自考综合英语二上册

自考英语综合二上册_单词+课文

Lyrics: ()
V@
bribery
n.贿赂行为
ethics
n. 道德规范
syllabus
n. 课程,教学大纲
tempt
vt. 引诱，吸引
corruption
n.腐败
soft-drink
n.软饮料
overseas
adj. 海外的
potential
adj. 潜在的
negotiation
n.谈判
substantial
adj.大的，可观的
bribe
n. 贿赂
licence, license
n.（英/美）许可，特许
bureaucratic
adj.官僚的，繁文缛节的
manufacturer
n. 制造业者
accuse
vt.控诉，告发
slush fund
用以行贿官员等的钱
questionable
adj.不正当的，可疑的
purchaser
n.买主，购买者
pad
vt.添加，增补，扩充，填塞
commission
n.回扣，佣金，委员会
additional
adj.额外的，另外的
discount
n.折扣，打折
number
vt. 编号
allegation
n.（有待证实的）指控
withdraw
vt. 撤回
wheeling-dealing
adj.激烈甚至不择手段的
grease
vt.使滑润，使顺利，贿赂
palm
n. 手掌
commercial

自考英语二大学英语自学教程（上）

Unit 1

第一部分 Text A

【课文译文】

怎样成为一名成功的语言学习者

“学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。”

大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。

语言学习不同于其他学习。许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。

语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。”

然而，成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。 首先，成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。如果猜错，他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。

成功的语言学习

綜合英語二 上冊 課文翻譯

lesson1学校要是教给我们这12种本领就好了卡尔·萨根

1.二战刚结束，我在纽约和新泽西的公立学校上了初中和高中。现在想来似乎是很久远的事了。学校的设施、教师的水平在当时的美国大大高于一般水准。因而，那时的我可以说是受益匪浅。我所学到的最重要的一点，就是要学的东西实在是太多，而我还没有学到的东西也太多。有时候，我想那时要是能学点真正重要的东西，今天我会多么地心存感激。在有些方面，当时的教育十分狭窄；关于拿破仑，在学校里我所学到的仅仅是美国从他手里买下路易斯安那。（在一个约95％的居民不是美国人的星球上，学校当局认为只有美国历史才值得讲授。）在拼写、语法、数学基础知识以及其他重要的学科的教授上，我的老师们做得相当不错。但是还有许多其他的东西，我曾希望他们教授给我。

2.或许该教而没教的缺陷自那以后已经得以纠正。照我看来似乎有许多东西（主要是态度问题、认识问题，而不是简单的对事实记忆的问题）学校应当教授——那些在以后的生活中真正有用的东西，即那些能使国家更强大、世界更美好，也能使人们更幸福的东西。人类乐于学习。这是我们人类比这个星球上其它物种做得好些的为数有限的几件事中的一件。每个学生都应该经常体验一下说

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lesson one

Translate the following into English. 1) Use the verb + noun collocation.

出席会议 to attend a meeting 干的不错 to do a good job

体验苦难 to experience bitterness 自学英语 to teach oneself English 发现奇迹 to discover wonders 忍住咳嗽 to hold back one’s cough 掌握技能 to master skills 获取知识 to acquire knowledge 需要勇气 to require courage 丰富生活 to enrich one’s life 接受修正 to accept rectification 改正错误 to correct mistakes 不再指望 to cherish no hope 作出努力 to make efforts 2)Use the

Module1 How to learn English

【重点句型】

1. Welcome back, everyone! 欢迎大家回来！

2. We should always speak English in class. 我们应该在课堂上一直讲英语。

3. Let’s try to speak English as much as possible. 让我们尽可能多地说英语。

4. We are going to talk about good ways to learn English. 我们将谈论一些学英语的好方法。 5. Why not write down our mistakes in our notebook? 为什么不在笔记本上把错误写下来？

6. It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. 每天拼写和大声读出新单词是个好主意。 7. How/What about listening to the radio? 听收音机怎么样？

