高校教师资格证考试科目有哪些

篇一：高校教师资格证考试计算机基础说课稿

“word2003的概述”说课稿

尊敬的各位专家、评委，大家下午好，我是安阳师范学院人文管理学院数学与信息工程系的教师，今天我说课的题目是《计算机应用基础》中第2章的第1节 “word2003的概述”。下面我将通过“说教材、说教学内容与重难点、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说教学反思”6个方面来进行说课，不当之处敬请批评指正。

第一方面 说教材

在教学过程中我所选用的教材是“十二五”精品规划教材《计算机应用基础》，由查东辉、陈伟莲主编，中国原子能出版社出版，2012年第1版。该教材在内容上去粗取精，针对实际应用，每章都涵盖了实用易学的知识点，易于吸收和运用。本节课是《计算机应用基础》中第2章的第1节 “word2003的概述”。根据新课程标准及计算机等级考试要求，学生必须熟练掌握办公软件的相关知识。本节课的理论知识是学好后面知识的基础，它在整个章节中占据着非常重要的地位。

第二方面 说教学内容与重难点

通过前面章节的学习，学生已经掌握了计算机的基本知识，那么本节课的教学内容是：以实例的方式介绍word2003的基础知识和基本操作，包括word2003的启动和退出、窗口的组成、工作环境的设置以及帮助功能。

1、小张老师利用学生家长为生意提供便利。

答：①小张的行为是错误的，不符合教师职业道德要求。作为教师要热爱教育终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。②没有做到廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。③没有做到尊重家长，没有形成家校教育的合力，树立服务学生、家长的意识。④没有做到为人师表，严于律己，作风正派，不搞不正之风的道德意识，⑤作为教师要维护学校、学生的利益，尽职尽责，教书育人，注意培养学生的良好品德，工作时间不敢与教育教学无关的事。⑥作为老师要以身作则，注重身教，成为学生表率，自觉维护自身良好形象。

2、教育局工作人员张某，与教师李某打架。

答：①该案例发生的法律关系视角与内部的法律关系，主体是教育行政机关，教育局对张某的行为承担责任，对张某的行为应该根据《教师法》第三十五条规定“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚，造成损失，责令赔偿损失，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

3、张老师工作不错，但下班时间在宿舍喝酒、打牌，影响他人休息。

答：①教师职业道德中要求教师为人师表，严于律己。教师的行为对学生品德行为的养成起着十分关键的示范作用，言传

历年真题 单选，多选，判断摘选 单选

1. 高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A一般与特殊 B抽象与具体 C宏观与微观 D基础与应用 2. 通才教育与专才教育的结合主要体现为（）A科学知识与人文知识的整合 B理论知识与实践知识的整合 C基础知识与专业知识的整合 D知识与能力的整合

3. 高校教师职务设置的总原则是（）A因人设岗 B因事设岗 C因学科设岗 D因专业设岗 4. 教育与政治关系的核心是（）A政治教育 B培养人才 C完善政体 D民主问题

5. 具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系，称为高等教育的（）A水平结构 B种类结构 C形式结构 D能级结构

6. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（） A启发性原则 B教育性原则 C科学性原则 D因材施教原则

7. 实现教书育人的基本前提是（）A把握教材B把握教学大纲C把握学科特殊性D把握教育对象特殊性 8. 《普通高等学校设置暂行条例》属于（）A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 9. 属于教育法律关系客体的是（）A教师B教室C学生D学校

10. 教师如果不服从教育行政复议决定的可以在收到复议决定书之日起向

《大学教学论》

一、1.大学教学的基本任务是什么？ 简答题

科学知识与技能、基本任务，是对人类社会所积累的文化选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地社会道德与思想意识，有传递与发展。实现，人才的培养，

但有计划有组织的教学是最基本、虽然可以通过多种活动来最有效的途径。心，因此，的。其它各项工作，学校工作应以教学为中

大多是围绕教学而展开2.（大学教学模式改革的目标是什么？ 转变1）以教为主（老师满堂灌）向以学为主

（结合转变2）以课堂为主（过分重课堂）向课内外（3）以结果评价为主（过分重分数）向结

果过程结合转变3.

