四年级下册民族团结教案

《民族团结》教案 第一课：

一、教学目标：

1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。

2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。

3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。 二、教学重点及突破：

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。 三、教学过程

导入新课：播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，

《民族团结》教案 第一课：

一、教学目标：

1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。

2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。

3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。 二、教学重点及突破：

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。 三、教学过程

导入新课：播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，

四年级民族团结教育教

案

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

民族团结教育教案主备人:陈永生班级：四年级

第一课：伟大的中华民族

一、教学目标：

1、知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。

2、了解祖国面积和人口及在世界的位置。

3、了解少数民族的集聚地。

4、感受祖国的地大物博。

二、教学重点：

少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。

三、教具准备：录音机、政区图

四、教学过程：

一)、情景导入：

播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么你知道些什么

（爱我中华）那么你了解我们的国家吗好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。

二)、指导阅读，了解祖国。

同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。

1`中国是一个统一的多民族国家。由56个民族组成。其中，汉族人口最多，（亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，

人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的%，少数民族占全国总数的%）

2、少数民族人口分布：

分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自

第一课时： 多民族的大家庭 教学目标：

1、让学生了解自己的家乡有哪些民族。 2、知道各民族之间要互相团结。 教学重点：

1、培养学生从小要讲团结 2、教法与学法：

引导法，激趣法，观察法，讨论法 教具：

录音机（给学生教儿歌：欢迎你到新疆来） 教学过程：

一、引入：同学们谁知道，我们生活的这个地方叫什么？（新疆）那，那位同学知道新疆有哪些民族呢？

汉族，维吾尔族，回族，塔吉克族，塔塔尔族……..

对，同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。

板书：

多民族的大家庭

新疆生活的民族有：汉族，维吾尔族，塔吉克族，塔塔尔族，柯尔克孜族……等等

二、授新课

美丽的新疆是我们家

同学们说一说新疆有哪些美丽的风景？ （喀纳斯湖，天池胡，胡杨林….） 那，你们爱我们的新疆吗？

除了有美丽的风景，你们还知道新疆的什么最美？ 新疆的人美，语言美，瓜果美…… 三、小结

同学们新疆有这么多的民族，是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结，互相帮助，互相谅解…..

四．板书设计

1、尊重民族的风俗习惯

教学目标

1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。

2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。

3、愿意尊重民族的风俗习惯。

教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。

教学重点：要尊重民族的风俗习惯

[教学过程]

一、激发感情，导入新课。

1、播放歌曲《大中国》

请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？

2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？

3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？

二、学习课文，进行明理。

1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？

2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。）

3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？

4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？

三、补充事例，提高认识。

1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。

2、我们来听听发生在38号楼里的故事。

3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？

四、结合练习，指导行动。

1、说一说：

①同学们，你们生活的周

主题八——节日万花筒

教学目标：

1、通过节日，了解不同民族的生活习俗。 2、感受中国文化的博大精深。 教学重难点：

通过节日，了解不同民族的生活习俗。 教学时间： 三课时 教学设计：

第一课时——了解各民族与生产有关的节日

教学目标：

1、了解个别民族与生产有关的节日。 2、对个别节日能知道其来历和故事。 教学重难点：

了解个别节日的来历和故事。 教学准备：

有关怒族祭谷神节的资料。 教学过程：

一、导入

我国各民族既有主要从事农业和畜牧业生产的，也有主要从事狩猎采集和渔业生产的，因此有些节日是为了祈求驱害除灾、灭病保畜，有些节日是为了祝愿或庆贺五谷丰登、牛羊肥壮、渔猎丰收等等。这

些与劳动生产有着密切关系的节日，表达了各族人民对生活的热爱和对幸福的向往。

二、研究分享

在农业生产中，担负主要劳动的畜力是耕牛，因此不少民族除了在过年时特别犒劳耕牛外，还有一些特别的与牛有关的节日，如牛王节、牛魂节、洗牛节等等。

1、给老牛过节

土家族在过牛王节时，人们盛装聚集在牛王庙，以酒、肉、米粑上供，还要吹唢呐、放鞭炮、跳摆手舞，来表达对牛王的敬重。

哈尼族的 “牛纳纳”节，族支系黑话人，颂牛节。 2

民族团结教育教案

教 学 内 容 教 学 目 标 教学重点、难点 教 学 准 备 教 学

探究活动二：少数民族地区人口与资源分布 通过探究学习，了解少数民族地区人口与资源分布的特点，知道 任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教育。 了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主义教育。 学生课前搜集资料。 程 序 个 性 修 改

