2022湘教版地理教材

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湘教版初中地理新课程标准解读和教材分析

标签:文库时间:2025-02-01
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湘教版初中地理新课程标准解读和教材分析

地 球

一、标准要求

1. 地球的形状、大小与运动

提出证据说明地球是个球体。

用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。

2.地球仪

运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

用经纬网确定任意地点的位置。

二、对“标准”要求的把握

1.地球与地球仪

(1)提出证据说明地球是个球体。

由于学生在小学已经了解了地球的形状,因此在让学生认识地球是个球体时,没有必要转弯抹角通过一些实例来说明。对“标准”把握的重点是放在“提出证据说明”上,并进一步对此标准附加说明,目的是“使学生受到有关的科学史教育”。

从本条“标准”及其“说明”来看,它有两个要求,一是了解人类对地球形状的认识过程,二是学生能自己提出证明地球是球体的证据。

(2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

地球的大小,学生在小学也已经学过。因此,本条“标准”要求学生能描述地球的大小。知识要求是次要的,而培养能力(描述地理事物)是主要的。

从“标准”的表达看,不要求学生记住地球的平均半径、赤道周长和表面积的数字,只是要求学生会用这些数字来描述。

对地球的形状和大小,没有必要象以往的教学,要求学生了解“地球的

2022新编湘教版高中地理必修2全册教案

标签:文库时间:2025-02-01
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湘教版高中地理必修2

全册教案

目录

1. 1 人口增长模式教案

1. 2 人口合理容量教案

1. 3 人口迁移教案

1. 4 地域文化与人口教案

2. 1 城市空间结构教案

2. 2 城市化过程与特点教案

2. 3 城市化过程对地理环境的影响教案

3. 1 产业活动的区位条件和地域联系教案3. 2 农业区位因素与农业地域类型教案

3. 3 工业区位因素与工业地域联系教案

3. 4 交通运输布局及其对区域发展的影响教案

4. 1人类面临的主要环境问题教案

4. 2人地关系思想的演变教案

4. 3可持续发展的基本内涵教案

4. 4协调人地关系的主要途径教案

2

湘教版高一地理必修2教案

1.1 人口增长模式

[教学目标]

一、知识与技能

1.了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。

2.通过分析不同历史时期生产力发展状况,理解、掌握各个时期人口增长模式。

3.通过比较分析人口统计资料数据,培养学生分析、运用地理数据的能力。二、过程与

方法

1.通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。

2.通过案例分析,培养学生良好的思维方式和学习习惯。三、情感

态度与价值观

1.激发学生探究关于人口增长与环境的关

湘教版地理美国--导学案

标签:文库时间:2025-02-01
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第三章 第四节 美国(概况、城市、人口)导学案

年级:七年级 科目:地理 课型:新知探索课 时间: 序号:

【学习目标】

知识与技能目标

1、了解美国领土组成、历史演变、首都、主要城市的地理位置及特征

2、说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献 过程与方法目标

通过美国领土组成的学习,使学生掌握在地图上查找国家领土组成的方法

情感、态度、价值观目标

了解华人华侨对美国发展做出的贡献,增强民族自豪感

【学习重难点】

美国的自然与人文地理特征

【自主互助合作学习】

课前预习

结合课本8—39(美国地形分布图)以及图8--48完成:

1、从地图中找出美国的领土组成、临海、邻国、主要地形区、河流

2、在图中填注太平洋、大西洋、墨西哥湾、加拿大、墨西哥、落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河、纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、圣弗朗西斯科、洛杉矶、休斯顿

课内探究

一、美国的概况(自主学习)

1、领土组成

根据图8--39,回答:美国领土现有 个州,包括美国 、 州、 州三部分,其中 州属于大洋洲,其余两部分属于 洲

2、位置

读图8--39判断:

(1)经纬度位置:位于、

(2)半球位置:位于 半球

湘教版地理美国--导学案

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第三章 第四节 美国(概况、城市、人口)导学案

年级:七年级 科目:地理 课型:新知探索课 时间: 序号:

【学习目标】

知识与技能目标

1、了解美国领土组成、历史演变、首都、主要城市的地理位置及特征

2、说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献 过程与方法目标

通过美国领土组成的学习,使学生掌握在地图上查找国家领土组成的方法

情感、态度、价值观目标

了解华人华侨对美国发展做出的贡献,增强民族自豪感

【学习重难点】

美国的自然与人文地理特征

【自主互助合作学习】

课前预习

结合课本8—39(美国地形分布图)以及图8--48完成:

