语文教育学考研

小议《理想国》中柏拉图教育思想和儒家孔子教育思想的不同 柏拉图出生于贵族家庭，师从于伟大的哲学家苏格拉底，这位伟大的哲学家对柏拉图的一生产生了深远的影响。当时正赶上伯里克利辉煌时代的衰落，社会矛盾日益加深，激化，政治黑暗。试图通过改良政治的柏拉图一次次宣传着自己的政治理想，但又一次次深受打击。于是，在政治救国无门的前提下，柏拉图开始转向通过改良教育来改变下一代，改变雅典的命运。于是，被誉为百科全书式的著作《理想国》就诞生了。《理想国》所涉及的内容包含政治、经济、文化、军事等各个方面，这里主要探讨一下《理想国》里的教育思想和中国儒家教育思想的一些不同之处。

一、教育的重要性和教育对象上

在《理想国》里，柏拉图提出，“教育和培养人才是当政者应注意的一件大事。理想国的建立和保持，都依赖于教育。”教育的完善和人才的建设对理想国的建立至关重要。一个人，无论有多么高的天赋，如果不能很好地接受教育，在培养的黄金时间里很好地进行培养，那他无论天生具有多高的天赋，都很难得到充分的发掘和最大限度的开发。孔子认为教育对社会发展有重要作用，是立国治国的三大要素之一，从庶、富、教三者的排列关系上看，孔子已直观地认识到治理好一个国家，要有这三个条件。即劳动力、发展生产、 进

《语文教育学新论》试题一

一． 选择题（21分） 二． 填空题（10分） 三． 名词解释（3。3分） 1， 三百千------- 2，

3， 语文教学过程-------- 4，

5， 教学情境-------- 6，

四． 简答题（5，6分）

1， 导与喻是我国古代语文教育所倡导的教法之一,请作简要阐释. 2，

3， 简述<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)总目标包含的几方面任务 .

4， 简述教学设计的基本要素.

5， 简述诗歌教学的意义.

6， 简述作文批改的基本原则.

五.论述题(3,10分)

1,概述五四前后,对语文教学影响较大的三次教学改革与实验,并就其中的一次作综合性评价.

2,运用揣摩语言法重点应放在哪些地方?请举例阐述.

3,阐述新课程要求语文教师所应具备的能力结构. 试题2 一,填空题:

1,古代语文教育的基本特点:以__________为主导,以_____为根本目的,以________为主要教材,以_________为基本的学习方法. 2,

古代语文教育读本主要有三

类:___________,_____________,______________. 3,古代的语文教育可分为_________和_________两个阶段. 4,言文教育”中的言,就是______

一、语文课程的基本特点 人文性 和 工具性 。 二、语文教师的基本素养

（1） 思想道德素养（2）教育理论素养（3）知识素养（4）美学素养（5）文学素养

（6）现代科学技术应用于语文教学的素养

三、中学生作文能力（1） 审题立意能力（2）谋篇布局能力（3）驾驭语言能力

（4）修改作文能力（5）收集积累资料能力

四、新课标的三个维度：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 五、什么是语文教材（定义）根据新课程标准回答。（简答题/名词解释）

我们老师给的：

（1）一切对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面语言材料。

（2）广义：指根据一定的目的，制作、遴选和组编的用于语文教育活动的一切载体。

（3）狭义：专指以纸张为载体的教科书。 二班老师给的：

（1）宏观：一切对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面材料。

（2）中观：指根据语文教学大纲或课程标准编写的，供语文教学中师生使用的材料汇总。包括教科书、练习册、音像资料……

（3）微观：依据语文教学大纲或课程标准编制的，经全国中小学教材审定委员会审定或审查通过的供语文教师在课堂上知道学生学习语文的文本材料，即

教育学》绪论

1、 教育学：（中大00，上海师大03、04，四川04，南师大02，交大02研） 就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。人们为了有效地进行教育工作，需要对它进行研究，总结教育经验，认识教育规律。教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 2、 教育规律：（华南师大02，武大03研） 所谓规律，它是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及其发展变化的必然趋势。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。教育学的任务，就是依照教育的逻辑层次，去揭示教育的各种规律（包括宏观的和微观的），并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。

3、 教育学与教育方针政策的不同？ 教育学的任务在于揭示教育规律，教育方针政策是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现。作为一种正确的教育方针政策，它是依据科学的教育理论和当时的现实状况和需要制订出来的，反映了教育的客观规律。尽管如此，教育方针政策只是符合了教育规律

教育学专业的分级介绍： 一、门

教育学的最高级别是门，这里是指教育学是一门学科。这里的教育学是和历史学、法学等学科是同一级别的。这里的教育学门类是用两位数的代码表示的。教育学是04，历史学是06。 二、一级学科

