中班科学活动教案40篇

篇一：中班科学教案 篇一

活动目标：

1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3、能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备：

物质材料准备：乒乓球和纸。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

环境准备：体育区角投放的兵乓球。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1、幼儿自由玩球。

2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1、提出问题：怎样让小球站稳 ？

2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

3、 再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳 ？

4、 鼓励幼儿动脑筋。再次大胆设想，并表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1。幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 。

2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1、引导幼儿相互交流自己的做法。

2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。

3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。

延伸活动：

区角里投放纸张。瓶子。盒子等其它材料，让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。

篇二：中班科学活动教案 篇二

活动目标：

1、在"清凉商店"的情景中，了解一些夏令用品的用处，谈谈使用夏令用品的感受。

2、尝试运用观察、对比

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了中班科学活动《颜色变变变》教案精选9篇，希望能够帮助到大家。

篇一：中班科学活动《颜色变变变》教案 篇一

活动目标：

1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。

2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。

3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料，蜡笔；

2、瓶子12个，24个盖子，圆图形若干。

活动过程：

一、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。

1、宝贝们，翁老师手上有什么（瓶子）？瓶子装了什么（水）？现在，翁老师要变魔术了，把瓶子里的水变成另一种颜色，你们可仔细看了，只要轻轻一摇，变成了什么颜色（红色）？请小朋友从椅子下面拿出瓶子，轻轻一摇变成了什么颜色。（把瓶子放在椅子前面，请几位幼儿说说）。

2、扩散思维活动，让幼儿发挥想像力，充分感知生活中无处不在的颜色。请幼儿在教师里到处寻找跟自己手上瓶子颜色相对应。

二、教师示范实验过程：教师变魔术，幼儿观察瓶子中的颜色。

出示红色瓶子，换另一种颜色的盖子盖

2018年四川省巴中市中考物理试卷

一、单项选择题

1. 下列说法与生活实际相符的是（）

A. 小明体育考试立定跳远的成绩是10m

B. 小明家的台灯工作时的电流约为0.1A

C. 巴中冬季平均气温为﹣30℃

D. 正常情况下一个中学生的体重约为50N

2. 下列有关声现象说法正确的是（）

A. 声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失

B. 声音在气体中传播最快，在固体中传播最慢

C. 乐音的三个特征是响度、音调和音色

D. 悦耳的声音是乐音，它不会成为噪声

3. 下列说法正确的是（）

A. 初春，湖面上的冰化成水属于升华现象

B. 夏末，草叶上形成“露珠”属于液化现象

C. 深秋，树叶上形成“霜”属于凝固现象

D. 严冬，树枝上形成“雾凇”属于汽化现象

4. 小明在湖边散步时，看到水中的鱼在“白云”中穿梭，下列说法正确的（）

A. 小明看到水中的“白云”是光的反射形成的

B. 小明看到水中的鱼是光的直线传播形成的

C. 小明看到水中的鱼比实际鱼位置要深

D. 小明看到水中的鱼和“白云”都是光的折射形成的

5. 下列有关热现象说法正确的是（）

A. 物体放出热量，内能一定减少，温度一定降低

B. 燃料的热值越大，放出的热量越多

C. 物体温度越高，所含的热量越多

D. 比热容是物质的一种特

中班科学游戏教案

【篇一：中班科学活动教案】

第三周

教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第四周

教 学 活 动 计 划 第五周 第六周

教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第七周

【篇二：中班科学公开课教案】

中班科学公开课教案《空气的秘密》 中二班

一、设计意图：

本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 二、活动目标

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。 三、活动重难点

重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

四、活动准备

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火

目录

正文

第一篇：中班科学教案

中班科学《声音的秘密》教学设计

卢龙县双望镇李黑石小学范海凤

教材分析：

《声音的秘密》是《幼儿园自主活动课程》中科学领域里的一节课，这节课和《声音从哪里来》、《噪音的危害》是姊妹篇。它包含上节课《声音从哪里来》的基础知识，又为下一节《噪音的危害》起到衔接、导向的作用。 设计意图：

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，有利于幼儿科学概念的形成。幼儿熟知的现象，经过归纳、分析、总结，这种表象会在幼儿的认知中形成概念。

活动目标

1、通过倾听辨别各种声音，引导幼儿认识声音有好听的乐音，不好听的噪音。

2、能自由地选择材料进行对声音的探索。

2、教育幼儿注意保护耳朵。

活动准备

1、串铃、响板、珠子、铁盒、瓶子、空盒子、玻璃杯子、木棒等。

2、录有各种动物叫声的磁带，《摇篮曲》音乐

活动过程

一、辨别声音，兴趣导入

小朋友们，现在老师和你们玩个游戏好不好，请闭上你们的小眼睛、小嘴巴，认真听一听，猜一猜这是什么声音？

1、你听到了什么

中班科学活动:国宝熊猫

红梅中心幼儿园

活动目标：

1、 喜欢大熊猫，初步了解大熊猫的外形特征,成长过程和生活习性。 2、懂得有序地观察，大胆的交流分享对大熊猫的认识。 3、知道大熊猫是国宝，能萌发关爱、保护大熊猫的情感。 活动准备 1、 关于熊猫的课件 2、 熊猫拼图 3、 操作记录卡 活动过程：