1、从地图中找出美国的领土组成、临海、邻国、主要地形区、河流

2、在图中填注太平洋、大西洋、墨西哥湾、加拿大、墨西哥、落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河、纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、圣弗朗西斯科、洛杉矶、休斯顿

课内探究

一、美国的概况(自主学习)

1、领土组成

根据图8--39,回答:美国领土现有 个州,包括美国 、 州、 州三部分,其中 州属于大洋洲,其余两部分属于 洲

2、位置

读图8--39判断:

(1)经纬度位置:位于、

(2)半球位置:位于 半球

地理教材分析

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高中区域地理教材分析方法新探

——以(人教版)地理3“荒漠化的防治”为例

湖北省武汉市华中师范大学(430079) 石红娟

摘要:地理教材是开展地理教学活动的载体和工具,是联系教学理论与教学实践的中介。中学地理教材依据中学地理课程标准编写,反映地理科学的基础知识和基本内容,体现了中学地理教材的教学功能。中学地理教材的分析有助于认清教材的价值、发挥教材的功能,为地理教学设计和实施提供参考。本文将结合(人教版)地理3的具体一节内容,浅谈区域地理教材的分析方法。

关键字:高中区域地理;教材分析

作为地理教学活动载体的地理教材,涉及不同层面的分析,通过宏观层面的分析了解教材在地理教学中的地位,功能、特点及教材章节的整体架构,有助于教师从课程设置的角度来认识和把握教材;通过微观层面的分析明确具体章节的教学因子、知识构成、教材栏目和表述方式等,进一步认识和明确教材的教学功能,这是对教学活动方向的指导,有助于开展具体的教学活动设计与实施。将教材的宏观分析与微观分析相统一,也就是将教材的整体把握与详细解读相统一,同时突出高中区域地理教材分析的特点,体现教材分析系统性和深入性。

1 (人教版)地理3整体分析

通过地理1和地理2两个模块的学习,学生基本了解了

(全国)2022版高考地理单元检测八城市与环境湘教版

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拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

单元检测七城市与环境

考生注意:

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。

2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3.本次考试时间90分钟,满分100分。

4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。

第Ⅰ卷(选择题共50分)

(本卷共20小题,每小题2.5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

(2018·北京顺义模拟)高雄矿产资源匮乏,工业部门主要有石化、炼油、钢铁、造船、食品等。读“高雄城市空间结构示意图”,回答1~2题。

1.对该城市功能区的评价,正确的是( )

A.商业区高度集中,缩小了服务范围

B.住宅区远离海岸,避免了海洋污染

C.工业区相对集中,方便了企业联系

D.文教区过于分散,降低了服务功能

2.高雄的石化工业最适宜布局在上图的( )

A.a地 B.b地 C.c地 D.d地

(2018·长沙长郡中学模拟)读“上海市某地区某一工作日(图1)与周末(图2)的手机定位数据统计图”,回答3~4题。

1

2

3.本区域流动人口的特点是(

2022湘教版高考地理二轮基础选习题(9)及解析

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2019湘教版高考地理二轮基础选习题(9)及解

【一】选择题

〔2019·天津卷〕天津广播电视塔〔简称〝天塔〞〕高度约415米。读图文材料,回答1—2题。

1.拍摄到该照片的时间(北京时间)最可能介于

A、5:00—7:00

B、8:00—10:00

C、12:00—14:00

D、15.00—17:00

2.拍摄到该照片的日期最可能介于

A、1月15日到2月15日

B、3月1日到3月30日

C、5月15日到6月15日

D、10月1日到10月30日

【答案】1.B 2.C

【解析】

2.结合塔影比塔身短,且塔影约250米,设此时太阳高度为α,那么t anα=415÷250≈1.66,故该日正午太阳高度肯定大于或等于60°,结合天津市的纬度〔接近40°N〕和正午太阳高度的计算公式可知,此时太阳直射点位于北半球,据此选C。也可以结合图示信息,此时影长较短,水面无冰,结合天空云量较多等做初步判断。

【点睛】该题的推理性较强,需要考生仔细观察图示所给信息进行推理。除了要掌握正午太阳高度的计算公式,还要学会通过非正午太阳高度来推断正午太阳高度的大小。

〔一〕读局部经纬网示意图,完成1~2题。

1.以下对于a、b两地的表达,正确的选项是()