2007年教育部大力改革研究生招生考试制度，将教育学、心理学和历史学三门学科作为试点，第一批被划入了统考范围的专业课，使得教育学日益成为社会关注的焦点。

教育学下设有三个一级学科，即教育学、心理学、体育学。这里的一级学科是用四位数的代码表示的，一级学科教育学是0401，心理学是0402，体育学是0403。 三、二级学科

这里就是考研时具体的专业设置了，这里重点介绍统考教育学的二级学科，这里的代码更为具体，用六位代码表示，而这些学科会下设很多的研究方向，这就是统考教育学考生所要报考的具体的专业和研究方向，下面将对教育学的二级学科进行详细的介绍和分析，希望对考研的各位有所帮助。 1． 教育学原理（040101）

教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，本专业注重奠定硕士生的教育学理论基础，注重培养硕士生的分析与解决问题能力，强调对现代教育科学学术理论的方法论和研究方法的掌握与灵活运用。要求毕业生熟练

2013年全国硕士研究生入学统一考试;教育学专业基础综合考试大纲

Ⅰ、考试性质

教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ、考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构

（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分

（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。

教育学专业的分级介绍： 一、门

教育学的最高级别是门，这里是指教育学是一门学科。这里的教育学是和历史学、法学等学科是同一级别的。这里的教育学门类是用两位数的代码表示的。教育学是04，历史学是06。 二、一级学科

2007年教育部大力改革研究生招生考试制度，将教育学、心理学和历史学三门学科作为试点，第一批被划入了统考范围的专业课，使得教育学日益成为社会关注的焦点。

教育学下设有三个一级学科，即教育学、心理学、体育学。这里的一级学科是用四位数的代码表示的，一级学科教育学是0401，心理学是0402，体育学是0403。 三、二级学科

这里就是考研时具体的专业设置了，这里重点介绍统考教育学的二级学科，这里的代码更为具体，用六位代码表示，而这些学科会下设很多的研究方向，这就是统考教育学考生所要报考的具体的专业和研究方向，下面将对教育学的二级学科进行详细的介绍和分析，希望对考研的各位有所帮助。 1． 教育学原理（040101）

教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，本专业注重奠定硕士生的教育学理论基础，注重培养硕士生的分析与解决问题能力，强调对现代教育科学学术理论的方法论和研究方法的掌握与灵活运用。要求毕业生熟练

教育学考研专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

试卷内容结构

1、必答题为270分，各部分内容所占分值为：

教育学原理 约100分 中外教育史 约100分 教育心理学 约40分 教育研究方法 约30分

2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

在把握了教育学考研的考试内容后，可以有针对性的进行合理分配复习时间及复习的重点。

参考书

毋庸置疑，这一点是所有考生的共识，只有选好了最优的学习资料，下一步的复习才会是最有效的。教育学专业的基本和最优学习资料主要包括两种，一种是必不可少的最近的考试大纲和大纲解析，另一种是教育学所要考察的四个科目的基本教材。各个网站上对于这一类书推荐的很多，但是考生还是需要慎重选择。给大家推荐一些参考书目：

科目 书名 全国十二所重点师范大学联合编写，《教育学基础》，教育科

教育学考研复习计划

在这里，我相信，当你看到这篇复习计划的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景亦或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。 不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划。

开始阶段(—):你需要搜集考研相关信息，这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。

基础阶段(—)：开始第一轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来引导自己复习。建议看书,看教材,因为后期可能没有时间再好好看书,所以珍惜前期看书的时间,不要走

2016考研：教育学考研复习经验总结

【参考书目】

参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。

教育学原理两本：十二校联编的《教育学基础》和黄济、王策三的《现代教育论》; 中国教育史两本：孙培青的《中国教育史》和王炳照的《简明中国教育史》; 外国教育史两本：吴式颖的《外国教育史教程》和王天一的《外国教育史》;

教育心理学三本：陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》，吴庆麟的《教育心理学》和冯忠良的《教育心理学》;

教育研究方法两本：裴娣娜的《教育研究方法导论》和叶澜的《教育研究方法论初探》; 另外，我在复习时看了两本统考时的考纲，一本是厦大版的，一本是高教版的。 【总体复习过程】

首先，我总体说一下我的整个复习过程。 第一步：根据两本考纲做笔记。

因为我是跨专业，准备的时间也比较晚，7月底北师大发布招生简章那天才把工作辞了准备考研，时间很紧张，想把11本书连看好几遍根本没时间，所以我第一 步并没看书，而是看了厦大版和高教版的两本考纲，大致了解了一下整个教育学包括哪些内容，接着综合这两本考纲做了一套自己的笔记，可以说，这两本考纲上的 知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上，而且是边看边撕，等笔记做