人民版高中历史必修三专题二检测

人民版高中历史必修三专题二教案

专题二 一、 中国古代的科学技术成就

教学目标

知识与技能 概述中国古代的四大发明，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献；

过程与方法 充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。收集和处理科学技术以获得新知识的能力。在学习过程中培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生正确的科学精神、科学价值观。

情感态度与价值观 通过本课学习，了解和认识到中华民族的智慧和对世界做出的巨大贡献。通过对科技知识的了解，学习中国古代科学家坚韧刻苦的精神，踏实细致的作风，培养崇尚科学的精神，坚定追求真理的思想。

教学重难点：古代科技发展主要成就 难点：中国科技发明对世界文明发展的贡献

教学用具 电子白板

教学课时 2课时

教学过程

新课导入：以美国著名学者罗伯特·坦普尔在《中国—发明的国度》中一句话导入。“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。” 开放式设问：你觉得我国古代的哪些科技发明最有可能获得诺贝尔奖呢？(学生自由回答) 教师总结：造纸术、指南针、火药和印刷术，被称为中国古代的四大发明，它是中国古代文明的象征，对整个世界文明的发展产生了深远影响，

授新：

一、造纸术

【成语故事】

高三一轮复习 必修三专题八

要求：认真阅读课本，准确填写；重点知识在课本上进行相应的标注；识记基础。

第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术

【工业革命时代的浪漫情怀】

一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬 ，追求 。

二．背景：⑴政治： 震荡了整个欧洲。

⑵经济： 在欧洲迅速延伸。

⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“ ”失去了 的可能。

三．代表人物：

1.浪漫主义文学：以 成就最高。英国文学以 为主，代表有 、 、 。

法国以 为代表，俄国有杰出诗人 ，德国有作

家 、 。

2.浪漫主义音乐： 和 是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的 、 。奥地利的 。

3.浪漫主义美术：代表有法国的 、 。 四．概况： 领域 国家 代表人物 作

高二历史学案——专题五 了解历史，热爱祖国

第一节 文化事业的曲折发展

一、第一阶段(五六十年代)：文化繁荣阶段——“ ”方针

1.背景：⑴新中国成立，激发了 的创作热情。

⑵ 制度确立，经济建设需要调动一切积极因素。

2.提出： 年4月毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。 3.含义：艺术问题上 ；学术问题上 ；（即：百花齐放，百家争鸣） 4.意义：它为建设新中国科学文化事业的 和 。 5.成果：⑴文 学：《 》、《 》、《 》。（文学，举三例）

⑵电影戏剧：《 》、《 》、《 》。（电影，举三例）

《 》、《 》、《 》。（戏剧，举三例）

高二历史学案——专题五 了解历史，热爱祖国

第一节 文化事业的曲折发展

一、第一阶段(五六十年代)：文化繁荣阶段——“ ”方针

1.背景：⑴新中国成立，激发了 的创作热情。

⑵ 制度确立，经济建设需要调动一切积极因素。

2.提出： 年4月毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。 3.含义：艺术问题上 ；学术问题上 ；（即：百花齐放，百家争鸣） 4.意义：它为建设新中国科学文化事业的 和 。 5.成果：⑴文 学：《 》、《 》、《 》。（文学，举三例）

⑵电影戏剧：《 》、《 》、《 》。（电影，举三例）

《 》、《 》、《 》。（戏剧，举三例）

第八单元 19世纪以来的文学艺术

一、知识体系

二、必备知识点

1、拜伦英国《恰尔德?哈罗尔德游记》《唐璜》英国浪漫主义文学的杰出代表。

2、雨果法国《悲惨世界》《巴黎圣母院》法国浪漫主义文学的杰出代表。

3、贝多芬德国《英》《命》《田》《合》即将古典主义音乐推向新高峰，

又开创了浪漫主义音乐的先河“乐圣”。

4、舒伯特奥地利“歌曲之王”

5、小约翰?施特劳斯《蓝色多瑙河》《春之声圆舞曲》《维也纳森林的故事》“圆舞曲

之王”。

6、舒曼德国《蝴蝶》《幻想曲》将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致“诗人音乐家”

7、籍里柯法国《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。

8、德拉克洛瓦《自由引导人民》将浪漫主义绘画艺术推向高峰。“浪漫主义的狮子”。

司汤达法国《红与黑》表示着第一部批判现实主义文学的诞生巴尔扎克《人间喜剧》法国社会的“百科全书”

狄更斯英国《大》《雾》《双》

勃朗特三姐妹《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼斯·格雷》果戈里

俄国

陀思妥耶夫斯基

列夫·托尔斯泰《战》《安》《复》将俄国批判现实主义文学推向顶峰，被列宁

称为“俄国革命的镜子”

11、库贝尔法国《石工》《奥尔难的葬礼》现实主义画派的核心人物

专题八第 1 页（共4页）

12、凡?高荷兰《向日葵》《星月夜》“扑向太阳的画家”