A、a地位于太平洋,流经的洋流是北太平洋暖

2014湘教版新教材八年级地理下册期中试卷

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湘教版八年级下册地理期中试卷

一、选择题(将每小题所选的答案代号填入下列表格指定位置,每题2分,共50分) 1、我国南方地区的年降水量在

A、400mm以下 B、800mm以下 C、800mm以上 D、200mm以下 2、我国南方地区典型的植被是

A、草原 B、针叶林 C、常绿阔叶林 D、落叶阔叶林 3、秦岭的走向是

A、南北走向 B、东西走向 C、东北--西南走向 D、西北--东南走向 4、雅鲁藏布江河谷主要种植

A、小麦和青稞 B、青稞和高粱 C、水稻和小麦 D、小麦和高粱 5、秦岭的主峰是

A、长白山 B、太白山 C、恒山 D、华山 6、淮河发源于

A、皖南山区 B、大别山区 C、秦岭 D、桐柏山区 7、我国煤炭产量最多的省份是

A、黑龙江省 B、河北省 C、山西省 D、辽宁省 8、适合在松嫩平原种植的农作物是

A、春小麦、甜菜 B、冬小麦、大豆C 、大豆、油菜 D、玉米、黄麻 9、下列平原是我国南方重要商品粮基地的是

A、东北平原 B、关中平原 C、华北平原 D、江汉平原 10、我国最重要的天然橡胶生产基地是

A、西双版纳 B、台湾岛 C、海南岛 D、雷州半岛 11、珠江三角洲地区与北京之间的铁路干线是:

A、京广线和京沪线

全套中考地理复习要点(湘教版)

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川子王·9·01·中附

1

点识知)册上(理地级年七

理地进走们我让 章一第

图地、一

。例图、向方、尺例比 素要本基的图地、1 尺例比 1

离距地实离距上图=尺例比 式公 2

。度程的小缩离距地/实比离距上图示表 念概 1

米千021 08 04 0 如 式段线A 式方示表 3

0000004 1如 式字数B

米千04地实表代米厘一上图 如 式字文C

大尺例比 大值比 小母分 定确值比、A 小大 4 小尺例比 小值比 大母分

细详容内 小围范 大尺例比 同相幅图、B

略简容内 大围范 小尺例比 等相小大图地

细详容内 大幅图 大尺例比 区地一同、C

略简容内 小幅图 小尺例比

范的示表 小越尺例比 细详越容内 小越围范的示表则 大越尺例比 择选的尺例比、D

。尺例比的小较择选应图区政国中画 尺例比大较择选应图面平校学 如。单简越容内 大越围 向方 2 貌面的球地 章二第 。东右西左 南下北上 图地向面 法向定般一、a

。向方北正示指头箭的标向指 向方别判标向指按 法向定标向指、b

。向方西东示指线纬

人教版初中地理教材

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一、人教版《初中地理》新教材的特点

1.新教材重新调整了初中地理知识体系和结构。

新教材改变了过去几十年一贯都是以初一《中国地理》、初二《世界地理》的呆板滞后的教材体系结构。新教材改为初一在学习了地球、地图的初步知识之后,先学世界地理,初二再学中国地理及乡土地理。这种安排,体现了地理学由整体到局部,由简单到复杂的知识结构,既符合学生认识规律、又便于知识前后联系和应用。

新教材在知识体系上加强了地理基础知识的教学,世界区域地理更加突出重点和特点,减少了层次。以《东亚》一章为例,新教材改变过去没有“概述”,分国地理平铺直叙、没有突出重点的缺点。在内容安排上增加了“概述”,以归纳共同性,突出东亚区域地理特征,并侧重讲述其东西部差异,简明扼要,重点突出,改变了过去面面俱到的传统体系。并且注重在传授知识的同时分析自然地理与人文地理要素之间内在联系,以利培养学生的地理能力。在国家地理方面,新教材选择了东亚经济最发达的国家日本,在内容上比旧教材具有份量适当,头绪简明,重点突出,条理清楚等优点。《概述》一节,自然地理多于人文地理。《日本》一节人文地理为主,并体现自然地理与人文地理紧密结合的精神,在自然地理内容上也作了较大改变,突出了重点。

2.课文中的小标题紧扣教材