幼儿园中班语言教案我升中班了
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幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案
篇一:苹果树笑了
活动目的:
1、倾听故事,能讲述故事的大意。
2、让幼儿明白给大家带来快乐,自己就会快乐。
3、识字:甜香果实
活动准备:挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰
活动过程:
一、欣赏故事
教师生动的讲述故事,幼儿欣赏。
二、理解故事
——提问:有哪些小动物走过苹果树?
它们都干了些什么?
小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么?
苹果树怎样回答的?
——出示教学挂图,教师完整讲述故事,幼儿看图、倾听。
三、讲故事
——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读
——引导幼儿看图,练习讲故事。
四、表演故事
教师和幼儿一起戴头饰表演故事,让幼儿进一步理解故事,感受故事情趣。
篇二:铁马
活动目标:
1、能积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性。
2、能观察到科学家表情的变化,理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化,从而理解故事情节的发展转折。
3、能够通过观察图画,初步学习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。
活动准备:
1、经验准备(对马的了解)
2、PPT课件
活动过程:
1、教师出示电影《小马精灵》里的小马角色,引起幼儿兴趣。
师:“小朋友们,今年是什么年啊?”——“马年”
“你们喜欢什么样的马呢?”
“上一个星期我们认识了一位马朋友,它是谁呢?”——“小马精灵”
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案(一)
小船
活动目标:
1.初步培养幼儿的想象能力,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。 活动准备:图片两张(船、月亮)
活动过程:
1.今天,范老师请来了一位新朋友到我们班来做客,大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片:船)
2.让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉
“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”
(1)教师先念一遍儿歌
(2)接着让幼儿轻轻跟念
(3)让幼儿自己念儿歌
3.理解儿歌里的内容
(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能看见月亮,都看见过它吗?(夜晚,看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的,两头尖尖的)。
4.做游戏:
现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上,你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
幼儿园中班语言教案(二)
苹果娃娃
一、活动目标:
1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。
2、能理解作品的主要内容,掌握作品的主要情
幼儿园中班语言教案 (1)
幼儿园中班语言教案:我爸爸
一、活动目标:
1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔
三、活动过程:
(一)帮助幼儿理解故事。
1、放绘本封面, “今天老师给你们讲一个爸爸,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?” 幼儿猜想,鼓励幼儿 大胆表达自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》。” “他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。
2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停
“这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。”
提问:“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述图片内容) “你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿 理解作品内容)
教师
幼儿园中班语言教案:滴答滴答下雨了 - 图文
教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案:滴答滴答下雨
了
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
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了
活动目标:
1、幼儿在听听、看看、摸摸、讲讲的过程中,体验雨天给我们带来的快乐。
2、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。 3、感受不同力度的雨声。 活动准备:
1、故事中的动物角色木偶、头饰若干、雨具若干 2、录音雨声和录音故 活动过程: 一、穿一穿
今天又下雨了,你是怎样上幼儿园的?
1、这里有许多雨具,我们一起来看看有些什么雨具? 有几把雨伞、几件雨衣、几双雨鞋?
(1、2、3、4、5、6、7、7把雨伞:1、2、3、4、5、5件雨衣:1、2、3、3双雨鞋)。
2、你们想不想穿一穿、用一用这些雨具?(让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐)。
二、听一听
小雨点落在伞上,会发出什么声音?落在树叶上、草地上呢?
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(和小朋友一起模仿大家听到的这些声音) 三、摸一摸
什么地方湿了,什么东
幼儿园中班语言教案与反思
幼儿园中班语言教学设计与反思《小猪找朋友》教材:北京理工大学出版社
活动目标:1、记住故事的名字,了解故事的内容。
2、积极参与编故事中的人物对话活动,提高表达口语能力,能大胆的在集体面前表达自己的想法。
3.体会故事内容,懂得好朋友要互相尊崇,互相包容。
活动准备:(PPT课件)小猪找朋友的相关课件。
重点:体会课文内容。
难点:懂得好朋友要互相尊崇,互相包容。
活动流程:出示“小猪”,引出主题——分段欣赏故事,理解故事内容——统统讲述故事,讨论故事内容——分角色表演——经验迁移
活动过程:
一、故事导入
1、出示第一组课件(小猪在盖房子)
师:看它是谁?你们喜欢它吗?它在干什么?今天老师给你们讲个故事,故事的名字叫小猪找朋友。它为什么要找朋友呢?(小猪离开了妈妈盖了一间大房子,自己住久了孤独,就想找朋友陪它。)
二、分段欣赏故事,理解故事内容。
1、出示课件二、三、四。(小羊和小猪在一起玩、小猪赶小羊走的课件、小猪和小猴玩)
师:指课件二、你们看谁和小猪在一起玩?
师:指课件三、为什么小猪赶小羊走?
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师:指课件四、小猪又和谁玩了?为什么小猪也把它赶跑了?你们说小猪这样做对吗?为什么?如果是你,你们会怎么做?
2,出示课件五、六。(小猴子和小猪在说话,小猪在旁边听。
幼儿园中班语言教案16篇
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案(一):
九只小猪旅行记(中班语言教案)
活动过程
1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情?
2、阅读理解:
情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态,引发幼儿对故事主题的理解。
提问:大家都看懂了吗?小猪们在旅行中都发生了什么事?小猪看到警示牌了吗?他们为什么还要进入草地?
教师小结故事资料;小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌,可他们忍不住还是进入了草地,又吃又玩真开心,但是美丽的草地却变成了垃圾场。
情节二:过危桥
教师出示危桥画面,透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想,再呈现故事情节。
提问:
①小猪继续往前走,这回他们又看到了什么?
