做一个幸福的教师读书体会

做一个幸福的教师读书体会

第一篇：做一个幸福的教师读书体会

信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游。陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若。

这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精

神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。本文不作详细介绍。我重点向大家介绍第一部分《读书与教师生命成长》。这部分共分九讲，分别是：

《教育的幸福，幸福的教育——从心开始》培训感悟 吴小志

作为教师，经常接触的也是教师。做一个老师你觉得幸福吗？这是我们经常问的一句话。有人说，做教师很苦，既要教书，又要育人；有人说，做教师很累，学校对教师有考核、家长对教师有要求、社会对教师有评价，要做一个优秀教师何其难；有人说，教师工作很繁琐，起得比鸡早，睡得比狗迟，成效还不显著。做教师有何幸福而言？我也扪心自问，从教十几年来幸福吗？

教师被称为太阳底下最崇高的职业，和其他千千万万职业并无根本不同，太阳不会特别地照亮这一块。郑重其事地宣布教师这个职业是最崇高的，实际上正是对教育的贬损。君不见教之优则仕，关系之通则官吗？他们之所以离开教师岗位，我们都心知肚明。所以在以往，我对教师是否幸福也曾持怀疑态度，今天，我参加了省师德教育和教师职业规划的网络培训，我以为，不管外界如何，做一个心理健康的教师，做一个有师德的教师，首先从努力做一个幸福的教师做起。

努力做一个幸福的教师，首先改变自己的心态。由于时代的局限、观念的差异、社会对教育功利性要求，或是教育管理部门对教师“数字化”的评估等等，自然都是影响教师精神质量的重要因

读《怎样做一个幸福的好教师》有感 在我读《怎样做一个幸福的好教师》这本书时，首先让我想到的是什么是幸福？ 国务院总理温家宝对幸福有一句精辟的论述：“幸福就是人们生活的舒心、安心、放心、对未来有信心。我想，要做一个幸福的好教师，最重要的是心态。

那么是什么让教师觉得自己不幸福呢？我情不自禁的陷入了思索，是呀，是什么呢？是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，还是为班上那些淘气顽皮的孩子，抑或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。在我看来，要做一个幸福的教师，最重要的看来还是心态。

西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。初次看到这句话时，我就笑了，他们为什么觉得做园丁会一辈子都幸福呢？他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获新的喜悦。是的，孩子总会给老师带来不一样的惊喜，从而使老师能微笑面对，这是种心态。

当然教师的工作是忙碌的，特别是今天的我们，但我们仍要微

做一个魅力教师

我最喜欢的一句歌词大家都听过，“小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起”。这句话总能让我想起我的小学老师。印象中，每天下班前他的女儿总在窗外等他，他固执地不让孩子进教室，即使是冬天；可是每当下雨下雪，他却要步行送同学走二三里的山路，过河。那时他30多岁，正是年轻有为的时候：可他每月只拿不到100元钱的工资。后来师范的毕业生们相继走进来时，他也离开了学校，现在他已经是县里的公务员。我常常想，当初，他可以有更多的选择，是什么支撑他在民办教师的岗位上一干十几年？那是山村孩子们的一份期待，是家长的一份信任，让他担当起了这份责任，担上这副重担，十几年未曾卸下来。这是我后来才领悟到的，因为《长大以后，我就成了他》。

我们在当初选择职业的时候，可能有过犹豫，有过迟疑，但最终我们把脚步迈向了学校，选择了教书育人。既然确定了方向，那就坚持下去。有句话说得真好，我不是伟人，但我是伟人的老师。

做一个魅力老师还要有负责任的职业情怀。爱是最好的教育，他可以改变孩子的性格，甚至可以改变孩子的一生。一位教授进行课题研究，预测一所黑人学校200名学生的未来，调查人员判断这些黑孩子将来无所作为。40年过去了，老教授的接班人出于好奇去调查，结果出人意料，

