中班科学《小动物回家》教案
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幼儿园中班教案《小动物回家》
幼儿园中班教案《小动物回家》
中班教案《小动物回家》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极参与排序活动,能大胆表述排序结果,能理解7以内序数的含义,会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园中班《小动物回家》教案吧。
活动目标:
1.能理解7以内序数的含义,会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。
2.积极参与排序活动,能大胆表述排序结果。
3.发展目测力、判断力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
森里运动会、7层楼的背景图各一幅,7种小动物的卡片,1~7数字卡两套,火车声音乐。
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活动过程:
1.小动物坐火车
师:小朋友们,快看!今天是森林里一年一度的运动会,我们的小动物朋友们一大早就坐上火车准备来了!(火车音乐响起)师:咱们一起看看小动物们坐上火车都神采奕奕,你们知道他们都是谁吗?
幼:小狗、小猫、小兔、小猪、小马、大象、小猴。
师:那从左往右看,小狗是第几节车厢?
幼:第一节。
(教师把数字1放到第一节车厢上)
师:(教师把数字2放到第二节车厢上)谁在这一节车厢上?
幼:小猫。
师:从左往右看,小兔是第几节车厢?
幼:第三节(教师把数字3放到第三节车厢上)
以此类推,把所
幼儿园小班科学教案有趣的小动物
教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案有趣的小动物
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
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活动目标
1.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。
2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。
活动准备
1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园);
2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程
1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。)师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今天,有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,把握幼儿的语言表述状况,引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)
2. 探秘
幼儿园大班科学《小动物之间的联络》
幼儿园大班科学《小动物之间的联络
》
设计思路:
《指南》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 科学活动中,要培养孩子有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;培养孩子喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题的能力。在此教学活动设计中,通过幼儿已有的对人类的联络方式模糊的经验,引出小动物之间的联络方式,通过形象生动的录像,和有趣的游戏环节让幼儿感受动物之间的联络,在活动中提高孩子的全方面的素质。活动目标:
1、了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。 2、萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。 活动准备:
1.准备鸟类、蝙蝠、海豚、蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等动物的图片和展板2.《小动物之间的联络》3.《小动物之间的联络》的录像
活动过程:
一、激发兴趣,初步感知。 播放小鸟的叫声的音乐,激发幼儿探究的兴趣;小鸟虽然不会像我们这样说话,但它可以用叫声来联络伙伴, 二、观看四种代表动物的联络方式,引出主题。1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式:通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。 师:看这是谁呀?孔雀会干什么呢?孔
雀开屏是什么意思
幼儿园中班综合教案:小动物走路
教学资料参考范本
幼儿园中班综合教案:小动物走路
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
教学目标:
1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。
教学准备:
1、油画棒,绿色的纸。
2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。
3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。
教学过程:
一、复习歌曲“走路”。
1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。
2、回忆动物走路的歌词。
师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、模仿动物走路。
幼儿根据歌曲有节奏地学走路。
师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。
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二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。
1、播放录音。
师:“嘘!有谁在哭?”
共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。师:你为什么哭呀?
录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。
师:
中班数学:小动物住哪里
中班数学:小动物住哪里
中班数学:小动物住哪里
(一)活动目标
1.了解序数与空间位置的关系。
2.了解上下、前后的空间位置。
(二)活动准备
1.纸巾盒10个,10种不同小动物图片(幼儿喜欢的)、标记小花和大树。
2.数字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小礼物若干(幼儿课前准备好)。
(三)活动过程
1.出示10个空盒排成一排房子,请幼儿猜猜有哪些动物要住进去?
2.逐一将小动物住进房子,要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房?
3.游戏:送礼物。
(1)出示小花和大树,请幼儿给小动物们送礼物。
要求:先说出你是从哪边开始数,想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。
(2)抽数字牌送礼物。
4.将10个空盒排成10楼高的大楼,请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里,并说出他们分别住进了第几层楼。
5.再将空盒排成前后两排,先抽数字,再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5,则把礼物送给前排第5间房子的小动物,按照此规则玩序数游戏。
(四)活动反思
活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物,充分体现了幼儿的自主性。幼儿
对序数游戏很感兴趣,序数是反映序列中每个物体的位置,序列是多样的,序列的方向不是
《我与小动物》教案
11、我和小动物
教学目标:
1.情感与态度:激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感,提高生命意识和环保意识。
2.行为与习惯:在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。 3.知识与技能:了解动物的一般习性,学习有关动物的常识。
4.过程与方法:通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。
教学过程:
活动一:游戏引入,揭示课题
1. 小朋友,这节课我们先来做个小游戏:猜猜我是谁?老师带来了几张动物的图片,你来猜猜看这是哪个小动物身体的一部分?生猜两组图。
2.你们真是太聪明了,用掌声鼓励自己!