一、 通过猜谜活动，引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。

1、师：今天有一个十分可爱的小动物要跟我们见面，出场之前他要跟你们玩一个猜谜游戏,猜中了他才会出来哦！你们可要听仔细喽！ 谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹子当食物，竹林里安家。 2、教师演示课件，幼儿猜谜，揭晓谜底 二、 观看课件熊猫图片，感知像猫的外形特征。

1、师：呀！原来他是个大熊猫！那我们一起来跟他打个招呼呢！

你们仔细的看一看呢，这个动物朋友他长的是什么样子的？

2、让幼儿和同伴自由交谈，教师提问,帮助幼儿从上到下有序的梳理熊猫的形态。 教师：熊猫的头上有什么？身体是怎样的？身上有什么？ 教师总结，丰富词汇：胖乎乎、毛茸茸、黑白相间 2、 游戏：拼一拼

你们都认识大熊猫了吗？那这一回啊他要来考考我们，跟我们做一个拼图游戏，我们分成六组，看那一组的小朋

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？白话文的小编精心为您带来了中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案【优秀7篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：《记忆力大比拼》教案 篇一

一、活动主题

“掀起头脑风暴”之记忆力大比拼

二、活动时间

20xx年11月

三、活动地点

学术报告A厅

四、参赛对象

生活园区在籍学生

五、报名方式

至各生活指导老师办公室或生活园区团委学生会办公室。

六、比赛流程策划

1、本次活动不分教工组、学生组。以楼栋为单位，从所楼栋中选取8名学生，一名宿管，组成一个十个人的小团体。

2、比赛采取积分制，团体总积分

3、数字闯关记忆。在PPT上显示一些杂乱的数字，给予三十秒的记忆时间，由学生进行抢答，答案内容包括有哪些数字。答对一题加3分，答错一题扣3分。共有四个小题，数字位数层层递加，难度递增。在PPT上显示一些杂乱的字母，给予一分钟的记忆时间，由生活指导老师进行抢答，答案内容包括有哪些字母，各是什么颜色。答对一题加6分，答错一题扣6分。共有四个小题，字母位数层层递加，难度递增。

2、图片闯关记忆。在PPT上显示一些杂乱的图片，给予两分钟的记忆时间，由生活指导老师进行抢答，答案内

大班科学活动——物体的沉与浮 活动目标

1、体验探索的乐趣，感知物体在水中的沉浮现象。

2、初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。

3、学会用简单的图标来表示物体的沉浮。并尝试探索、发现改变物体沉或浮的方法。 活动准备

1、每组一个盘子，内有棉棒、纸杯、石头、木头、铁钉、白纸、水彩笔、硬币、气球、玻璃珠、曲别针。 2、装够水的水盆，擦手毛巾人手一条。每组两个盒子贴有向上向下的图标符号。对于水的卫生安全预案，实验前的注意。 3、记录表每人一份，一只笔。

活动重点：知道物体的沉浮现象，学会使用记录表的方法。 活动难点：尝试探索、发现改变物体沉或浮的方法。 活动过程

一、谈话导入，激发兴趣(小眼睛看老师)

师：好。老师知道啊在夏天的时候，天气是很炎热，小朋友们是不是都喜欢玩水是吗？是！

师：那你们在玩水的过程中，有没有发现了很多有趣的现象呀。请小朋友说说。我的玩具可以漂在水上面！我去游泳的时候发卡掉在水里了！...

师：恩小朋友都动脑经去想了，我们会发现有的物体他会“浮”在水面上，有的物体会“沉”入水底。对吗？对！

二、教师操作实验，认知沉浮现象、学习记录方法

师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看

中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》

中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》

设计意图

全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。

活动目标

1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

教学重点：

小蝌蚪变青蛙的过程

教学难点：

小蝌蚪变青蛙的操作步骤

活动准备

1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）

2.多媒体课件

活动过程

1.导入活动，激发幼儿兴趣。

（1）师：你们听到了什么声音？

（2）模仿青蛙的叫声。

（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？

2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。

（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）

（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？

出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）

3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。

（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的

中班科学游戏教案大全

【篇一：中班科学公开课教案】

中班科学公开课教案《空气的秘密》 中二班

一、设计意图：

本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 二、活动目标

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。 三、活动重难点

重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

四、活动准备

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机 2、自制多媒体课件 五、活动过程 （一）导入 气球导入

教师出示气球，请一位小朋友来把气球吹起来。小朋友们现在看一下气球鼓起来了，那哪位小朋友知道气球里面是什么呀？（空气）下面老师就和小朋友