专题四答案

“高中文言文双主体互动四步学习法”课案

高祖本纪（之一）

主备人：高二语文组 陈 鹏

第一步：分段预习 （一）本文预习与检测将按四板块进行： 第一板块 1——4自然段 第二板块 5——7自然段 第三板块 8——14自然段 第四板块 15——20自然段 （二）预习要求

（1）各学习小组由组长牵头实施预习。互相督促，扎实有效。

（2）预习重在自我解决字词句的理解，做好基础知识的积累，积累按“实词、虚词、特殊句式、重点翻译”四层面进行。

（3）遇有疑难，注意记录（可单独一本，也可记在预习本上），可以在组内共同研究，如仍不能解决，可在课上提交讨论。

（4）每人把学习中觉得最重要的也比较有难度的问题及时记录下来，准备在组内交流时考查其他组员。

（5）小组长检查预习成果。各成员要主动将当堂完成的预习记录本交组长检查。

第二步：组内交流 （1）小组成员交叉完成预习过程中准备的考查题目。（题目构成：实词解释3—5个；虚词解释1—2个；翻译1—2句，如有特殊句式可放在翻译中解决。这个小考查卷就写在预习本上，做题的同学要在卷子上签名，组长要适时检查，老师抽查）

（2）组长分配讲

D C 第二十七课时 x 函数专题复习（四） P x A E 2R 函数的应用举例（1） B A D O 目的：熟悉借助“几何图形”和“计算利润”两种常见类型的应用问题。 过程： 一、应用问题的解答绝大部分是通过建立模型（常常是函数模型）并借助图 象和性质来进行研究的，研究结果再应用于实践。 1．数学模型来源于实践，是实际问题的抽象和概括，因此首先必须对实际问题要有深刻的理解。 2．其次，应不断培养自己的抽象概括能力和坚实的数学基础。 3．最后，当然需要有较强的运算能力。 二、例一、有一块半圆形钢板，计划剪裁成等腰梯形ABCD的形 状，下底AB是⊙O的直径，上底CD的端点在圆周上。写出这个梯形周长y 与腰长x间的函数式，并写出它的定义域。 分析：关键是用半径R与腰长x表示上底 由对称性：CD=AB?2AE 因此只要求AE 解：设腰长AD=BC=x 作DE?AB

第四专题 社会主义建设道路初步探索的理论成果

一、单项选择题

1. 社会主义改造任务基本完成后，全国人民的主要任务是 A.坚持无产阶级专政下继续革命

B.开展社会主义道路与资本主义道路的决战 C.集中力量发展社会生产力 D.集中力量回复国民经济

2. 1956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重要的教益是

A.要实行一边倒政策，全面向苏联学习 B.要坚定地维护斯大林的历史地位和形象 C.要坚持无产阶级专政，防止资本主义复辟

D.要把马列主义与中国实际进行“第二次结合”，探索自己的道路 3. 中国共产党在实践中开始探索符合中国国情的社会主义建设道路的标志是 A.毛泽东发表《论十大关系》 B.中共八大召开

C.毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 D.中共中央提出社会主义建设总路线

4.《论十大关系》是毛泽东探索中国社会主义建设道路的开山之作，其基本方针是

A. 把国内外一切积极因素调动起来，为建设社会主义事业服务 B. 正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾 C. 加强全党和全国人民的团结

D. 探索适合我国国情的社会主义建设道路

5.毛泽东《论十大关系》的报告明确了建设社会主义的根本指导思想是 A

第四专题 试题

一、单项选择题

1．邓小平指出：把马克思主义的普遍真理同 ，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 A．我国的具体实际结合起来，走自己的道路 B．我国的时代特征结合起来，走自己的道路

C．我国的具体实际和时代特征结合起来，走自己的道路 2．《实践是检验真理的唯一标准》一文发表的时间和刊物是 上，并逐渐形成了一场关于真理标准问题的大讨论。 A．1978年5月10日《光明日报》 B．1978年5月10日中央党校内部刊物

