幼儿园3~6岁幼儿指南试卷及答案

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《幼儿园教育指导纲要》考试题及答案一

一、选择题

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

年7月年9月年7月年9月

2.幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A.基础教育

B.学校教育

C.终身教育

D.社会教育

3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力

4.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

5.A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价

6.5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

7.A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力

8.6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（）。

9.A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育

10.C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育

11.7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（）。

12.A.支持者 B.引导者 C.

幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟测试卷（一）

一、填空：

1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；

4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

5、《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。

6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达

幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》学习

心得体会

----安雪婷 通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭”。《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实

??? ? ? ? ? ? ? 线 ? ? 号?学? ? ? ? ? ? 订名?姓? ? ? ? ? ? 装 ? ? ? ? ）?级?班?（?业专?? 封 ? ? ? ? ? ? ? ? 别?密系????????武夷学院继续教育学院期末考试试卷

（ 级 专业20 ～20 学年度 第 学期） 课程名称 工程监理 卷 考试形式 闭（开）卷 考核类型 考试（查） 本试卷共 大题，卷面满分100分，答题时间120分钟。

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 复核人 得分

一、填空题（每空1分，共10分）

1. 各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调 ，还是相对更强调 ，以及强调的程度如何等方面。

2．按教育活动的途径来划

题目一：学习思考：请写出培训前后对《指南》的不同认识或看法

题目内容：

请写出你在接受指南解读培训前后对指南的不同认识或看法。

题目二：案例分析：请分析《每日需求表》对您工作的启发

题目内容：

请看《每日需求表》（由北海幼儿园梁老师提供），谈谈对你的启发。

题目二：学习思考：请根据《指南》制定一学期幼儿的安全教育计划

题目内容：

深入领会《指南》健康领域中“具备基本的安全知识和自我保护能力”的学习与发展目标，结合当地幼儿生活中的实际安全状况以及幼儿的年龄特点与发展需要，对某一年龄段的幼儿如何实施安全教育进行全面的思考，并写出一学期的幼儿安全教育计划。 要求该计划中包括以下四个部分：

1、该年龄段幼儿安全状况、年龄特点与发展需要的分析 2、本学期该年龄段幼儿安全教育的主要目标与内容

3、如何通过环境创设、生活中的安全指导、专门的安全教育活动以及家园合作来实现上述的安全教育目标？

4、幼儿教师为了实施上述的幼儿安全教育，需要具备哪些方面的专业知识和能力？你能收集到的相关参考资料有哪些？还有哪些方面的资料较欠缺，希望得到专业上的支持或指导？

题目三：案例分析：请观看视频并分析幼儿的行为表现

题目内容：

请观看视频一，思考并回答（1）你认为“

题目一：学习思考：请写出培训前后对《指南》的不同认识或看法

题目内容：

请写出你在接受指南解读培训前后对指南的不同认识或看法。

题目二：案例分析：请分析《每日需求表》对您工作的启发

题目内容：

请看《每日需求表》（由北海幼儿园梁老师提供），谈谈对你的启发。

题目二：学习思考：请根据《指南》制定一学期幼儿的安全教育计划

题目内容：

深入领会《指南》健康领域中“具备基本的安全知识和自我保护能力”的学习与发展目标，结合当地幼儿生活中的实际安全状况以及幼儿的年龄特点与发展需要，对某一年龄段的幼儿如何实施安全教育进行全面的思考，并写出一学期的幼儿安全教育计划。 要求该计划中包括以下四个部分：

1、该年龄段幼儿安全状况、年龄特点与发展需要的分析 2、本学期该年龄段幼儿安全教育的主要目标与内容

3、如何通过环境创设、生活中的安全指导、专门的安全教育活动以及家园合作来实现上述的安全教育目标？

4、幼儿教师为了实施上述的幼儿安全教育，需要具备哪些方面的专业知识和能力？你能收集到的相关参考资料有哪些？还有哪些方面的资料较欠缺，希望得到专业上的支持或指导？

题目三：案例分析：请观看视频并分析幼儿的行为表现

题目内容：

请观看视频一，思考并回答（1）你认为“

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金苹果幼儿园关于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习计划

篇一：金苹果幼儿园关于学习《3-6岁儿童学习与发展

指南》的学习计划

金苹果幼儿园学习《3-6岁儿童学习与发展指南》计划

一、指导思想：

为深入贯彻教育规划纲要，落实《国务院关于当前发

展学前教育的若

干意见》（国发〔XX〕41号），帮助广大幼儿园教师和

家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提

高科学保教水平，教育部组织专家研究制定了《3-6岁儿童

学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》的印发对于

有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质

和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面

提高学前教育质量具有重要意义。

二、活动目的：

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领

域描述幼儿学习

与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年

龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么

发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存

在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可

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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.操作的指导、建议。因此作为幼教工作者我们必须提前学习，

篇一：3—6岁儿童学习与发展指南中幼儿学习特点的案例分析

《<3—6岁儿童学习与发展指南>解读》指出，幼儿学习的特点是：做中学（直接经验）直接感知 ，玩中学（游戏）实际操作，活中学（生活）亲身体验 在认识交通安全标志的活动中，就充分利用了幼儿学习的这几个特点来帮助其学习。

首先是直接经验的做中学，让幼儿仔细观察交通安全标志，并安排绘画课，让幼儿以最直接的感官刺激来认识这些标志，并将其画出来，增加幼儿的直观认识。

其次是游戏中的实际操作。我们做了交通信号灯的教具，在校园也画了交通标志，幼儿一旦进入到校园，就一直有交通标志的指引，幼儿在不知不觉中就进行了实际操作。

最后是生活中的亲身体验。让家长在日常生活中对幼儿进行交通标志的教育引导，让幼儿在真实的环境中感知交通标志的重要性，增强认识。

篇二：2015幼儿园教师招聘考试案例分析题

案例分析题

1.沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。

根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。

【参考答案】

趋势：(1)情绪的丰富和深刻

付高口幼儿园指南学习试题

2014年9月28日

一判断题 1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ） 2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（ ）

3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（ ） 4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。( ) 5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ ）

6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（ ） 7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（ ） 8.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想

《3-6岁儿童学习与发展指南》概述

上传: 王晓兰 更新时间：2013-5-16 15:44:57

一、《指南》制定的背景

背景1：建设社会主义和谐社会的需要

?

幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展，寄托着数千万家庭对美好生活

的期盼。

? 提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程。 ? 科学保教，提高质量。这是促进学前教育公平??的根本保证。

刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上的讲话（2010年12月1日）

背景2：我国教育发展的需要

?

实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标（2010.7）

* 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

* 树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。

? ? ?

实施《教师教育课程标准》2011

提高教师专业素质，重视理解幼儿的知识与能力，教育幼儿的知识与能力。 我国幼儿教育改革和发展的需要

进一步落实《儿童权利公约》

进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（2010） * 保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

* 加强幼教质量监控，建立幼儿园保教质量评估监管体系。 进一步深