，社会交往能力较差，教师就应观察是否还有幼儿没有找到自己感兴趣的

有限责任公司的股东应具有哪些应有的特征

有限责任公司的股东应具有哪些应有的特征？

来源： 作者：屈建军 日期：08-10-31

股东是依照公司法和公司章程的规定对公司享有一组权利、承担一组义务的人。从公司法的规定来看，一个规范运作的有限责任公司的股东应具备下列特征：

（1）在公司章程上被记载为股东，并在公司章程（包括公司设立协议）上签名盖章，表明自己受公司章程的约束；

（2）向公司投入在章程中承诺投入的资产，实际履行了出资义务；

（3）在工商行政机关登记的公司文件中列名为股东；

（4）在公司成立后取得公司签发的出资证明书；

（5）被载入公司股东名册；

（6）在公司中享有资产受益、重大决策和选择管理者等权利。

但是在实践中，完全具备上述特征的有限责任公司股东并不多见，更多的是只具备部分特征。就各种股东特征的意义而言，公司章程载明的股东签署章程的行为，说明行为人有作为公司股东的真实意思表示；实际出资是股东对公司最重要的义务，但股东不出资只会导致相应的民事责任和行政责任，并不必然否定其股东资格；工商行政部门对公司股东的登记本身并无创设股东股东资格的效力，其本质上属于证权性登记，只具有对善意第三人宣示股东资格的证权功能；出资证明书只是一种物权性凭证，是证明已经出资的凭证

服务人员应具有的态度

工作态度：

1、语言：谈吐文雅，常用礼貌用语，避免用口语和禁语； 2、礼仪：站立服务，面带笑容，举止、言谈热情有礼；

3、喜悦：微笑服务，表现出热情、亲切友好的情绪，做到精神集中，情绪

饱满给客人一种轻松愉快的感觉。

4、效率：提供高效率的服务，关注工作上的技术细节，急客所急，为客排

忧；

5、责任：尽职尽责，严格执行交接班制度，遇有疑难问题及时向有关部门

反映，求得圆满结局。

6、协助：各部门之间要互相配合，真诚协助，不得互相扯皮，应协力解决

疑难，维护公司的声誉。

7、忠实：忠诚老实，有事必办，不能提供假情况，不得阳奉阴违，诬陷他

人；

8、时间观念：准时上下班，不迟到、早退、不无故旷工、少请假； 9、工作作风：头脑机智，眼光灵活，口才流利，动作敏捷；

10、工作态度：服从安排，热情耐心，和蔼谦恭，小心谨慎，虚心好学； 11、体力要求：能长时间站立进行工作，用托盘托起3 公斤以下的物品行

走不至于滑倒；

12、工作意向：领会技能，不断学习业务知识，遵守规章制度，勤恳踏实

工作，明确发展前景。

服务态度

1、主动：在工作中全心全意为客人服务，自觉地把服务做在客人提出要求

之前；

2、耐心：在工作中热情解

服务人员应具有的态度

工作态度：

1、语言：谈吐文雅，常用礼貌用语，避免用口语和禁语； 2、礼仪：站立服务，面带笑容，举止、言谈热情有礼；

3、喜悦：微笑服务，表现出热情、亲切友好的情绪，做到精神集中，情绪

饱满给客人一种轻松愉快的感觉。

4、效率：提供高效率的服务，关注工作上的技术细节，急客所急，为客排

忧；

5、责任：尽职尽责，严格执行交接班制度，遇有疑难问题及时向有关部门

反映，求得圆满结局。

6、协助：各部门之间要互相配合，真诚协助，不得互相扯皮，应协力解决

疑难，维护公司的声誉。

7、忠实：忠诚老实，有事必办，不能提供假情况，不得阳奉阴违，诬陷他

人；

8、时间观念：准时上下班，不迟到、早退、不无故旷工、少请假； 9、工作作风：头脑机智，眼光灵活，口才流利，动作敏捷；

10、工作态度：服从安排，热情耐心，和蔼谦恭，小心谨慎，虚心好学； 11、体力要求：能长时间站立进行工作，用托盘托起3 公斤以下的物品行

走不至于滑倒；

12、工作意向：领会技能，不断学习业务知识，遵守规章制度，勤恳踏实

工作，明确发展前景。

服务态度

1、主动：在工作中全心全意为客人服务，自觉地把服务做在客人提出要求

之前；

2、耐心：在工作中热情解

幼儿园区角游戏活动的设计

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 幼儿园在创设班级游戏区域的同时，也可以利用教学楼的长廊、门厅、楼梯间创设公共活动区域环境。为更好地发挥区域游戏活动的价值,幼儿园要充分利用有限空间,科学投放材料，开发活动区的公共价值。同时，制定进区规则，分班、分时段让幼儿进入活动区玩耍。

区域环境创设中的空间规划 ：

区域活动把活动室的空间划分成几个活动区角,各种空间是促进幼儿交往、促进探索型主题开展的催化剂,若空间没有适当的分隔,则容易使幼儿感到杂乱无序,从而产生不稳定的情绪。设置科学、合理的区域分隔,建构丰富的区域布局,是区域设置中一定要考虑的。

(一)区域的数量

区域数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定。如果区域数量过少则会造成活动拥挤的现象,如:娃娃家人数过多则容易引起角色的分配不均而争吵;区域数量过多则会出现区域的人数太少,幼儿之间缺乏交往合作,或造成区域活动空间太小,使得各区域间易互相干扰。因此,一般设置5~7个区域为宜。

(二)区域的划分

结合区角活动,首先,我们把教室设计、划分为若干个区域。其次,充分利用材料,使各个区域活动相对独立而又开放。如