8. Watching films and listening to songs are great w

自考综合英语二

自考综合英语二 上册 01 课单词中英文释义表格3 junior high school n [vn] to go regularly to a place:上学 (also junior high) noun [C, U] (in the US) a school for young people between the ages of 12 and 14(美)初级中学 (also senior high) noun (in the US) a school for young people between the ages of 14 and 18 (美)高级中学 facilities [pl.] buildings, services, equipment, etc. that are provided for a particular purpose:(复数)设备，设施 grateful (to sb) (for sth) | grateful (to do sth) | grateful (that … ) feeling or showing thanks because sb has done sth kind f

人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多

万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。

人类起源与发展的示意图：7下P5

300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人

1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。

男女生殖系统解剖图：7下P9

生殖过程：7下P10

分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。

青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。

青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。

我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19

食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22

水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘

Unit l The Power of Language 参考译文

对话范例

请朗读下面的对话，注意说话者提出建议的方式。 史蒂夫：嗨，珍妮，想不想这周末一起做点什么？ 珍妮：当然了。做什么呢？

史蒂夫：不知道。你有什么想法吗？ 珍妮：看电影怎么样？

史蒂夫：好主意。看什么电影呢？ 珍妮：那就看《机动部队4》吧。

史蒂夫：我不想看那部电影，我不喜欢看充满暴力的影片。《疯狂的布朗医生》怎么样？听说很有趣。 珍妮：好的。就看这部吧！几点开始？

史蒂夫：8点在瑞克斯影院。看电影之前我们吃点东西怎么样？ 珍妮：当然了，好主意。去新开的意大利餐馆梅开缇吧。 史蒂夫：太好了1 6点钟在那不见不散。 珍妮：好的。6点钟梅开缇见。再见。

史蒂夫：再见。 指导实践

要求：给你的朋友提一些建议，告诉他们什么地方适合度假。利用你自己的信息，也可以运用下面的提示。 你想去??吗？ 我们去??好吗？ 我们去??吧。

我们为什么不去??呀？ 去??怎么样？ 好主意。

谢谢你，给了我那么多好的建议。

Unit l The Power of Language 参考译文

对话范例

请朗读下面的对话，注意说话者提出建议的方式。 史蒂夫：嗨，珍妮，想不想这周末一起做点什么？ 珍妮：当然了。做什么呢？

史蒂夫：不知道。你有什么想法吗？ 珍妮：看电影怎么样？

史蒂夫：好主意。看什么电影呢？ 珍妮：那就看《机动部队4》吧。

史蒂夫：我不想看那部电影，我不喜欢看充满暴力的影片。《疯狂的布朗医生》怎么样？听说很有趣。 珍妮：好的。就看这部吧！几点开始？

史蒂夫：8点在瑞克斯影院。看电影之前我们吃点东西怎么样？ 珍妮：当然了，好主意。去新开的意大利餐馆梅开缇吧。 史蒂夫：太好了1 6点钟在那不见不散。 珍妮：好的。6点钟梅开缇见。再见。

史蒂夫：再见。 指导实践

要求：给你的朋友提一些建议，告诉他们什么地方适合度假。利用你自己的信息，也可以运用下面的提示。 你想去??吗？ 我们去??好吗？ 我们去??吧。

我们为什么不去??呀？ 去??怎么样？ 好主意。

谢谢你，给了我那么多好的建议。

Lesson Fourteen Cipher in the Snow

Jean E. Mizer

一个母亲再嫁，与继父一起生活，没有家庭温暖的少年，在学校里成绩不好，沉默寡言，默默无闻，极少参加学校活动。在一个寒冷的早晨，上学的路上，他突然倒了下去，死于“心力衰竭”。一位老师进行了家访，阅读了他的全部档案之后，发出了愤怒的呼声：“是学校的‘教育’扼杀了他的信心，‘教育’对他的早逝有不可推卸的责任。这是为什么 ? ”

1 It started on a biting cold February morning. I was driving behind the Milford Corners bus as I did most snowy mornings on my way to school. It stopped short at a hotel, and I was annoyed, as I had to come to an unexpected stop. A boy staggered out of the bus, stumbled, and collapsed on the snowbank at the curb. The