体育课观后感

篇一：体育公开课观后感

体育公开课观后感

实验二小 邱亚伦

今天，有幸听到了城阳区实验小学万春丽老师上的一节公开体育课，这节课体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。 小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学，来激发学生的运动兴趣。万老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

本节课的最大亮点：就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如开始模仿各种小动物的徒手操等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。

优点：

1、教态自然，有亲和力。

2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程都是以小组为单位进行活动充分发挥了

篇一：体育公开课观后感

体育公开课观后感

实验二小 邱亚伦

今天，有幸听到了城阳区实验小学万春丽老师上的一节公开体育课，这节课体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。 小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学，来激发学生的运动兴趣。万老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

本节课的最大亮点：就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如开始模仿各种小动物的徒手操等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。

优点：

1、教态自然，有亲和力。

2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程都是以小组为单位进行活动充分发挥了

中南大学体育欣赏考试

——体育比赛观后感

纵观CBA的球队，我个人比较喜欢的是上海队。看着上海东方大鲨鱼从乙级联赛一步步杀入甲级，当见证YAOMING一场比赛22投全中这样的魔鬼手感。我坚信CBA确实是三大球里面我的最爱 YAOMING在大洋彼岸证明着自己是世界第一中锋的时候 上海男篮成为了烂队 如果没有功勋教练李秋平 （上海队应该是唯一一个没有更换过主教练的CBA球队 从低级别联赛带出一个CBA冠军 带出一个YAOMING 功勋教练不过分）如果没有中国第一后卫 刘炜 上海队早就降级.

但是上海男篮的没落不代表中国篮球的没落 中国被美国NBA选中的球员已经够组成一支梦之队了 老牌王者八一 新贵广东 江苏 强大的辽宁 吉林 新疆 CBA已经处于群雄割据 没有一支球队有当年八一的霸主实力 如果运气好点 具备夺冠实力的球队不下三 五支。

2007.10.28我阴错阳差看了一场福建对云南的比赛 在这场比赛的前一个晚上 我还正巧在CCTV-4看了介绍福建队的短片 他们老总口气不小 5年内要有夺冠的实力 对身体不占优势的福建来说 实在是有够想法的。

体育公开课观后感

实验二小 邱亚伦 今天，有幸听到了城阳区实验小学万春丽老师上的一节公开体育课，这节课体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。

小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学，来激发学生的运动兴趣。万老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

本节课的最大亮点：就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如开始模仿各种小动物的徒手操等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。

优点： 1、教态自然，有亲和力。

2、在课堂教学中，教师始终处于

篇一：体育课教学反思

体育课教学反思

在通过体育健康课的准备过程中，让我深深感受到小学体育教学存在的一些问题。特别是小学低年级的教学中，客观地存在着体育教学成人化的倾向，学习的内容不够丰富，学生的主体作用尚不能真正发挥。体育老师总是按照教学大纲的要求，按部就班的进行授课，使学生学得太苦。从而导致了学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的状况。无论在传统的体育教学中，还是在“增强体质为中心”都没有从根本上摆脱体育传统教学的模式。传统体育教学中，我们重视的是让学生模仿教师的动作，忽略了给学生发挥思维能力和创造能力的机会。

传统的体育教学都是按照事先设定的教案程序顺次实施。学生在课堂上的任何个人表现是由教师设定的，甚至任何队列调动均要在教师规定的教学范围内展开，并且美其名曰“无规矩不成方圆”。这些表现是否出自学生的内心需要？学生的主体地位如何体现？针对存在的这些实际问题，我认为要从以下几个方面改进；

1、教师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用，创造“动起来”的情景，在课程设置与教学形式上大胆创新，使体育课向着有趣、轻松、自由、娱乐身心的方向发展；增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。

2、

全力打造“30+15”高效课堂 全面提升学生学习能力 ——《多一些宽容》示范课观后感言 3月26日，有幸听取了谭老师的一节示范课，受益匪浅。谭老师敬业务实、精益求精的教风和启发激励、灵活多变的教法给我留下了深刻地印象，尤其是在“30+15”课堂实践方面

