南昌大学统计学研究生

南昌大学研究生院文件 昌大研字[2008] 21 号

关于2008年下半年学位申请工作安排的通知

各有关学院：

为了做好本学期全日制研究生和各类在职研究生的学位申请工作，现将学位申请工作的具体时间和要求安排如下，请相关学院、研究生导师和研究生按照统一安排，完成本次工作。

序号 内 容 工 作 要 求 责任者 备注 研究生教学秘书统计本学期学位申请者人数后到校学位办领取申请表格。(未缴清学费者，学校将不受理其学位申请) 各类学位申请者填写相应表格，研究生秘书对申导师、学院请者的课程学习、必修环节、发表论文、必要条研究生秘件等是否合格进行资格审查（春季、秋季班工商书、校学位管理学位申请人员统一使用MBA相应表格材料）。办 不在基本学制期限毕业的，填写《南昌大学研究生基本学制变动情况表》（南昌大学研究生院网站下载中心下载）后交研究生学科办审核。 导师对申请者学位论文的内容和格式进行审查通过后，学位申请人填写《南昌大学研究生学位论文定稿表》一式一份，连同学位论文交所在学

分类号： 密级： UDC： 学号：

南 昌 大 学MPA研 究 生

学 位 论 文

论文题目

Study on Mid-East Interactive Development and Economic

Cooperation in Mid-China’s Rising

作者姓名

培养单位（院、系）： 指导教师姓名、职称： 指导教师姓名、职称： 申请学位的学科门类： 学科专业名称： 论文答辩日期：

答辩委员会主席： 评阅人：

年 月 日

书脊

中部崛起视野中的中东部互动发展与经济合作研究 5cm左右

姓名 南昌大学 5cm左右

学位论文独创性声明

学位论文独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加

2001级研究生卫生统计学试题 一、 名词解释：（每题3分，共12分） 1、 第二类错误：

2、相对数： 3、随机化原则: 4、非参数检验： 二、填空题：（每空0.5分，共10分）

1、二项分布在n 时，总体率小时呈 分布，总体率较 时，

其呈 分布。

2、四格表中四格子基本数值为两对实测的 和 。 3、正态分布的两个基本特性为 和 。

4、某地调查144名30-40岁男子的血清胆固醇值近似服从正态分布，其均数为１

90 .3mg/dl，标准差为32.7mg/dl，则可推出该地30-40岁男子中约有______ ％胆固醇在220mg/dl以上，共有多少人

5、比较甲、乙、丙三地某两种传染病的发病率时，宜绘制____图

比较某地１０年间结核病死亡率的下降速度，宜绘制__________ 某地调查的８６８例恶性肿瘤死者，分别由省、市、县医院最后 确诊，现欲说明各级医院确诊比例宜绘制______________图。

6、今有男、女两组儿童，人数分别为3

一、两组计量资料比较（20分）

题干由试题和相关SPSS分析结果组成 1、根据资料选择正确的统计检验方法；

2、请写出假设检验步骤：检验假设，检验水准，根据SPSS结果选择正确的统计量值和P值、并作出结果判断。

’

3、说明：正态性检验提供K-S检验结果；方差齐性检验提供Levenes检验结果。 正态性检验和方差齐性检验不必列出检验步骤，作出判断即可。 可能包括的内容：

? 配对设计的两样本均数比较的t检验 ? 成组设计的两样本均数比较的t检验 ? 成组设计的两样本均数比较的近似t检验 ? 配对设计的两样本比较的符号秩和检验 ? 成组设计的两样本比较的秩和检验

举例：例2.17 某医生测得18例慢性支气管炎患者及16例健康人的尿17酮类固醇排出量（mg/dl）分别为X1和X2，试问两组的均数有无不同。

X1：3.14 5.83 7.35 4.62 4.05 5.08 4.98 4.22 4.35 2.35 2.89 2.16 5.55 5.94 4.40 5.35 3.80 4.12 X2：4.12 7.89 3.24 6.36 3.48 6.74 4.67 7.38 4.95 4.08 5.34 4.27 6.54 4.62 5.92

南昌大学2012年招收攻读硕士学位研究生

复 试 办 法

复试工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分，是保证生源质量的必要环节。2012年我校硕士研究生招生复试继续贯彻《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》、《教育部关于做好2012年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》（教学?2011?10号）等文件精神，深入落实科学发展观，继续坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，全面提高选拔培养质量，进一步突出拔尖创新人才选拔。复试过程坚持政策透明，程序规范，操作公开，监督机制健全，切实维护研究生招生的公平公正，坚持以人为本，全面提高服务意识，维护考生的合法权益。

一、复试工作的组织与培训

复试工作在校研究生复试录取工作领导小组、校研究生招生工作领导小组统一领导下进行，由研究生院负责组织实施。校研究生复试录取工作领导小组、校研究生招生工作领导小组负责制订学校研究生招生录取的基本原则和审批录取名单。研究生院招生办公室对各学院上报的拟录取名单进行初审。

各学院成立院研究生招生工作领导小组，根据教育部和学校的有关规定，负责制定本学院的研究生复试原则、复试组织管理规定，并按照学科（专业）组成由5-10名副教授职称以上的教师复试小组

目录

2017年南昌大学统计学（同等学力加试）考研复试核心题库（一） (2)

2017年南昌大学统计学（同等学力加试）考研复试核心题库（二） (11)