13、萧伯

第八单元 19世纪以来的文学艺术

一、知识体系

二、必备知识点

1、拜伦英国《恰尔德?哈罗尔德游记》《唐璜》英国浪漫主义文学的杰出代表。

2、雨果法国《悲惨世界》《巴黎圣母院》法国浪漫主义文学的杰出代表。

3、贝多芬德国《英》《命》《田》《合》即将古典主义音乐推向新高峰，

又开创了浪漫主义音乐的先河“乐圣”。

4、舒伯特奥地利“歌曲之王”

5、小约翰?施特劳斯《蓝色多瑙河》《春之声圆舞曲》《维也纳森林的故事》“圆舞曲

之王”。

6、舒曼德国《蝴蝶》《幻想曲》将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致“诗人音乐家”

7、籍里柯法国《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。

8、德拉克洛瓦《自由引导人民》将浪漫主义绘画艺术推向高峰。“浪漫主义的狮子”。

司汤达法国《红与黑》表示着第一部批判现实主义文学的诞生巴尔扎克《人间喜剧》法国社会的“百科全书”

狄更斯英国《大》《雾》《双》

勃朗特三姐妹《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼斯·格雷》果戈里

俄国

陀思妥耶夫斯基

列夫·托尔斯泰《战》《安》《复》将俄国批判现实主义文学推向顶峰，被列宁

称为“俄国革命的镜子”

11、库贝尔法国《石工》《奥尔难的葬礼》现实主义画派的核心人物

专题八第 1 页（共4页）

12、凡?高荷兰《向日葵》《星月夜》“扑向太阳的画家”

13、萧伯

树人中学2013学年高一历史练习（十）

——专题八之 马克思主义的诞生

使用班级：高一1-10班 份数：高一全段

编者：侯仰存 孙永华 日期：2013年11月8日

1．全球最伟大哲学家评选中，一位被誉为共产主义奠基人的哲学家独占鳌头。有学者认为，

他以哲学方式讲解资本这个概念，使人们对世界有了更透彻的了解。这位哲学家是 A．牛顿 B．马克思 C．列宁 D．爱因斯坦

2．1824年英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳州创立“新和谐公社”，试图把公社建成为一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会。但公社4年以后就宣告失败，根本原因是

A．欧文经营管理不善 B．缺乏科学理论的指导 C．资产阶级无情剥削 D．生产关系不适应生产力 3．如果你是一位生活在19世纪上半期的欧洲工人，你一定会强烈地感受到工人阶级已开始

显示出伟大的力量却

专题一古代中国的经济基本结构与特点

一 古代中国的农业经济

课标要求：

知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 教学目标： （1）、知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 （2）、过程与方法：学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 （3）、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。

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人民版高中历史必修三教师教学用书专题一

主编 朱汉国 副主编 马世力 编委 王子今 刘 军 郝瑞庭 本册主编 王子今 前 言

本册教师教学用书是配合人民版《普通高中课程标准实验教科书?历史必修?第三册》的教学而编写的。教师教学用书力图贯彻新一轮国家基础教育课程改革精神，切实有效地帮助教师顺利完成《普通高中历史课程标准(实验)》所提出的各项教学目标。

教师教学用书的教学内容与教科书严格一致。本书体例以“专题”为单位设计。每一专题编有“专题教学总体设计思路”和“本专题教学的重点和难点”。

专题中的每一“学习内容”，大约用1学时完成。每一学习内容由以下几部分组成：

1．教学目标。以课程标准和课文内容为依据，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度，明确提出每一“学习内容”的具体学习目标。

2．教学内容分析。包括学习内容的解读、具体教学进程、教学的重点和难点等。

3．问题解答。就课文中“想一想”、“议一议”、“材料阅读与思考”中的有关问题，进行解答提示。

4．教学评价建议。教学评价重在对学生评价，对学生学业成绩的评价是多元的，每节课只能对学生

2016-2017学年高中历史 专题1 古代中国的政治制度专题检测 人

民版必修1

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．从下图可以看出，在夏朝已经开始实行( )

A．禅让制度 C．分封制度

B．王位世袭制度 D．礼乐制度

解析： 夏朝世系示意图形象的说明，在夏朝的王位传承中，主要实行的是“王位世袭制度”，即王位在一家一姓中传承。传承的方式或者是父子相继，或者是兄终弟及。

答案： B

2．(2016·浙江学业水平测试)有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”这主要反映西周政治制度的特点之一是( )

A．神权与王权相结合

B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段 D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中 解析： 由“以婚

、甥舅之谊通之”“大都王之兄弟、甥舅”“亦皆有兄弟、甥舅

之亲”可知，西周强调以血缘维系政治统治，故B项正确，A、D两项说法正确，但与材料无关；C项说法欠妥。

答案： B

3．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这三个先后