15天满分备考六年级上册答案数学

2017年六年级毕业考备考方案

六年级两个班共有88名学生，厌学数学的同学比较多，特别怕动脑筋。有几个学生是上课不听讲，课下什么也不做。老师守着做他们也不做，成绩特差。

2017年六年级毕业考在即，为了让学生考出一个好成绩，在模拟考的基础上有所提高。结合我校学生实际，拟定六年级毕业班数学备考方案。

一、第一次模拟考试（采用2016年六年级毕业考试卷）

（一）成绩统计情况

（二）各分数段统计情况

二、第二次模拟考

(一)成绩统计情况

(二)各分数段统计情况。

针对模拟考的情况，本年级任课教师认真进行各题的细致分析，找出学生掌握不好的知识，需要加强的教学内容，减少复习的盲目性。

二、备考目标。

六年级数学考的内容是1至6年所学习的所有知识。这些知识要能融会贯通，并且还要能灵活运用。有些知识由于学习的时间较长，学生已经遗忘。针对这一情况，备考复习从以下几方面抓起：

1、把六年来学的数学知识进行分类整理复习，把学生遗忘的知识帮他们重新唤醒。六年的数学知识分成：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”“数学思考”“综合实践”。让知识间建立联系，形成知识连、知识网。

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2、做有针对性的练习，针对练习中出现的错误类型进行讲解，举一反三。让学生熟练掌握解决此类题目的方法和技巧。再

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一、组织复习的指导思想

以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地做好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。

二、让师生明确组织复习目的

1、查缺补漏

以新课程标准为指南，对学生掌握知识情况进行查缺补漏，力每个学生达到教材的基本要求。

2、梳理知识，形成网络

根据知识的重点，学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生把所学的知识进行回忆、梳理、分类、整合，纵横联系，形成知识链，知识网。

3、温故而知新

通过复习，不仅使知识系统化、条理化、网络化，还要对所学知识有新的认识、提高。包括适当的拓展延伸，达到温故而知新的目的。

4、深化提高，培养能力

复习课不仅要突出知识的综合性，更要通过各层次、各类型的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

三、思想上高度重视，行动上落实到位

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末复习的科学性与有效性，既是对学生的学习能力考查，也是对教师的专业技能考查，更是对学校的社会形象的考查。通过一个阶段的教学，学生的学习效果究竟怎么样？学生本人想知道，老师、家长也想知道。而这个效果目前只有通过考试来检验。这就要求我们全体教师务必本着认真负责、顾全大局的精神

六年级数学复习备考方案304710830 六年级数学复习备考方案

光阴似箭，日月如梭，六年级毕业调研检测考试即将来临，颇使我感受到时间紧，工作的压力大。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是让学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。现特制定一下复习工作计划:

一、学生基本情况:

我所教班共有学生39人，有40%左右的学生学习基础差，没有学习兴趣，上课更不能专心听讲、积极思考问题，做作业爱抄袭，学习习惯极差。特别从上学年的期末检测的情况来看，学生的学习成绩的存在明显的两极分化现象，后进生的面还是大。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优秀率。另外，还有少数学生的家长到外地打工，孩子留在家里由爷爷、奶奶照看，这样不利于对孩子的教育和管理，因此对学生的关心和思想教育也十分重要的～

二、小学数学毕业总复习的任务 :

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处

篇一：六年级数学日记400字

六年级数学日记400字

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的

小学语文六年级上册作文教学设计

整体目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写常见应用文；续写、扩写，把事情的经过写清楚、写具体；看图作文，要求想象合理，内容具体，写出理解和感受。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

训练方式：

1、结合口语交际进行习作指导。（个别单元不必如此） 2、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。

4、改进评价方式，提高习作修改能力，“评--改--评”相结合，使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施：

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1、针对每次习作的训练内容及要求，组织学生认真做好课前准备，灵活教学，让学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3、读写结合，以读促写，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的