②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢?
③你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?
④我们一齐来看看结果到底怎样样了。
情节三:钻木桶
教师讲述时呈现“木桶”图片,引发幼儿对故事情节和结果的猜测。
提问:九只小猪继续往前走,
突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想想这回小猪们会怎样做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样?
3、拓展理解:采
幼儿园中班语言教案:醒来了
一、活动目标:
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学的兴趣。
2、发展幼儿的语言表达能力和培养良好的倾听习惯。
3、帮助幼儿记住主要角色和故事主要情节,简单了解几种常见动物与季节变化的联系。
二、活动准备:
1、物质准备:春天背景图、小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动道具,故事磁带。
2、知识储备:丰富幼儿对常见冬眠动物的了解。
三、活动重点:
重点通过提问来发展幼儿对常见冬眠动物的了解。
四、活动过程:
1、引入
今天老师给小朋友们带来了几位好朋友,你们想知道它们是谁吗?
谜语:一把刀,水中漂,只有眼睛没有毛。(出示图卡)
呱呱呱,谁来了。(出示图卡)
还有一个好朋友,日日夜夜忙不休,飞来飞去花丛中,采下粮食好过冬(出示图卡) 暖和的春天来了,他们会干什么呢?(生答??)(及时给予肯定)
2、老师边讲边展示背景图
暖和的春天来了,池塘里的冰融化了。(展示图)
①(贴鱼)池塘里的小鱼“噗噗噗”吐着泡泡,游到水面上来了,小鱼抬头看到青
蛙中那个东瞧瞧,西望望,青蛙到底在
幼儿园中班语言教案:醒来了
一、活动目标:
1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学的兴趣。
2、发展幼儿的语言表达能力和培养良好的倾听习惯。
3、帮助幼儿记住主要角色和故事主要情节,简单了解几种常见动物与季节变化的联系。
二、活动准备:
1、物质准备:春天背景图、小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动道具,故事磁带。
2、知识储备:丰富幼儿对常见冬眠动物的了解。
三、活动重点:
重点通过提问来发展幼儿对常见冬眠动物的了解。
四、活动过程:
1、引入
今天老师给小朋友们带来了几位好朋友,你们想知道它们是谁吗?
谜语:一把刀,水中漂,只有眼睛没有毛。(出示图卡)
呱呱呱,谁来了。(出示图卡)
还有一个好朋友,日日夜夜忙不休,飞来飞去花丛中,采下粮食好过冬(出示图卡) 暖和的春天来了,他们会干什么呢?(生答??)(及时给予肯定)
2、老师边讲边展示背景图
暖和的春天来了,池塘里的冰融化了。(展示图)
①(贴鱼)池塘里的小鱼“噗噗噗”吐着泡泡,游到水面上来了,小鱼抬头看到青
蛙中那个东瞧瞧,西望望,青蛙到底在
新幼儿园中班语言教案《我,喜欢我自己》
人的眼睛是通过纸张的亮度和色度反差来感觉字体的,白色纸张的反射率高,消耗视网膜的能量大,白色光的反射频谱和强度几乎不变,无论视距长短,睫状肌均被迫处于过度收缩状态,使视焦点前移,增加视觉疲劳,白色只能引起最弱的色觉反应,会降低视觉能力。因此,长时期在白色纸张上书写就容易导致近视。通过改变纸张的光学性能而反射特定频谱的色光,创造一个安全舒适的视觉环境,使感光感色两种视觉功能同时得到充分发挥,有效降低视觉疲劳,增强视觉能力,具有保护视力,预防近视,促使假性近视恢复正常,防止真性近视继续加深等突出优点。
教学资料参考范本
新幼儿园中班语言教案《我,喜欢我自己》
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
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人的眼睛是通过纸张的亮度和色度反差来感觉字体的,白色纸张的反射率高,消耗视网膜的能量大,白色光的反射频谱和强度几乎不变,无论视距长短,睫状肌均被迫处于过度收缩状态,使视焦点前移,增加视觉疲劳,白色只能引起最弱的色觉
幼儿园中班语言教案【优秀4篇】
篇一:幼儿园中班语言活动教案 篇一
活动目标
1、理解故事内容,学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。
2、学习词语“闷”“孤独”,学说故事中的角色对话。
3、知道通过问路的方法找到目的地,体验其快乐。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
活动准备
1、《问路》教学挂图。
2、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公鸡、狗熊和狮子的动物头饰若干。
3、幼儿学习资源。
活动过程
一、引导幼儿阅读学习资源,初步理解故事内容。
二、教师边出示挂图边讲故事,初步理解故事内容,知道鼠先生找鼠小姐的经过。
提问:
鼠先生和鼠小姐在路上碰见了,发生了什么事情?
鼠先生迷路了,他都来到谁的家?他是怎样问路的?
三、教师完整讲述故事,引导幼儿理解词语“闷”“孤独”,并尝试生动展示角色对话。
1、引导幼儿说出:鼠先生问了几次路?遇见了谁?是怎么说的?
2、请幼儿说说对故事中“闷”“孤独”词语的理解,教师加以引导。
3、引导幼儿尝试角色对话。
四、请幼儿扮演角色,学说角色对话,体验通过问路找到目的地的快乐。
1、请幼儿6人为一组,协商分配角色。两名幼儿分别扮演鼠先生和鼠小姐,其他幼儿扮演青蛙、公鸡、狗熊和狮子。
2、启发幼儿根据故事内容,商讨、画好问