人教PEP三年级下册英语书电子课本
“人教PEP三年级下册英语书电子课本”相关的资料有哪些？“人教PEP三年级下册英语书电子课本”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“人教PEP三年级下册英语书电子课本”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
人教PEP小学英语三年级下册期中试题1人教PEP小学英语三年级下册期中试题1
人教PEP 小学英语三年级下册期中试题1
听 力 部 分（60分）
一、听录音，把你所听到单词的字母编号填在题前的括号里。（10分） （ ）1、A boy B bag C big
（ ）2、A small B short C tall
（ ）3、A teacher B pupil C father （ ）4、A woman B thin C Canada
（ ）5、A he B brother C grandma
二、听录音，选择你所听到的图片，把序号圈出来。（10分）
1. 2.
A B A B
3. 4.
A B A B 5.
A B
三、听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，相符的打√，不相符的打×。（10
新版人教版PEP三年级英语上册PEP人教新版三年级英语期末检测卷
PEP人教新版三年级英语期末检测卷
班别 姓名 座号 成绩
听 力 部 分
一、听录音，给下列各图编号，读两遍。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选出你所听到的单词，读两遍。（8分）
( )1. Show me your ________, please. A. ruler B. sharpener ( )2. I have a __________ A. pig B. cat ( )3. Look at the _________. A. monkey B. panda ( )4. Touch your _________.
人教PEP三年级下册英语Unit2MyfamilyBlet'stalk
人教PEP三年级下册英语Unit2MyfamilyBlet'stalk
教学目标与要求
1.能够听、说、读单词：brother.
2.能够听、说、读句型：Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用.
3.培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯.
重点掌握三会单词和句子.
难点
能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my t eacher!具体的语境中熟练运用三会句子.
教具课件.录音机.磁带.词卡.照片.
教学环节师生活动
Preparation准备活动
1. Let’s sing
2. Review the words：
快速认读单词pen, ten, leg, red.并让学生体会字母e的发音.尽量让学生说说其他含有字母e,读/e/的单词
3.Play a game: What’s missing?
呈现单词：pen, ten, leg, red, mother, father, dad, mom, woman, man, brother,让学生认读后.抽出一个单词.让学生猜哪一个单词不见了
三年级下册英语书内容
篇一：新版小学英语教材内容梳理
新版小学英语教材
三上
Unit1 Hello!
单词：ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil, pencil box, book
句子：I have a/ an….
I’m .
--What’s your name?-- My name is Who’s there?
Unit2 Colours
单词：red, yellow, green, blue, black, white, orange, brown
句子：Good morning/ afternoon.
This is
Nice to meet you.
I see .
Unit3 Look at me
单词：ear, eye, nose, mouth, face, arm , foot, leg, head, hand
句子：--How are you? --I’m fine, thank you.
Unit4 We love animals
单词：pig, bear, cat, duck, dog, monkey, panda, elephant, bird, tiger, zoo 句子：--What’s this/
(人教PEP)三年级英语下册：Recycle2lesson1readaloud
Recycle 2 第一课时
教学内容
Read aloud liste n and draw
教学目标
1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look
at the.... It's too big. 等句型。
3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
教学重点
复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
教学难点read aloud 部分的故事情节的理解。
课型复习
教具动物的面具和果的实物或模型教法、学法及个性化设计
教学环节师生活动
Preparati on 准备活动
1. 热身/复习(Warm-up/Revision )
(1) 教师播放英文歌曲“They Are in the Zoo ”“An Apple a Day ”
师生共同边演唱边拍手打节拍。
锣
Let's sing “
An apple a day
An app I P. -a duy keeos thg doctor aivoy An oppIt?.
doctor OLvay. dcy
2019-2020人教(pep)三年级英语下册期末调研试卷
人教（pep）三年级英语下册期末测试卷
1．写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F W i t n t H o l G j d e Q 2．找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（5分） (1)A.duck B.run C.pig D.fun (2)A.pear B.watermelon C.grape D.fruit (3)A.eleven B.twelve C.twenty D.number (4)A.in B.on
人教PEP版英语三年级下册Unit4WhereismycarPartB-C (1)
2020-2021学年人教PEP版英语三年级下册
Unit4Whereismycar?PartB-C练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、根据字母/中文提示完成单词
根据汉语提示，选择恰当的一项补全单词。
1．d___ ___k（书桌）( )
A．te B．ea C．es
2．c___ ___（小汽车）( )
A．ap B．ar C．ae
3．___ ___ll（球）( )
A．ta B．ba C．ca
4．b___ ___t（船）( )
A．oa B．oe C．ea
5．ch___ ___r（椅子）( )
A．ir B．ai C．ei
二、词汇选择题
找出不同类的一项。
6．A．plane B．bike C．mouse 7．A．desk B．violin C．chair 8．A．under B．ruler C．book 9．A．orange B．peach C．piano 10．A．blue B．pink C．umbrella
三、连线题
11．将词组与中文意思对应连线。
1. drive a car a. 拍球
2. read a map b. 开车
3. bounce a ball
2018年人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)
PEP三年级下册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
第一课时
教学内容Let’s talk part A
教学目标
A:能听会说“I’m from …”；
B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new
friends today巩固；
C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】
"
句型：We have a new friend today. I’m from the USA
词汇：welcome, America, Canada, China
四、【教学难点】
Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗
六、教学方法：七、课时类型：新授课
课时1课时
教学过程：
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
—
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错
三年级英语下册 Unit 2 My family教案 人教PEP(标准版)
三年级英语下册 Unit 2 My family教案人教PEP（标准版）
第一课时
一、教学内容与目标：
1.Let’s talk
本部分主要是通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.(可补充we, they)
2.Let’s practice
本部分练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员，使学生巩固掌握Let’s talk部分的内容。
二、教学重点、难点：
如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员。
三、教学准备：
1．教师准备主要人物头饰、朋友和家庭成员的照片。
2．学生准备家人、教师和朋友的照片。
四、教学过程：
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）日常口语练习。I’m from …(国家，还可适当扩展为省、市的名称)
可将前面学习内容有机地组织在一起。
2．新课展示（Presentation）
（1）教师让学生戴上头饰，邀请其中一位起立，问：
T：Who is this girl/ boy?
S: She/ He is ….(引导学生说)
教师继续和学生对话，强调人称代词的发音，并补充进We, they等。
（2）教师出示自己或朋友的照片。教师趁机引入本课对话
Who is that woman?
学生自然回答
2013—2014人教新版PEP小学英语三年级下册整册教案（文字式）
2014年Pep教材小学三年级英语先学后教教案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放
PEP三年级下册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
【教学内容与目标】
主要学习句型“Where are you from? I’m from ?./ This is my friend, ?(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】
Welcome的发音。 【课时安排】 A 3课时 B 3课时
第一课时
一、教学内容
Let’s talk part A 二、展示目标
A:能听会说“I’m from ?”；
B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today巩固；
C:能主