C．1978年5月10日《人民日报》《解放军报》

3．为十一届三中全会作准备的中央工作会议召开的时间是 。 A．1978年9月10日至10月15日 B．1978年10月10日至11月15日 C．1978年11月10日至12月15日

4．1978年12月13日，邓小平在中央工作会议闭幕会上发表 的重要讲话。

A．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 B．《实事求是，与时俱进，团结一致向前看》 C．《实事求是，艰苦奋斗，团结一致向前看》

5．党的十一届三中全会召开的时间

第四专题 试题

一、单项选择题

1．邓小平指出：把马克思主义的普遍真理同 ，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 A．我国的具体实际结合起来，走自己的道路 B．我国的时代特征结合起来，走自己的道路

C．我国的具体实际和时代特征结合起来，走自己的道路 2．《实践是检验真理的唯一标准》一文发表的时间和刊物是 上，并逐渐形成了一场关于真理标准问题的大讨论。 A．1978年5月10日《光明日报》 B．1978年5月10日中央党校内部刊物

C．1978年5月10日《人民日报》《解放军报》

3．为十一届三中全会作准备的中央工作会议召开的时间是 。 A．1978年9月10日至10月15日 B．1978年10月10日至11月15日 C．1978年11月10日至12月15日

4．1978年12月13日，邓小平在中央工作会议闭幕会上发表 的重要讲话。

A．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 B．《实事求是，与时俱进，团结一致向前看》 C．《实事求是，艰苦奋斗，团结一致向前看》

5．党的十一届三中全会召开的时间

化 学 培 优 专 题 （四） ——化学图像专题

[考点导航]

化学过程用图象来描述，是研究化学问题的一种基本手段，在实际应用中作用较大。如何将化学问题与图像有机结合起来，是值得我们在实际应用中去总结的。本单元的例题与习题都是化学图像题。解决此类问题必须注意如下二点，必须明确题目所描述的化学情景；其二，看懂图象所描述的化学意义。

[专题解析]

一、金属与酸反应类型

1．室温下，等质量的镁片和铝片分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量(m)与时间(t)的关系图正确的是

2．用相同质量的镁、铝、锌，分别跟足量的相同浓度的盐酸反应，反应情况用下列图线表示，纵坐标是氢气的质量，横坐标是反应时间，其中图线正确的是

3．过量的Mg、Zn、Fe三种金属分别与等质量等浓度的稀硫酸反应，放出H2的质量w与时间t的关系曲线正确的是

4．等质量的三种金属a、b、c和相同浓度的足量的稀硫酸反应，都生成＋2价金属的硫酸盐，其反应情况如右图所示，则下列判断正确的一组是

A B C D

金属活动性顺序 ac>b a>b>c 相对原子质量大小排序 a>b>c b>a>c c>b>a a>b>c 1

5．如图表示等质量的金属Mg和Al分别

探究型问题

中考考点精讲

考点一：条件探索型：此类问题结论明确，而需探究发现使结论成立的条件．

例1 （新疆）如图，?ABCD中，O是AC与BD的交点，过点O的直线与BA、DC的延长线分别交于点E、F． （1）求证：△AOE≌△COF；

（2）请连接EC、AF，则EF与AC满足什么条件时，四边形AECF是矩形，并说明理由．

对应训练 1．（襄阳）如图1，点A是线段BC上一点，△ABD和△ACE都是等边三角形． （1）连结BE，CD，求证：BE=CD；

（2）如图2，将△ABD绕点A顺时针旋转得到△AB′D′． ①当旋转角为 度时，边AD′落在AE上；

②在①的条件下，延长DD’交CE于点P，连接BD′，CD′．

当线段AB、AC满足什么数量关系时，△BDD′与△CPD′全等？并证明．

1

考点二：结论探究型：此类问题给定条件但无明确结论或结论不惟一，而需探索发现与之相应的结论． 例3 （盐城）如图①，A、B为直线l上两点，点C为直线l上方一动点，连接AC、BC，分别以AC、BC为边向△ABC外作正方形CADF和正方形CBEG，过点D作DD1⊥l于点D1，过点E作EE1⊥l于点E1．