做一个幸福的快乐的教师吧！

亲爱的老师们、同志们：

大家上午好！

这个假期对我而言确实是一个充实的快乐的假期，先是我一个人到云南西双版纳游了一圈，当然是自费啊。七月下旬我们一家自费到北京奢侈的学习了6天，仅学费19800元，吃住行统统自己开销，六天里父母孩子是隔离的，孩子进夏令营，父母上家长学校。8月10日至15日受学校委托，有幸带队到南昌参加湖北省高中青年骨干教师高级研修班特训营培训学习。这个假期我享受的是最好的精神食粮，是思想文化大餐，是教育理念大餐，听教育大师们的讲座，听专家学者型教师的讲课，真是如沐春雨，如坐春风。所以我说这个假期对我而言是一个充实的快乐的假期。

去南昌之前，田大大就给我布置了任务，培训学习回校后我要做一个汇报，另外再推一位代表汇报，大家选举顾书记、顾部长汇报，前面顾书记、顾部长已给大家做了具体汇报。

学的东西很多，需要反复消化领会，具体内容我就不再一一汇报，前面顾书记已汇报得很清楚，我就从学习过程中感受到散发大师们专家们思想火花和人生智慧的一些句子和大家分享一下！

为了大家很好的欣赏这些句子，我做了一个简单的幻灯片！ 我汇报的题目是《做一个幸福的快乐的教师吧！》

第一天上午给我们上课的是金太阳教育研究院李庆久教授，他

谈教师读书的意义和我的读书体会

太和中学 武雪

教师读书是信息社会飞速发展对教师的需要，也是教师自身成长的内在需要，教师要想教好学生，个人读书多，素质高，才会成为学生发展的榜样，是学生学习的活教材。教师自己就是一面镜子，教师自己的进步，以自己高尚的人格和职业生涯中的实际行动为学生提供学习的楷模，如同春雨，润物无声。对学生会产生着潜移默化的作用，教师党员读书活动对基础教育课程改革的顺利推进，对学生的健康成长都具有重要的现实意义。基础教育课改是全面实施素质教育的有效举措，是当今社会对教育期望的关注焦点。教师作为教育的第一资源，是课程改革的主体，是决定教育改革成败的关键因素，这次县教育局开展的共读一本书活动具有战略眼光和深远意义。 1、观念要更新：终身学习的榜样

教师不单单是人梯，是为学生成长服务的，教师自身同样需要发展。教师应该成为创建学习型社会、创新型社会的先锋，成为终身学习的典范。为了胜任教育工作，为了提高自身的专业地位和声誉，职前的学习不可缺少，职后的专业发展尤其重要，这其中当然包括进修、培训，但是最方便、最有效的途径是在自己的教育岗位上自己多读书进行研修，通过读书研修，在自己特有的专业领地——教育实践中发现问题，解决问题

做一个智慧的懒教师

池北一中 寇艳玲

假期阅读了《做不完美教师》这本书后，让我感触颇多。书中许多概念让我眼前一亮，如“不务正业”、“懒教师”、“另类”、“离经叛道”，而这本书中最令我动心的概念是“做一个‘懒’老师”。

开学初以来，繁忙的教务工作、紧张的军训生活、加上班级日常管理、文化和小组建设，可以说任务重，头绪多。我没有分身术，怎么办？一下子我想到了《做不完美的教师》这本书中提到的“做一个‘懒’老师”的想法，——让学生自主进行班级文化建设。起初我也有顾虑，学生能行吗？这个任务的难度可有点大呀？疲惫的身子让我不得不开始尝试。再说我已经对 “小老师”训练过了几天，学生有了一定的基础。下定决心，我要“偷懒”。于是，下午军训结束总结完后，我向全班同学“示弱”：老师有很多任务要完成，白天和你们一起军训，晚上完成我的备课手记，班级文化建设没时间弄，发动大家的力量，看看哪位同学能完成班歌？哪位同学能组织同学们确定班名、班徽、奋斗目标、班级公约？我们现在应该怎么办？一番精神动员之后，同学们纷纷开始讨论，我则坐在班级最后一排欣赏着我可爱的孩子们献计献策。最终大家讨论的结果是：第二天一早竞选班委，然后班委组织进行班级文化建设。我也适时把任务完成情况表下发给了班