2017年南昌大学统计学（同等学力加试）考研复试核心题库（三） (20)

2017年南昌大学统计学（同等学力加试）考研复试核心题库（四） (28)

2017年南昌大学统计学（同等学力加试）考研复试核心题库（五） (35)

第1 页，共41 页

第 2 页，共 41 页 2017年南昌大学统计学（同等学力加试）考研复试核心题库（一）

说明：本资料为学员内部使用，整理汇编了2017考研复试重点题及历年复试常考题型。 ————————————————————————————————————————

一、简答题

1． 利用相关系数如何判断变量之间相关的方向和相关关系的密切程度？

【答案】相关系数r 的取值范围在之间。若表明变量之间存在正线性相关关系；若

表明x 与y 之间存在负线性相关关系；若表明x 与y 之间为完全正线性相关关系；若

表明x 与y 之间为完全负线性相关关系。可见当时，y 的取值完全依赖于X ，二者之间即为函数关系；当r=0时，说明两者之间不存在线性相关关系，但可能存在其他非线性

相关关系。

当

说明两个变量之间的线

2007级在职研究生医学统计学试卷

学号 姓名

一．单项选择题（10分）

1、来自同一总体的两个样本中，（ ）小的那个样本均数估计总体均数时更可靠。 a、sx b、cV c、s d、s2

2、两小样本比较的t检验，要求样本来自正态总体且（ ） a、两组数据均数相近，方差相近 b、要求两总体方差相等 c、要求两组数据均数相近 d、均数及方差相差多少都无所谓 3、统计中所说的样本是（ ）

a、随意抽取的总体中任意部分 b、有意识的选择总体典型部分 c、依照研究者要求选取总体中有意义的一部分 d、按照随机抽样原则抽取总体中有

代表性的一部分

4、描述一组偏态分布资料的变异度，以下哪个指标较好（ ）。 a、全距 b、标准差 c、变异系数 d、四分位数间距 5、在下面哪种情况下四格表?检验需计算校正?值（ ）。

a、１40 b、１40 c、Ｔ>5且≤４０ d、Ｔ

7、关于标准差，哪项是错误的（ ）

a、反映全部观察值的离散程度 b、度量了一组

附件三：

南昌大学研究生创新专项资金项目

申 请 表

项 目 名 称： 深埋洞室开挖爆破振动诱发

围岩破坏机理 申 请 人： XXX 指 导 教 师： XXX 培养单位(签 章): 填 报 时 间: 2016 年 4 月 13 日

南昌大学研究生院制

一、项目申报人基本情况 姓 名 出生年月 在读学历层次 在读专业 XXX 1991.12 硕士 性别 籍贯 入学日期 结构工程 男 XXX （像片） 2015.9 身份证号码 411423199112025099 指导师姓名 XXX 本科(硕士)毕业学校 XXXX 建筑工程学院 无 研究方向 专 业 土木工程 E-mail 手机 XXX@qq.com XXX 所在院系 联系电话 二、项目基本情况 项目主要研究内容（2000字以内。文科包括：研究的主要问题、目的、意义、研究方法、创新点等；理工科包括：主要

2013级南昌大学医学院在职研究生(南昌半脱产)《医学统计学》作业

姓名：学号：得分：

题目：以某治疗胃炎疼痛症状的临床试验数据库为例，评价A和B两种治疗胃炎疼痛症状药物的疗效是否有差别。

该临床试验采用完全随机设计，数据库包括人口学特征、体检及基线指标(共13项)和疗效指标(2项)，其中，人口学特征、体检及疗前基线指标包括：年龄、性别、呼吸、心率、收缩压、舒张压、体温、身高、体重、病程、过敏史、治疗史、治疗前胃部疼痛评分；疗效指标包括：治疗前后胃部疼痛评分差值、综合疗效(痊愈、显效、有效、无效)。要求：

1）拟一份统计分析计划(字数不限)，内容包括分析哪些指标来评价A和B两种药物疗效的差别、采用何种统计指标或方法分析这些指标。

答：在此次实验中实验者随机抽取了100例实验对象并采用了完全随机设计方法来评价A和B两种治疗胃炎疼痛症状药物的疗效是否有差别。因此首先应该判定随机分组的两组病人各项人口学特征、体检及基线指标的可比性分析；分析判定各项指标是否具有可比性；分析各项指标的类别并选用不同的统计学检验方法描述并评价各项指标及疗效。

统计分析计划：通过分析各项指标的类别及可比性后，对治疗前后胃部疼痛评分差值、综合疗效分别进行t检验或单因素方差分析及秩和检验

南昌大学研究生院调课、换课、停课申请单

申请日期： 年 月 日 第 号 学 院 教研室或学位点 课 程 名 称 系 申请教师 授课专业 及班级 第 周星期 第 节 教室 第 周星期 第 节 教室 第 周星期 第 节 教室 课 表 排 定 上 课 日 期 及 节 次 调（换）课、停 课 原 因 拟调（换）时间、 周 数、教 室 停课起迄时间 补课时间、教室 教研室或系主任意见 学 院 意 见 研究生院意见 学 校 意 见 备 注 自第 周星期 起至第 周星期 止 注：1、公共课由学院报研究生院培养办审批。

2、专业课由学院审批，报研究生院培养办备案。 3、停课由主管校长批准。

4、此单填写四份：一份存学院教务办