一、导入。 中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都是祖 国大家庭的一员。今天我们继续去了解少数民族地区人口与 资源分布的特点。 二、探究活动。 活动一：找出少数民族人口最集中的省份 1、仔细观察中国少数民族分布图。 2、讨论交流： (1)少数民族最集中的是哪几个省、自治区？ (2)人口最多与人口最少民族分别是哪个民族？ 活动二：了解少数民族地区丰富的资源 1、仔细观察中国森林资源分布图。 2、说说中国森林资源分布的特点。 3、了解其他丰富的资源。 三、汇报我们的发现

板书 设 计

教 学 反 思

主题九：鸟瞰民族分布 教 学 内 容 教 学 目 标 教学重点、难点 教 学 准 备 教 一、导入 我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活 在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有

2015年民族团结教育教案

教学课题： 满族、侗族、瑶族、白族、土家族 教学目标

1、了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族的风俗习

惯。

2、知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的民族特点。 3、激发学生对祖国传统文化，民族风情的热爱之情。 教学重点：激发学生对祖国传统文化，民族风情的热爱之情。

教学准备：收集满族、侗族、瑶族、白族、土家族的相关资料。

教学过程： 一、激情导入。

本课我们接下来介绍满族、侗族、瑶族、白族、土家族。

二、民族花园。

1、了解满族分布在哪里，人口多少？满族有哪些特点和风俗习？

2、请同学们自由读一读关于侗族的介绍材料，看看，都给我们介绍了彝族的哪些相关知识？

3、指名读一读瑶族的介绍内容，其他同学想一想，从中了解了

哪些知识？

4、书中哪部分内容是介绍白族的？请你找出来读一读，并了解白族有哪些特点和风俗习惯？

5、土家族主要分布在湖北、湖南、贵州、重庆等省，人口数量约为800多万，主要从事农业。土家族的风俗习惯和他们的民族特点，请你找出来，读一读。

三、阅读和思考。

1、刚才我们已经阅读并了解了满族、侗族、瑶族、

白族、土家族的风俗习惯和特点。现在我们一起学习阅读和思考的内容。

2、侗最具有代表性的乐器是什么呢？

3、

年级 六年级 知识 与 技能 方法 与 过程 情感态度与价值观 课题 课时 ２ 灿烂辉煌的文学艺术 教材页码 页 审核 修改 双语组 宗志英 学科 民族团结 教 学 目 标 了解曹雪芹和《红楼梦》。 知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。 了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。 激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。 重点 初步了解少数民族的文学艺知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。 难点 培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。 教具图片、资料卡 准备 课件 案例 主教案 第一课时 一、谈话引入： 在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而

民族团结 社会和谐

男：敬爱的老师 女：敬爱的同学们

合：大家下午好（主持人敬礼） 男：我们伟大的祖国母亲有56个儿女 女：56个儿女世代和睦相处团结奋斗

合：共同描绘着祖国的现在和未来，农检（1）班《民族团结 社会和谐》德育课现在开始。

陈琴：请文艺委员起班歌。

陈琴：我们相约在这里，享受阳光和煦，享受其间的欢乐。 黄宗家：我们相聚在一起，用心感受真情，释放你的激情。 陈凌：吹风拂面，吹开了56朵鲜花，姹紫嫣红了中华大地。 王籍：阳光普照，洒满了56个心房，光辉璀璨了华夏儿女。

陈琴：历史的长河缓缓流淌，虽然时光飞逝，但一直不变的是民族情，年复一年，永恒的是兄弟谊。

黄宗家：从建国初期的百废待新，到改革初期的艰难起步，直至现在的经济腾飞，我们在时代变迁中滑行游走。在历经60年艰苦创业，我们的祖国由贫穷到富强；面临世界经济危机，当今的“中国模式”已为世界所效仿。

陈凌：几度风雨，几度春秋，悠久而古老的华夏大地哺育了14亿炎黄子孙。 王籍：一路颠沛，一路辉煌，绵长而秀美的中华历史孕育了56个民族。 （陈琴、黄宗家下场）

陈凌：问大家几个问题，每年的几月是民族团结日？（五月）

王籍：在新疆，我们大力倡导的“三个离不开思想”是指什么？（汉族离