造力？实施创新教学，需要教师具有哪三种创

（（1）综合能力：学术、技术、方法

学环境2）分析能力：学生差异、学习成就、教

（4. 3）实践能力：行动力、执行力什么是皮格马利翁效应？ 亦称“罗森塔尔效应”或

“期待效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，某种情境的知觉而形成的期望或预言，指人们基于对会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。指教师和学生之间相互产生热切的期望：大学教学中的“皮格马利翁效应”，是

期望者通过一种强烈的心理暗示，的行为达到他的预期要求。使被期望者5. 什么是案例教学法？

《大学教学论》

一、1.大学教学的基本任务是什么？ 简答题

科学知识与技能、基本任务，是对人类社会所积累的文化选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地社会道德与思想意识，有传递与发展。实现，人才的培养，

但有计划有组织的教学是最基本、虽然可以通过多种活动来最有效的途径。心，因此，的。其它各项工作，学校工作应以教学为中

大多是围绕教学而展开2.（大学教学模式改革的目标是什么？ 转变1）以教为主（老师满堂灌）向以学为主

（结合转变2）以课堂为主（过分重课堂）向课内外（3）以结果评价为主（过分重分数）向结

果过程结合转变3.

造力？实施创新教学，需要教师具有哪三种创

（（1）综合能力：学术、技术、方法

学环境2）分析能力：学生差异、学习成就、教

（4. 3）实践能力：行动力、执行力什么是皮格马利翁效应？ 亦称“罗森塔尔效应”或

“期待效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，某种情境的知觉而形成的期望或预言，指人们基于对会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。指教师和学生之间相互产生热切的期望：大学教学中的“皮格马利翁效应”，是

期望者通过一种强烈的心理暗示，的行为达到他的预期要求。使被期望者5. 什么是案例教学法？

论述题

1、论述教育的起源？

答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：

1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。

2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。

3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。

4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。

（二）科学教育起源论：学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。

（三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。

总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。

2、论述当今教育的发展趋势？

答：1）走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交*培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风

论述题

1、论述教育的起源？

答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：

1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。

2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。

3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。

4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。

（二）科学教育起源论：学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。

（三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。

总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。

2、论述当今教育的发展趋势？

答：1）走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交*培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风

教师资格证考试科目2014

一、传统的教师资格考试

教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程

这两门科目是传统的的教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲（也就是咱们所说的讲课），体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

取得教师资格证可在本级及以下等级学校和机构任教，中职校实习指导教师资格证只能在中专，技校，职高或初级职业学校担任实习指导老师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

二、全国教师资格考试改革试点

幼儿园教师资格考试笔试：分为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。

小学教师资格证考试笔试：分为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为：《综合素质》，《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数字、英语、历史、地理、生物、化学、物理、政治（思想品德）、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考

试，申请认定中等职业学

教师资格证考试前的须知有哪些

教师资格证考试前的须知有哪些

2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。

以下为文章详情

教师资格证笔试考试考前须知有哪些?即将要面对教师资格证考试的考生们，一定要了解教师资格证考试前的一些须知，千万不要因为一时的大意错过了教师资格证的考试，为了让大家都能顺利通过教师资格证考试，下面小编就来给大家讲一下教师资格证考试前的须知有哪些。

一、准考证是否打印?

2013下半年教师资格证统考将于11月3日举行，还未进行准考证打印的考生抓紧时间，教育部考试中心对准考证颜色没有明确规定，黑白和彩色均可。

二、教师资格考试笔试采用什么考试方式?

中小学(含幼儿园)教师资格笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行，各科目考试

高校教师资格考试《高等教育学》复习题

高等教育学复习提纲

一、名词解释

高等教育；教育目的；我国的教育方针；个人本位论；社会本位论；高等学校的学制；专业；教学过程；

高校教学计划；教学大纲；学年制；学分制；通才教育；英才教育；教师聘任制；高校种类结构；高校的能级结；显性课程；隐性课程；教学组织形式；

二、填空题

1、中世纪大学，是在仿照行会组织的基础上发展起来的由教师和学生共同组成的专门的、独立的学术与教育机构。

2、高等教育与社会的关系，主要指高等教育与政治、经济和文化的关系。 3、高等学校的基本职能，是培养人才、发展科学、服务社会。

4、德国柏林大学的建立，标志着高等学校发展科学职能的正式出现。

5、高等学校直接服务社会职能的正式出现，是以美国的“赠地学院”的出现为标志。

6、威斯康辛思想明确提出，直接为社会服务是大学的重要职能。 7、提倡社会本位论教育价值观的代表人物是法国的涂尔干。 8、个人本位主义教育价值观的代表人物有卢梭和斐斯泰洛齐。 9、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径，是教育与生产劳动相结合。 10、马丁·特罗提出，一个国家的高等教育的毛入学率介于15%至50%之间时，处于大众化的高等教育阶