我们能为世界做什么

00后能为世界做什么

《超级演说家》里，刘媛媛曾有一篇00后能为

世界做什么感动了无数人。当然，其中也包括我。

00后是什么？只是一群孩子，一群会被淹没在

茫茫人人海中的孩子。当代社会，人们听到60后，70，后，80后，甚至90后的太多太多。而00后呢？

00后也会长大，00后终有一天会长大成人，成

为这个社会的栋梁之材，到那个时候，00后，我们，又能为世界做什么呢？

我不知道别人怎么想，可我觉得，不管以后我

们在社会上混得再烂，再差，再不如意。至少在

我们的心的那个地方，不应该染上一丁点儿污点。

你每天早上出门，你给保安打个招呼，让保安

至少能觉得这样辛苦强忍睡意是值得的；每天走

在干净街道上时，给环卫工人问声好，能在瑟瑟

秋风中送出一温暖。可以说，这是每个人，不论

是贫穷还是富贵的人都能够做到的一件事。

在当今社会，无论是贫穷还是富贵，无论是残

缺还是健全，无论是健康还是疾病，这些都是我

们能做到的事。既然我们每一个人都能做到，那

又为什么要吝啬呢？

我想：我们不能阻止其它人去损害他人的利益，去为非作歹。可是我们至少还能不要让自己也同

流合污，让自己也变得和他们一样。对在自己身

后默默付出的人，连一个微笑都懒得给予。

请不要让自己的心蒙上灰尘，失去人性，人便

不能称之为人了。请不要吝

篇一：我们年轻人能为这个世界做些什么

我们年轻人能为这个世界做些什么

我是一个到今天为止上了十四年学的学生，我的每一门课的老师都曾经在他们的课堂上讲过这样一句话。他们常常说“法律是这么规定的”。

但是，现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中，那些尊重规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后会名利双收，于是乎像我这样的年轻人， 就这样有哪些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀跟你说“年轻人你还不懂”。

我想问的的是，我们年轻人你能为这个世界做什么？总有一天，银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至国家主席都会是九零后，当全社会都被九零后占领的时候，我想问我们九零后们，大家想把中国社会变成什么样？我知道不是每一个人他都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再不普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，读书的时候每天都被父母耳提面命说“你干啥你都不要给我耽误学习”。

当有一天毕业了，到处投简历凄凄惶惶的等一家企业收留自己，逢年过节被逼婚，结婚买了房子，要花自己年轻的时候最好的二十年来偿还贷款。

让每一个年轻人都忙着生存， 而没有梦想，没有时间关心政治，没有时间关心环境，没有时间关心国家的命运，还那有什

BIM能为建企做什么

BIM在建筑行业的热度在持续升温，但大家对BIM的认识很多都停留在“三维建筑信息模型”这个基本概念上，对于BIM到底能做什么，给企业有什么帮助都不是特别清楚。有人把BIM看成是花架子，感觉“忽悠”的成分多一些；有人把BIM看成是万能钥匙，希望所有问题都能通过BIM来解决。到底如何正确来看待BIM？BIM实实在在能为建企做些什么？

2012年10月24日，作为建筑行业管理与信息化建设的专业杂志，《新鲁班》组织了一次读者QQ群主题讨论会，读者群中来自建筑企业高层与信息化技术负责人共计50余人参与了本次讨论，300人围观了本次讨论，最终形成近2万字的群讨论记录。 BIM该如何界定

? BIM是一种工作方法

? BIM是一种工作方法，目的是让参与工程的各方尽可能快地了解工程中

与之有关的情况，并且对于工程实施过程中在一个足够长的时间跨度内的各种事情能够清晰地追溯，以便分清责任和各自所需承担的代价。 ? BIM是技术工具

? BIM从本质上说，是（建筑设计、建造、运维）的作业工具。现阶段，

还是与管理工具分开看待比较好。产生数据多了，与管理工具的融合重要性才能体现；

? BIM应用应先坐视工具性，待成熟后，向管理性转变； ? BIM其

我，小小的我；家乡，大大的家乡，那么小小的我能为大大的家乡做什么呢？

也许，我可以保护家乡的环境，从小做起，从我做起，为家乡的环境出一分力量，影响大家，把家乡的环境保护好。努力让家乡成为旅游胜地！

也许，我也可以好好学习，天天向上，长大成为科学家，为家乡做出巨大的贡献。

也许，我可以在公交车上为老人让座，尊老爱幼。把中国的传统美德传承下去，让我们家乡变成文明家乡！

也许，我可以从现在起作文，学习救人之术，长大后成为一名医生，为家乡的人们减少病魔的痛苦。

也许，我可以去孤儿院，为那里的孩子增加快乐，我可以去养老院，为那里的老人表演节目，我可以去聋哑学校，教他们我所学到的东西。

我能为家乡做什么，这句话时常在我耳边回荡。那么，让我们从现在开始，从小事做起，我们要把我们也许会做的事情都做起来，做到社会主义核心价值观，一起为家乡做点什么吧！

让我们的家乡成为真正充满爱的人类家园吧！

在浩瀚的宇宙里，在璀璨的群星中，唯有地球是我们人类赖以生存的绿色家园。在这绿色家园上的我又能做些什么呢？

我能为绿色家园做什么？我能为绿色家园减少垃圾。我们应该保护好环境，不要乱扔垃圾。以北京为例，现在北京人均日产生活垃圾0。82千克，全市日产垃圾1。15万吨。如按载重4吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。其实在我们的生活中有许许多多垃圾是可以减少的，例如纸袋、塑料、一次性筷子一节一号电池烂在地里，能使一平方面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当如一个人一生的饮水量。由此可见，只要我们每个人每天都少丢一次垃圾，不乱丢一节电池，这样我们就能为绿色家园节省多少资源，减少多少伤口。

