人教版九年级英语unit3作文

Unit3练习

一、用所给动词的正确形式填空。

1. —What_____ you_____(do) when he arrived? —I ___________(watch) TV at that time.

2. When I___________ (walk) in the street, I__________ (meet) my best friend Jim.

3. Mum_________ (buy) my father a nice coat and a pair of trousers last Sunday.

4. While my parents were doing some cleaning, my sister_________ (shout) to me loudly.

5. When he saw the thief steeling things in the office, he closed the door and ________ (call) the police.

6. Thank you for_________ (teach) us so well, my dear teacher.

7. What__

个 性 化 辅 导 教 案 授课时间：2014年09月20日 年级：九年级 科目：英语 老师姓名: 课时：2 课题： unit3 1、复习unit3的重点词汇、短语和句子 教学 2、总结unit3的考点 目标 3、听写unit3的词汇、短语 重点 难点 1、unit3考点过关 2、灵活运用所学知识 Unit3 教 Could you please tell me where the restrooms are? 课前热身 学生姓名： 备课时间：2014年09月17日 学 Unit3单元黑体单词和短语抽查 内 容

１

Unit2语法复习 第一模块 【unit3知识点】 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 一、重点短语 1. turn left 向左转 2. get a pair of shoes 买一双鞋子 3. on one’ s right 在某人的右边 4. go

Unit 3 Why do you like koalas?

一、教学内容分析

本单元是Go for it七年级上册中第八单元“When is your birthday?”。单元的核心话题是谈论日期，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( ‘s 所有格 ) 的构成和使用。语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许 多听、说、读、写的任务活动，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语。我将灵活运用这些活动，并将其中的一些活动进行变化或整合。

二、教学目标分析

本单元总体目标 :

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合本单元的教材内容，我按认知目标、能力目标、德育目标三方面将本单元的教学目标细化：

1、认知目标

1.语音: 在日常生活中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 2.词汇: 掌握 1----12 月份的表达, 序数词 1----31的表达

九年级英语 Unit3 重要短语归纳（新目

标英语）

九年级英语Unit3重要短语归纳（新目标英语） 九年级英语Unit3 1语态：

①英语有两种语态：主动语态和补动语态 主动语态表示是动作的执行者 被动语态表示主语是动作的承受者

ats eat fish （主动语态）猫吃鱼。 Fish iseaten

bats 鱼被猫吃。 ②被动语态的构成

由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。 时态

被动语态结构 例句 一般现在

时 a

are+过去分词 is

Englishisspeninanuntries 一般过去 时

as+过去分词 ere+过去分词

Thisbridgeasbuiltin1989 情态 动词 an/shuld a

+be+过去分词 ust/……

Therustbednerightn ③被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时

Unit 3 Why do you like koalas?

一、教学内容分析

本单元是Go for it七年级上册中第八单元“When is your birthday?”。单元的核心话题是谈论日期，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( ‘s 所有格 ) 的构成和使用。语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许 多听、说、读、写的任务活动，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语。我将灵活运用这些活动，并将其中的一些活动进行变化或整合。

二、教学目标分析

本单元总体目标 :

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合本单元的教材内容，我按认知目标、能力目标、德育目标三方面将本单元的教学目标细化：

1、认知目标

1.语音: 在日常生活中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 2.词汇: 掌握 1----12 月份的表达, 序数词 1----31的表达

仁爱英语九年级Unit3 Topic2学案 Step 1 Review 第一步 复习（时间：10分钟） 1.（教师展示或在黑板上贴张有伦敦标志的图片，复习已学的问候语。） T: Nice to see you again. Today we’ll go to a new topic. First, let’s look at the beautiful pictures on the blackboard. We’re flying to some place to see our friends. Can you guess where we’re flying today? Ss: London. We can see Big Ben in the picture. T: That’s right. What should we say when we meet them there? Ss: Hello, nice to see you again. T: Yes. What should we say when we want to express that our friends did something well?

仁爱英语九年级Unit3 Topic2学案 Step 1 Review 第一步 复习（时间：10分钟） 1.（教师展示或在黑板上贴张有伦敦标志的图片，复习已学的问候语。） T: Nice to see you again. Today we’ll go to a new topic. First, let’s look at the beautiful pictures on the blackboard. We’re flying to some place to see our friends. Can you guess where we’re flying today? Ss: London. We can see Big Ben in the picture. T: That’s right. What should we say when we meet them there? Ss: Hello, nice to see you again. T: Yes. What should we say when we want to express that our friends did something well?

Unit three Could you please tell me where the restrooms are?

Section A

知识点1. Get some information about the town.

Information: 意思为 ， 请判断是可数名词还是不可数名词。 我需要有关这台新计算机的一些信息。 I about the new computer.

拓展：information/ news/ message

News的意思是： 是 名词（可数还是不可数？） Message的意思是： 是 名词（可数还是不可数？）

知识点2. The bookstore is on your right, beside the bank.

Beside是介词， 意思为： .指偶然地靠近， 可表示动态也可表示静态。 安娜坐在我的旁边。Anna sat beside me.

这位老人住在湖边的一

Unit three Could you please tell me where the restrooms are?

Section A

知识点1. Get some information about the town.

Information: 意思为 ， 请判断是可数名词还是不可数名词。 我需要有关这台新计算机的一些信息。 I about the new computer.

拓展：information/ news/ message

News的意思是： 是 名词（可数还是不可数？） Message的意思是： 是 名词（可数还是不可数？）

知识点2. The bookstore is on your right, beside the bank.

Beside是介词， 意思为： .指偶然地靠近， 可表示动态也可表示静态。 安娜坐在我的旁边。Anna sat beside me.

这位老人住在湖边的一

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九年级英语unit1~unit3综合测试题

一、根据汉语意思写出单词。（每空一分，共10分）

1. John kept the _________________(秘密) from his parents.

2.You should be _____________(耐心) to guess a word’s meaning by reading the sentences..

3.Listening to a tape and ___________(重复) out loud is a good way to improve your listening

4. I like reading Mo Yan’s ______________（小说）.

5.He often talks with his friends in English to practice his _______________（发音）.

6. Thanks for your kindness and _______________（温暖）.

7. I improve my writing by writing E-ma