浙教版科学中考知识点

浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

科学生物部分总复习知识点（浙教版）

按中考考纲

第一章生命系统的层次结构

第一节观察多种多样的生物

一、显微镜

1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等.

2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长

目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。

3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显

向前转，镜筒下降，且变化明显

细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。

4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数

5.如何改变视野的明暗：

（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；

（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；

（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；

高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。

6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。

7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理

（在对光时，强

浙教版科学七上

第一章 科学入门

一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。 观察、实验、思考是科学探究的重要方法。

科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。

二、实验和观察

观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。

试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。

停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。

电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压

第一章

第1节 科学并不神秘 科学在我们身边

科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。科学就是一门研究各种自然现象、对各种疑问找出答案的学科。

科学研究是从疑问开始的。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。（如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。）我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们日常生活离不开科学技术的成果。因此，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。 科学给我们带来了什么 蒸汽机的发明—工业化时代 电磁学的创立—电气时代 计算机技术的发明—信息时代、 DNA的发现—遗传科学的大门

科学改变了人们的生活方式，也改变了人们的思维方式，人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内质规律。但是，人类在利用科学技术改变生活的同事，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。 第2节 走进科学实验室 科学实验室

科学研究是以实验为基础的。我们在科学

生命科学---生命系统的结构层次（一） 观察多种多样的生物 一．生物的基本特征

①生物都有严整的结构。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的

②生物体都有新陈代谢作用③生物体都有生长现象。 ④生物都有应激性。是生物进化适应环境的结果，有利于躲避危险。

⑤生物都有生殖和发育⑥生物都有遗传和变异的特征。 ⑦生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 二，生物的分类

?生物按照生物的结构特征进行分类，分类标准不同，分类的结果也不同。

?根据细胞内有无细胞核分为真核生物和原核生物。原核生物主要有细菌，真核生物包括动物，植物和真菌，真菌和细菌统称为微生物。

?动物和植物的本质区别在于营养方式的不同。 生物分类法：界门纲目科属种。 （一）动物

1.现存动物大约有125万种。

2.营养方式：摄取现有有机物（异养）。

3.分类：根据体内有无脊椎骨分为有脊椎动物和无脊椎动物。

（1）脊椎动物：脊椎动物进化的历程：（时间先后） ? 鱼类═>两栖类═>爬行类═>鸟类

═>哺乳类

?卵胎生：蝮蛇，鲨

?进化途径：水生到陆生，简单到复杂，低等到高等

（2）无脊椎动物：

分类名称 特征 代表动物

原生生物

初二科学（下）期末基础知识复习总结

姓名

第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称：

氦－ 锰－ 金－ 铝－ 氯－ 硅－ 铁－

H － C － N － O － Na － Mg － P －

S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －

二、写出下列物质的化学式：

水－ 二氧化碳－ 金刚石－ 氧化铜－ 硫－

一氧化氮－ 氧化铝－ 五氧化二磷－ 氯化氢－ 氯气--

硫化氢－ 氧化钠－ 氧化镁－ 氖气－ 氢氧化钠--

过氧化氢－ 二氧化硫－ 氧化钙－ 碳酸钙-- 硝酸根离子

三、写出下列物质的名称：

CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S －

浙教版科学八上

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲

第一节 水在哪里

1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分

小循环 5． 水的循环：大循环 海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 7．水的分布：①赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富；内陆和沙漠地区水资源比较贫乏 ②大量的淡水资源集中在南方；北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4 ③夏季丰富；冬季欠缺 第二节 水的组成 1．水的电解 电极 气体的量 正极 气体体积是负极的1/2 负极

浙教版科学八下

八年级下第一章

电和磁

1、 任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且

两磁极的磁性最强；磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 2、 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。

3、 每一磁体周围都存在着磁场。磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的

方向。磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。 4、 地球也是一个磁体，因此存在地磁场。地磁南极在地理北极附近。 5、 为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。 6、 丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。

7、 通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导

线上的各点为圆心的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。

8、 通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流

方向有关，关系可用右手螺旋定则来判断。

9、 影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。

10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重

机、电磁继电器等。

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生物中考知识点

　　1、遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间、子代个体间的差异

　　2、近亲结婚，后代换遗传病的几率大。

　　3、传染病：由病源体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播疾病。

　　4、传染病特点：传染性和流行性。

　　5、传染病流行的基本环节：传染源，传播途径、易感人群。

　　6、传染病的预防措施：①控制传染源;②切断传播途径;③保护易感人群。

　　7、人类传染病可分为：呼吸道、消化道、血液传染病、体表传染病等四大类。

　　8、免疫：人体具有识别“自己”和“非己”成分的功能，可以合成一些特异物质，以抗御病菌、病毒或排除异体物质的危害。

　　抗原：凡能引起人体产生免疫反应的物质。

　　抗体：人体在抗原刺激下产生的能抵抗病原体等特殊蛋白质。

　　免疫类型：非特异性免疫和特异性免疫。

　　非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体有防御作用(皮肤、溶菌酶、白细胞、吞筮细胞)

　　特异性免疫：(第三道防线)人出生以后在生活过程中，人体与入侵的病原体

　　异物接触后产生的一种防御机能(胸腺、脾、淋巴结等)

　　免疫功能：①防御感染;②自身稳定;③免疫监视;④防御功能异常;⑤自身稳定异常;⑥免疫监视异常。

　　计划免疫：

生 物 中 考 知 识 点

（七年级部分）

1．显微镜的使用

（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。 （2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。

（3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p，实际物体是d。

（4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。

（5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。

2．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料） ① 在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水）

② 用镊子撕取小块洋葱外表皮；

③ 将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平；

④ 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。

用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明的 。

3．探究实验的设计与分析

根据探究要求，合理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验（实验组和对照组，设定某一个变量，其他实验条件相同），分析实验现象得出结论。

学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“

浙教版二次函数知识点

浙教版二次函数知识点

二次函数在初中数学中占有重要位置，特别是在中考的最后一道大题，算是数学大题中的压轴题，接下来为你整理了浙教版二次函数知识点，一起来看看吧。

浙教版二次函数知识点I.定义与定义表达式

一般地，自变量x和因变量y之间存在如下关系：y=ax+bx+c (a，b，c为常数，a≠0，且a决定函数的开口方向，a>0时，开口方向向上，a<0时，开口方向向下,IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越小,IaI越小开口就越大.)则称y为x的二次函数。

二次函数表达式的右边通常为二次三项式。

II.二次函数的三种表达式

一般式：y=ax+bx+c(a，b，c为常数，a≠0)

顶点式：y=a(x-h)+k [抛物线的顶点P(h，k)]

交点式：y=a(x-x₁)(x-x ₂) [仅限于与x轴有交点A(x₁ ，0)和B(x₂，0)的抛物线]

注：在3种形式的互相转化中，有如下关系:

h=-b/2a k=(4ac-b)/4a x₁,x₂=(-b±√b-4ac)