我能为绿色家园做什么？我能为绿色家园节约水源。由于人口迅速增长，环境污染和全球气候变作文暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水。现在还有许多工厂随意排放污水，害得清澈的小溪变得非常肮脏，许多可口的泉水不能饮用。我虽然还是一个孩子，还没有处理污水的能力，但我们可以怀抱这种理想并为之奋斗；我可以拧紧滴水的龙头；在日常生活中我可以学会循环利用水源

我还能为绿色家园做什么？我能

通过学习,重新审视高效课堂,琢磨出课改该抓什么

课改我们该做什么

——淮阳一高 罗学锋 本次“铜都双语学校”学习，我感触颇深对高效课堂有了新的认识。

原本我想象着只有英语课堂是快乐的，到了铜都我才知道每节课堂都应该是快乐的，每一节课都应该成为生命的狂欢，我们应该把课堂还给孩子们。俗话说的好：抱着的孩子永远长不大，不放手就永远放不了手。孩子们要飞翔，我们就应该给他们翅膀，让他们真正的成为课堂的主人。和谐的师生关系是实施高效课堂的前提，或者说师生关系的和谐程度就决定了课堂效率的高低。如果说高效课堂是一栋大厦，那么科学的小组划分和高效的集体备课（或者说高质量的导学案）是高效课堂的两大基石，合理的课堂流程设计则是坚实的框架。如果说高效课堂是一个健全的人，那么小组划分和集体备课就是一个人的灵魂，合理的课堂流程设计则是强健的肢体。

我们要打造具有一高特色的高效课堂，不光要学以致用，更重要的是学以活用，必须做好以下三个方面。

1、我们要重新审视高效课堂，重新制定高效课堂的细节和标准。

2、做好四抓。

（1)抓小组划分：小组建立、小组文化建设、小组评价机制，

通过学习,重新审视高效课堂,琢磨出课改该抓什么

充分调动学生的积极性、能动性。

(2)抓集体备课：定原则、定时间、订计

天然气涨价的“后思考”

我们都知道，天然气价格上涨其实是在前几年国家就有这样的预动作或是放风，直到今年才开始正式涨价，我想这是国家颁布任何一项重大的政策调整的方式是一贯的，目的就是促使政策调整的利益攸关者（方）在放风与正式颁布的时间段里面作出因应对策和调整，以适应和落实国家新政策的执行。所以我们不应为此感到惊慌失措或是惊讶，如果是，那只能说是我们对于国家的政策没能作出充分的理解和认识，没有做好充分的准备和调整。不管怎样，天然气价格确实上涨了，这次的天然气价格上涨可以说是和国家最近战略思维是一致的，那就是通过资源性价格的上涨来提高西部资源性大省的财政收入，以此促进西部各省的经济发展，从而缩小中国东西地区的收入分配差距，同时还可以促进部分天然气相关产业的企业科技创新和发展的转型，以及还能带来一些比如实现低碳经济等等一系列的边际效益的国家目标。四川、重庆、新疆是这次价格上涨的最大受益者，而沿海经济发达的地区资源相对匮乏，没能捞到什么好处，甚至成为受害者。从这个方向来看，工业用电等其他资源性的产品价格上涨可能将会是必然的趋势，而且离政策的颁布时间应该不会很远。

对于我们来说，这次的天然气涨价，那就是意味着股份公司一个多亿的利润可以说是白白的赤裸裸的给

家长会发言稿

————三年级我们该做什么

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 孩子进入三年级，三年级是一个关键年级，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观，学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个年龄都会发生，有的学生很可能就在这个年级段成为学困生。

为什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别与一二年级，是低中段的一个大跳跃。 一、主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

首先，三年级开始，孩子的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音 生字，词语，句子也是结构非常简单的，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片断，作文的练习，或者收集整理资料等比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还有拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

其次，孩子的心理状况也变了。人大心大。三年级的孩子对于很多事情都非常好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享，自尊心也逐渐增强。如果孩子没有达到

创建文明城市，我们应该做什么

发言人：喻校长

当社会各届人士积极投身于环保活动中的时候，作为一名学生，我们怎能置之度外？自然，创建绿色校园是我们每个学生义不容辞的责任。

当你吐下一口痰时，也吐掉了你的修养，而你随手扔下了垃圾时，也扔掉了你的品行。校园是个小社会，如果同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这个大环境，又能怎样呢？

从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一颗草，我们爱护：我们用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识。

当然，我们创建绿色校园，不仅要有绿色的校园环境，同样还需要绿色的校园文化。同学之间相互信任，坦诚相待，考试杜绝舞弊，举止文明得体，那么，在亮丽的绿色校园中，就会增加另一道亮丽的风景线。 在这里我再次提倡同学们做到以下几点，远离不文明行为，为上栗创建文明城市添砖加瓦：

1.课堂文明学习，杜绝大声喧哗，吃东西等不文明现象的发生。

2.讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试作弊行为驱逐出校园。

3.注意公共卫生，不要随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。

4.按时上课、不迟到早退、旷课、保证上课纪律是一名中学生的基本素质。

5.以

家长会发言稿

————三年级我们该做什么

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 孩子进入三年级，三年级是一个关键年级，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观，学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个年龄都会发生，有的学生很可能就在这个年级段成为学困生。

为什么会出现这种情形呢？因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别与一二年级，是低中段的一个大跳跃。 一、主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

首先，三年级开始，孩子的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音 生字，词语，句子也是结构非常简单的，读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片断，作文的练习，或者收集整理资料等比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还有拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

其次，孩子的心理状况也变了。人大心大。三年级的孩子对于很多事情都非常好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享，自尊心也逐渐增强。如果孩子没有达到