大班律动杯子乐教案

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。 1欢迎下载 活动名称：大班律动-杯子乐

活动目标：

1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动

2、幼儿能够和同伴一起合作交换杯子的表演

3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣

活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演

活动难点：能够和同伴合作进行律动表演

活动准备：

幼儿准备：幼儿简单的学过相关的律动

经验准备：杯子

活动过程：

一、律动引入活动

1、你们听出是什么节奏了吗？

2、你们听出来了啊，我们再来听一听看看是不是你们说的这样。教师幼儿边听边拍手。

3、请小朋友用我们的身体和这个音乐玩游戏。用我们身体的肩膀，手臂，腰部和音乐玩游戏。

4、放音乐幼儿跟随律动。

二、学习合作动作：

1、刚才我们都做什么动作？谁来说一说。

2、我们和旁边的小朋友合作一起做律动哦，我们听音乐来

试一试。

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。 2欢迎下载 3、请幼儿示范：你们两个刚才是用什么动作玩的？请你们

给小朋友展示下。

三、出示教具杯子

1、这是什么？杯子，今天我们要用杯子来做游戏了。杯子怎么拿，怎么放才能更稳呢？谁来说说一说，

2、在音乐的什么地方我们要敲杯子呢？在最后的部分敲杯子。

3、教师引导：我们先拍肩膀再拍腿然后在拿杯子，我们一起听音乐试一试哦。

4、和对面朋友交换杯子：在音乐的最后部分，把你的杯子和你的好

跳跳乐幼儿园大班体育教案

跳跳乐幼儿园大班体育教案

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的跳跳乐幼儿园大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跳跳乐幼儿园大班体育教案1

活动意图：

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

活动过程：

一.开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-

学能教育培训中心科普乐课程

科普乐课程中大班阶段参考教案

《风车》参考教案

一、教学目标：

1、 了解风形成的原因及风速和风向的相关知识； 2、 了解风的利用价值。

二、教学重点：知晓风车的转动原理。 三、教学过程：

1、 知识点介绍：

1)、风的形成：空气的流动形成了风。我们看到摇晃的树枝、展动的红旗等现象均

是由空气的流动而产生的；

2）、风向：风从哪个方向刮来就是哪个风，如从南边刮来，我们就称为南风。 2、制作过程：

1)、用双面胶将泡沫扇叶依次粘在风车正面的塑料叶片上，扇叶的锯齿状朝向外侧；

另，扇叶的圆弧部位如紧贴塑料套件的圆弧部位，则会更加美观；

2）、将风车的头部装进较细的塑料杆并将塑料扣盖扣紧，由于扣盖较紧，操作有困

难的孩子可由老师协助完成。最后将剩余塑料杆进行相应拼插即可。

3、原理介绍：风吹来时，风车的斜面叶片受到风的阻力，产生一股反抗的力量，力量作用而造成风车的转动，就是作用力与反作用力的原理。风越大，风车转动越快。 4、应用及拓展：

1）、风能是一种清洁的可再生能源，最早人们利用风车来抽水、磨面，现在人们利

用风能来发电。风力发电是风能利用的重要形式，也是目前可再生能源中技术最成熟、最具有规模开发

跳跳乐幼儿园大班体育教案

跳跳乐幼儿园大班体育教案

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的跳跳乐幼儿园大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跳跳乐幼儿园大班体育教案1

活动意图：

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

活动过程：

一.开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-

学能教育培训中心科普乐课程

科普乐课程中大班阶段参考教案

《风车》参考教案

一、教学目标：

1、 了解风形成的原因及风速和风向的相关知识； 2、 了解风的利用价值。

二、教学重点：知晓风车的转动原理。 三、教学过程：

1、 知识点介绍：

1)、风的形成：空气的流动形成了风。我们看到摇晃的树枝、展动的红旗等现象均

是由空气的流动而产生的；

2）、风向：风从哪个方向刮来就是哪个风，如从南边刮来，我们就称为南风。 2、制作过程：

1)、用双面胶将泡沫扇叶依次粘在风车正面的塑料叶片上，扇叶的锯齿状朝向外侧；

另，扇叶的圆弧部位如紧贴塑料套件的圆弧部位，则会更加美观；

2）、将风车的头部装进较细的塑料杆并将塑料扣盖扣紧，由于扣盖较紧，操作有困

难的孩子可由老师协助完成。最后将剩余塑料杆进行相应拼插即可。

3、原理介绍：风吹来时，风车的斜面叶片受到风的阻力，产生一股反抗的力量，力量作用而造成风车的转动，就是作用力与反作用力的原理。风越大，风车转动越快。 4、应用及拓展：