做一个有尊严的教师

自古以来，我们教师都被赋予了神圣而庄严的使命感和责任感，教书育人，无论对一个人的一生，乃至对一个国家，都有着非常重要的作用。这更让我坚定信念，要做一个有尊严的教师。这里的“有尊严”意义深刻，首先得自己尊重自己，其次得到学生的尊重，还必须得到社会上更多人的尊重。

作为教师，我们的尊严不是声嘶力竭的争辩，不是故做坚强的反击，而是来自我们自身专业的素养和智慧的积淀。在《做一名有专业尊严的教师》一书里，窦桂梅老师告诉我们：作为一名教师，要有扎实的专业知识和素养；要“拥有面对文本的能力”，把课上得有学科特色和自己的风格；最主要的是，要养成爱读书的好习惯，应该在读书中学会做人。就像本书序言中说到的一样，“教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。”“一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心、这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。”其实，这就是我此刻领会的教师最坚强的尊严。当一个老师很少考虑自己所宣扬的和自己所奉行的是否吻合的时候，当一个老师在课堂上仅仅充当简单的传声筒的时候，教育失去其尊严也是在所难免。一个教师，假如没有“自由之思想，独立之人

学做一个快乐的成功教师 (2007-04-10 07:59:38)转载▼ 分类：我的世界

▲有感于一则短信：

什么都可以不好， 心情却不能不好； 什么都可以缺少， 自信却不能缺少； 什么都可以不要， 快乐却不能不要??

学做快乐的成功教师之反思要点： 1．人生与规划。 人生的十大追求

①追求自我实现（潜力、创造力） ②追求体魄强健（强、健、美）

③追求人格完善（健全、个性化、高尚） ④追求心灵安宁（摆脱空虚无聊） ⑤追求事业成功（敬业、勤业、创业） ⑥追求家庭和睦（完整和谐、权利责任） ⑦追求环境舒美（自然、人为） ⑧追求人生体验（人生磨砺） ⑨追求生之欢乐（精神、意念） ⑩追求不可替代（个性、价值） 人生的最大价值在于：他所做的是别人不能做的，是带有自己个性特点的，是世界是的唯一，即不可复制，不可替代性。

在这个世界上，任何时候都不可能人人成为总统、富豪、专家、但是人人都可以成为有不可替代性的生灵，因为人人都可以具有独特个性。 l 影响教师工作和快乐的因素

l 第一个因素是教师的事业发展受挫。“知识分子对事业有很强的追求欲望与实践需求，当他的事业受挫之后，就可能不安心自己的工作。” l

青春岁月

做一个有魅力的教师

□ 冷 爽（广东省韶关市第一中学， 广东 韶关 512000）

【摘要】当教师的人很多，但真正让学生心悦诚服地佩服的有“魅力”的教师并不见得很多。那么，究竞如何才能做一名深受学生喜爱，有魅力的教师呢？笔者认为老师首先应为人师表，提升自我，增添魅力；其次在实践中不断地学习提高自己，以身立教让课堂教学更有魅力；一个学识渊博，能够谈古论今，引经据典的老师，必然受学生欢迎。最后有魅力的教师，还应在实践中反思成长。

【关键词】为人师表；以身立教；学习实践；反思成长当教师的人很多，但真正让学生心悦诚服地佩服的有“魅力”的教师并不见得很多。那么，究竞如何才能做一名深受学生喜爱，有魅力的教师呢？

一、为人师表，提升自我，增添魅力

何谓魅力？词典中给出的解释是“很能吸引人的力量！”文章有魅力，读者就愿意多读；人有魅力，别人就愿意和你交往。一个教师有魅力，学生就喜欢你，亲近你，聆听你的教诲。“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”——《学记》

教师只有不断地提升自身的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、效仿。那么，我们应从哪些方面来提升自己的魅力呢？

1、为人师表，用人格的魅力征服学生“师者，人之模范。”教师的劳动对象是可塑性大、身心尚未成熟的儿