你们看,猪、猴子、蜗牛都是我们生活中常见的小动物。除了这些,在我们的身边还有哪些小动物呀?(水里游的、天上飞的、地上跑的??)
3.我们身边的小动物还真不少呀!老师有办法把你们刚刚提到的一位小动物请到教室里面来,想见识吗? (老师模仿小羊的叫声——)
你们能想出办法请一位小动物来吗?这样吧,开火车一人请大家猜,好吗。 (教师走到学生中,随机请学生玩模仿秀的游戏)
4.小朋友们真了不起呀,不但能说出身边小动物的名字,还能把它们的样子和声音模仿得惟妙惟肖,真棒!今天我们就一起来谈谈“我和小动物”这个话题。一起读课
《我与小动物》教案
11、我和小动物
教学目标:
1.情感与态度:激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感,提高生命意识和环保意识。
2.行为与习惯:在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。 3.知识与技能:了解动物的一般习性,学习有关动物的常识。
4.过程与方法:通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。
教学过程:
活动一:游戏引入,揭示课题
1. 小朋友,这节课我们先来做个小游戏:猜猜我是谁?老师带来了几张动物的图片,你来猜猜看这是哪个小动物身体的一部分?生猜两组图。
2.你们真是太聪明了,用掌声鼓励自己!
你们看,猪、猴子、蜗牛都是我们生活中常见的小动物。除了这些,在我们的身边还有哪些小动物呀?(水里游的、天上飞的、地上跑的??)
3.我们身边的小动物还真不少呀!老师有办法把你们刚刚提到的一位小动物请到教室里面来,想见识吗? (老师模仿小羊的叫声——)
你们能想出办法请一位小动物来吗?这样吧,开火车一人请大家猜,好吗。 (教师走到学生中,随机请学生玩模仿秀的游戏)
4.小朋友们真了不起呀,不但能说出身边小动物的名字,还能把它们的样子和声音模仿得惟妙惟肖,真棒!今天我们就一起来谈谈“我和小动物”这个话题。一起读课
中班数学教案:小动物排队【优秀10篇】
我们在教学中带领幼儿走进动物的世界,利用小朋友对动物的兴趣来引导孩子的学习,这次白话文为您整理了中班数学教案:小动物排队【优秀10篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
篇一:幼儿园小班社会小动物教案一:爱护小动物 篇一
活动目标
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程
一、经验分享。
——师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?
——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
——小动物脏了,要给它洗澡。
——小动物生病了,要及时带它看兽医。
——除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举
中班科学游戏教案
中班科学游戏教案
【篇一:中班科学活动教案】
第三周
教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第四周
教 学 活 动 计 划 第五周 第六周
教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第七周
【篇二:中班科学公开课教案】
中班科学公开课教案《空气的秘密》 中二班
一、设计意图:
本次教育活动,选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让幼儿运用多种感官感觉空气的活动,让他们充分感知空气,通过实际感受,体验空气对于生命的重要性,使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 二、活动目标
1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在,知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。
2、激发幼儿的好奇心理,培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中,进一步感受空气的存在和重要性。
3、知道我们的生活离不开空气,初步了解空气污染的情况及其危害性,培养幼儿关心和保护环境的意识。 三、活动重难点
重点:让幼儿通过各种感官感知空气的存在。
难点:知道我们的生活离不开空气,培养幼儿关心和保护环境的意识。
四、活动准备
1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火
中班科学教案
目录
第一篇:中班科学教案 第二篇:中班科学教案 第三篇:幼儿园中班科学教案 第四篇:中班科学教案 第五篇:中班科学教案 更多相关范文正文
第一篇:中班科学教案
中班科学《声音的秘密》教学设计
卢龙县双望镇李黑石小学范海凤
教材分析:
《声音的秘密》是《幼儿园自主活动课程》中科学领域里的一节课,这节课和《声音从哪里来》、《噪音的危害》是姊妹篇。它包含上节课《声音从哪里来》的基础知识,又为下一节《噪音的危害》起到衔接、导向的作用。 设计意图:
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,有利于幼儿科学概念的形成。幼儿熟知的现象,经过归纳、分析、总结,这种表象会在幼儿的认知中形成概念。
活动目标
1、通过倾听辨别各种声音,引导幼儿认识声音有好听的乐音,不好听的噪音。
2、能自由地选择材料进行对声音的探索。
2、教育幼儿注意保护耳朵。
活动准备
1、串铃、响板、珠子、铁盒、瓶子、空盒子、玻璃杯子、木棒等。
2、录有各种动物叫声的磁带,《摇篮曲》音乐
活动过程
一、辨别声音,兴趣导入
小朋友们,现在老师和你们玩个游戏好不好,请闭上你们的小眼睛、小嘴巴,认真听一听,猜一猜这是什么声音?
1、你听到了什么