1）、风能是一种清洁的可再生能源，最早人们利用风车来抽水、磨面，现在人们利

用风能来发电。风力发电是风能利用的重要形式，也是目前可再生能源中技术最成熟、最具有规模开发

大班打击乐活动——《金蛇狂舞》

活动目标：

1、引导幼儿感受并分析《金蛇狂舞》B段乐曲的节奏。

2、探索生活物品的发声方法及音色，激发幼儿打击乐的兴趣。

3、能看指挥进行打击乐演奏。

活动准备：

1、纸箱、装着石子的饮料瓶、碗勺若干、指挥棒、B段节奏图谱、A段

A‘段的演奏基奠。

活动过程：

幼儿随《金蛇狂舞》A段音乐律动进场入座。玩毛线感知直线和曲线

师：（1）刚才你们听到的音乐叫什么？（金蛇狂舞）（2）对，上次我们已经学习了A段和A’的演奏，今天来试试B段怎样演奏呢？先来听听音乐，听里边有什么乐器？

（3）里边有什么乐器，谁来说说？（鼓、锣等）（4）你知道什么时候才会敲锣打鼓？（过节、比赛等）

（5）敲锣打鼓的时候是欢庆热烈还是悲惨伤心呢？

二、出示B段节奏图谱，引导幼儿感受并分析此段音乐的节奏

1、师：（1）好，现在我们来看看B段的节奏图，看看上面有什么？（蓝色、红色的龙）

（2）给他们起一个好听的名字叫？（水龙队火龙队）

（3）下面这是什么？（桨）桨是用来干什么的？（4）下面的小喇叭是干什么的？（吹喊加油）（5）很好，下面老师就给你们讲一个赛龙舟的故事2、教师用语词节奏念一遍图谱。

1/ 3

师：“好，你们跟着老师一起讲一讲好吗？”3、拍腿进行语词节奏一遍

师：“我们换一

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？这次漂亮的小编为您带来了幼儿园大班乐高公开课教案（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：幼儿园大班乐高公开课教案 篇一

设计思路：

在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听到孩子有这样的讨论：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢？”“你用的积木比我多”。在数积木的过程中孩子经常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。于是针对孩子空间逻辑的发展，设计了这节以培养孩子有条理推测数量和挑战空间逻辑的活动。我觉得这个题材对发展幼儿空间方面的计算能力还是非常有帮助的，因此想针对我部目前还不配备白板的情况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。

活动过程：

活动目标：

1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。

2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。

3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和

律动儿歌

我们来打鼓

（欢唱）我们来打鼓，咚咚咚-咚咚咚；

我们来打鼓，咚咚咚-咚咚咚；咚咚咚-咚咚-咚咚-咚。

（欢唱）我们来敲锣，铛铛铛-铛铛铛；

我们来敲锣，铛铛铛-铛铛铛；铛铛铛-铛铛-铛铛-铛。

（欢唱）我们来唱歌，啦啦啦-啦啦啦；

我们来唱歌，啦啦啦-啦啦啦；啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，

啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，啦啦啦-啦啦-啦啦-啦， 啦啦啦-啦啦-啦啦-啦，啦啦啦-啦啦-啦啦-啦。

小鸭子

（念唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。（欢唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。（念唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。（欢唱）小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。小雨点

（欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在花园里，花儿乐的张嘴巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在花园里，花儿乐的张嘴巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-沙沙-沙沙-沙-，落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。 （欢唱）小小雨点-小小雨点-

肢体语言 心灵律动 ——东西方不同的舞韵

研究主题：舞蹈欣赏方法研究

教学内容：1、欣赏《天鹅之死》《踏歌》 2。感受东西方现代舞的别样风格 教学目标：

1、通过学生对东西方不同舞蹈的审美学习，使学生感受芭蕾与古典舞的艺术魅力，体验东西方不同的艺术文化，激发学生探索艺术文化的兴趣。

2、通过欣赏《天鹅之死》《踏歌》两部舞蹈作品，使学生了解舞蹈艺术作品中的西方古典芭蕾和中国古典舞，及两类舞蹈的动作特征、风格和文化内涵。

3、通过学生欣赏舞蹈《天鹅之死》《踏歌》，学生自己教和学民族舞蹈动作，提高学生对舞蹈作品的欣赏能力和创作能力。

教学重点：古典芭蕾与中国古典舞的艺术特征和文化内涵的比较。 教具准备：多媒体、舞蹈鞋，视频资料 教学过程：

一：导入：学生对舞蹈鞋的兴趣，活跃课堂气氛

1：展示图片，提问：如何判断，舞蹈演员跳的是芭蕾舞。 小结：有芭蕾舞鞋

2：展示芭蕾舞鞋，让学生触摸一下鞋子，感受一下

小结：芭蕾舞鞋的构成（鞋头是平的 方便立足尖它 的前部由特殊的胶水把布一层一

层的粘起来并打实，形成一个硬硬的头 并且在最前端有一个小小的平面 而鞋底内有一块橡胶鞋板 鞋底外有一块皮质底 芭蕾舞女演员就是靠鞋板的帮助立起来，并利用鞋头的

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。那么中班音乐律动教案怎么写，下面是白话文的小编为您带来的中班音乐律动教案（优秀6篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：律动教学设计 篇一

前期活动：

1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看

到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。

2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。

3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲，学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

律动《嘀哩嘀哩》

一、活动目标：

1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

二、活动过程：

1、教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。

2、引导幼儿创编动作：

1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型×××××

教师用手指扮作黄