篇一：六年级数学日记

镖盘的秘密

新密市平陌镇牛岭小学 六（2）班 徐雨露

星期天，我和弟弟在家里玩飞镖。

我做了一个镖盘，在上面分了8格，每格我都用彩色笔涂了颜色，红色和蓝色相间。好看极了！游戏规则是这样的：射到红色我得一分，射到蓝色弟弟得一分，射出镖盘区域减一分。

开始游戏了，弟弟射一个，我射一个。一开始并没有发现什么问题，可是到后来，每次都是我赢，弟弟大喊不公平。于是，我当着弟弟的面数给他看，红色4格，黄色也是4格，没问题啊。但弟弟请来了爸爸当救兵，爸爸一看镖盘，就说：“是不是射到红色的人赢得多啊？”“对啊，对啊！”我和弟弟都好奇的睁大了眼。爸爸又摸着我的头，说：“这镖盘是你画的吧？要想比赛公平，8个格子是要平均分的。你这样一格大一格小，怎么行。”我再仔细一看，果然是这样，红色的有好几个格子都明显比黄色的格子大。原来是这样呀！

我一脸不好意思，弟弟却奸笑着，因为他又知道了我的一件糗事。 我马上重新做镖盘，这次我分的很仔细，把每格都分得一样大。做好后，由弟弟定规则，这个古灵精怪的小鬼，居然把镖盘加工成了转盘，我只好跟他一起玩。这次我可输惨了！

辅导老师：康巧红

巧算农田边长

星期天，我跟着妈妈来到了外婆家。

一到外婆家，外公就热情地带着我去地里摘菜。地里种

六年级阅读15篇 向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

算24点

教学内容：算24点 教学目标：

1、进一步提高口算能力。 2、掌握算24点的基本方法。

3、知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的算法。 4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。 教学重点：掌握算24点的计算方法，并能灵活计算 教学难点：能灵活计算24点

教学准备：每人九张牌，多媒体课件，铅笔和练习纸。 教学过程：

一、谈话导入，引入新课

师：瞧，老师带来什么？（师出示扑克牌） 生：扑克牌。

师：平时看到大人们用扑克牌玩过什么游戏？ 生：讲

师：孩子们你们用扑克牌玩过什么游戏？ 生：我们玩过算24点。 师：知道怎样算24点吗？

生1：只用1到9这九张牌，每次选其中的两张、三张或四张。 生2：用了加、减、乘、除四种运算。 生3：每个数只能计算一次。

师：对，就是根据几张牌上的数，用加、减、乘、除四种运算进行计算，每个数只能计算一次，算出得数为24。今天这节课我们就来玩算24点。（板书：算“24点”）

二、层层递进，探究规律 1.第一环节：复习铺垫

师：小朋友们，你能说说哪两个数相乘等于24？ 生反馈，师板书：

师：看，我们可以乘得24、加得24、减得24。 2、第二环节：三张牌算24点

师：现在我出8，请你选出两张牌

拓展6

班别：_________ 姓名_____________ 评价：___________

1、 2、

欣荣超市从外地购进360个玻璃制品，运输时损坏了40个，剩下的

按进价的117%出售。欣荣超市可以盈利百分之几？

同一种商品，甲店比乙店的进货价便宜10%，甲店按20%的利润定

价，乙店按15%的利润定价，甲店的定价比乙店便宜11.2元，乙店的进货价是多少元？ 3、 4、 5、

1

中山游乐场的门票原来每张25元，春节期间八折优惠，小明一家3

口去游乐场玩，购买门票一共能省多少钱？

小云的妈妈把6000元存入银行，存定期五年，五年后到期时共取回

7080元，小云的妈妈存款时的年利率是多少？

某银行向购房者发放购房贷款，十年期的贷款年利率为5.4%，小方

的妈妈为购房向银行贷款40万元，十年后需还本息多少万元？

6、 某市规定餐饮业除了要按营业额的5%交纳营业税务，还要按营业税

的7%交纳城市建设维护税务，如果某饭店平均每月的营业款是35万元，那么每年应交这两种税共多少元？ 7、

按国家新颁布的个人所得税规定，每月的个人收入超过2000元的部分，应按照5%的税率征收个人所得税，

（1） 明明的爸