（1）如图②，当点E恰好在直线l上时（此时E1与E重

课程文本

第一讲

导 言

欢迎各位老师与我们一起走进新课程国家级初中语文远程研修的第四个专题——改进作文教学专题讨论。

在语文教学所涉及的领域中，作文与人的灵感、才华、个性、创造性关系最紧密，因而也是最不可琢磨的。迄今为止，在人类整个的知识框架中，有关作文教学的知识还比较有限，学生的作文能力似乎很难像教数学、物理等学科那样，通过公式、原理等知识的记忆，通过规范严谨的技能训练得到可以预见的、成正比的提高。正因为如此，不少人认为，作文几乎无规律可言，学生的作文水平不是靠老师教出来的。

作文教学这种“无学”的情况，一方面使我们在第一线从教的教师面临无所适从的难题，但是，换一个角度来看，作文没有规律可循，也为有志于作文教学探索的人提供了巨大空间。本专题的宗旨，就是引导大家梳理目前在作文教学中经常遇到的问题，并通过课程观摩、听取专家建议、互动交流等形式，为我们自己的作文教学作一个合理的诊断，并寻求有效途径，来改进我们的作文教学。

“改进作文教学专题”全部或部分展示的四节作文课，为大家呈现了这些教师在作文课堂教学的探索与追求。其中，郑桂华老师执教的《打开作文思路》，试图在开发作文学科知识教学、提高作文课堂教学效率上做一些尝试；余新兴老师执教的《写我所见

[初三化学总复习] 第一部分 身边的化学物质

专题四 水和溶液

（04）1．生活中的下列物质，易溶于水形成溶液的是

A．面粉 B．蔗糖 C．植物油 D．木炭

2．正常人胃液的PH范围是0.9~1.5，对它的酸碱性判断正确的是 A．呈中性 B．呈碱性 C．呈酸性 D．无法判断 3. 在配制一定溶质质量分数的溶液时，正确的操作顺序是 A．计算、称量、量取、溶解 B．溶解、称量、量取、计算 C．计算、溶解、称量、量取 D．溶解、计算、称量、量取

4．t℃时，向硝酸钾饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是 A．仍为饱和溶液 B．溶质的质量变小 C．溶质的溶解度不变 D．溶质的质量分数不变 5．(1)请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。

①溶液一定是无色的 实例： 溶液不是无色的。 ②均一、稳定的液体都是溶液 实例： 是液体，但不是溶液。 ③溶液中的溶质一定是固体 实例： 可做溶质，但不是固体。 (2) A、B两物质的溶解度曲线如右图所示，请用“大于”、“小于”或

探究型问题

中考考点精讲

考点一：条件探索型：此类问题结论明确，而需探究发现使结论成立的条件．

例1 （新疆）如图，?ABCD中，O是AC与BD的交点，过点O的直线与BA、DC的延长线分别交于点E、F． （1）求证：△AOE≌△COF；

（2）请连接EC、AF，则EF与AC满足什么条件时，四边形AECF是矩形，并说明理由．

对应训练 1．（襄阳）如图1，点A是线段BC上一点，△ABD和△ACE都是等边三角形． （1）连结BE，CD，求证：BE=CD；

（2）如图2，将△ABD绕点A顺时针旋转得到△AB′D′． ①当旋转角为 度时，边AD′落在AE上；

②在①的条件下，延长DD’交CE于点P，连接BD′，CD′．

当线段AB、AC满足什么数量关系时，△BDD′与△CPD′全等？并证明．

1

考点二：结论探究型：此类问题给定条件但无明确结论或结论不惟一，而需探索发现与之相应的结论． 例3 （盐城）如图①，A、B为直线l上两点，点C为直线l上方一动点，连接AC、BC，分别以AC、BC为边向△ABC外作正方形CADF和正方形CBEG，过点D作DD1⊥l于点D1，过点E作EE1⊥l于点E1．

（1）如图②，当点E恰好在直线l上时（此时E1与E重