帮我解决了诸多困惑。 首先，教者注重课前预习环节的引导。“凡事预则立，不预则废。”谭老师针对大多数学

生懒于预习、疏于预习的现状，积极从多方面对预习环节进行指导： 方法一：任务指引法。教者在课前安排了学生收集有关宽容的名言、事例的素材，使学

生带着任务去预习，这样学生在晚辅预习课上不再无所事事，从而提高了预习的有效性。

全力打造“30+15”高效课堂 全面提升学生学习能力 ——《多一些宽容》示范课观后感言 3月26日，有幸听取了谭老师的一节示范课，受益匪浅。谭老师敬业务实、精益求精的教风和启发激励、灵活多变的教法给我留下了深刻地印象，尤其是在“30+15”课堂实践方面

帮我解决了诸多困惑。 首先，教者注重课前预习环节的引导。“凡事预则立，不预则废。”谭老师针对大多数学

生懒于预习、疏于预习的现状，积极从多方面对预习环节进行指导： 方法一：任务指引法。教者在课前安排了学生收集有关宽容的名言、事例的素材，使学

生带着任务去预习，这样学生在晚辅预习课上不再无所事事，从而提高了预习的有效性。

防震减灾观后感范文一

不知道你有没有观看过《唐山大地震》这部影片，这部影片再次重现了1976年7月28日发生在中国唐山7.8级大地震，造成24余万人死亡，那一段段画面让人看得胆颤心惊，防震减灾观后感--平晨昊。2019年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别…。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。这次地震重创了中国约50万平方公里的中国大地，一组组数据，一个个生离死别的画面，再一次给我们敲响了警钟。新世纪一个重要的任务就摆在了我们的面前--"防震减灾"。

今年春节，妈妈带我参观了"防震减灾展览"。通过这次参观让我明白了其实自然界的动物可以做我们的"通讯员"，比如：正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家…，如果出现这些现象，我们就要提高警惕，提前撤离。把损失减到最低。另外，位于亚洲东北部的日本，自古以来就是一个地震多发国家，一次次的地震灾难，一次又一次的惨痛教训，使日本人逐渐形成了很强的防震减灾意识。他们十分注重和强调"用最先进的科学技术来抵御自然灾害"。我们可以学习他们的先进经验，为我所用。最后，我们可以把

篇一：体育课说课稿

体育课说课稿

一、指导思想

根据学校体育“学生为主体，教师为主导，健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。在全面推行素质教育的今天，我们为适应当前以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革，结合高中学生精力充沛、好奇心强的特点，通过教师标准示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣。让学生在活动中掌握技能，使学生体验到成功的快乐；陶冶情操，增强自信，为终身体育打基础。

三、说教学目标：

1、认知目标：学习与了解技术原理及其在运动中的作用和一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生能掌握方法；70%以上学生能结合 等各种技术进行综合练习。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

二、教材分析

1.地位与作用：教学内容的出处，课型单元计划，课次，如教学内容是在水平5目标的引领下，以2004年人教版《体育与健康》课本为依据的教材

2.创新改革：

A、教法：以学生练习为主体，教师边教边做，学生同时练习。

B、给学生以充足的创新，自主学习时间和空间。

三、学情分析

生理：

观后感《感动中国2018观后感》

　　今年元宵节前夕，仍是人们团聚一堂的时候。打开电视，调到央视台，感动无数人的《感动中国》节目正准时准点的播放着。错过了直播节目的我，为了一睹感动中国人物的风采，备上了一包纸巾，在网络上观看了《感动中国2018》节目。

　　今年的十大年度人物，分别是程开甲、钟扬、王继才、王仕花、马旭、杜富国、吕保民、刘传健、其美多吉、张渠伟、张玉滚，他们每一位的事迹都值得我们铭记，每一位身上的精神值得我们学习。

　　其中令我印象深刻的，有钟扬钟教授。在节目中，我了解到，钟教授是一位将自己的身心和热情都倾注在西藏的大学教授。可以说，他的一生都在致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。我深深的记得，当我看到他攀登到海报6000多米高的地方采集生物样本时，是多么的令我震撼。而当我看到他因车祸逝世永远地离开了他所钟爱的西藏时，又是多么的遗憾。这么一位伟大的、热爱自己事业的教授，他本可以继续他热爱的事业，本可以和家人快乐的生活，本可以看着自己的学生一步步成长，却因为意外而再也无法感受到他所热爱的一切。他是多么的令人骄傲，又是那么让人遗憾。

　　超越海拔六千米/抵达植物生长的最高极限/跋涉十六年/把论文